Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Тренинг по теме «Все зависит от тебя». (Семинар №6 цикла семинаров «Здоровьесберегающие технологии в образовании»)

Тренинг по теме «Все зависит от тебя». (Семинар №6 цикла семинаров «Здоровьесберегающие технологии в образовании»)

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:



Тренинг по теме «Все зависит от тебя».

(Семинар №6 цикла семинаров «Здоровьесберегающие технологии в образовании»)


Цель: научить подростков обозначать свою позицию, сформировать у них ответственное отношение к своим поступкам.

Понятия для усвоения: своя позиция, жизненные ценности, ответственное отношение, выбор.

Оборудование: ватман, фломастеры, мяч, скотч, ручки, ножницы, пакет с разными игрушками, маркеры, плакат «Схема принятия решения», карточки с заданиями.

Ход:


  1. Игра – разминка «Почему – потому что!». 5 мин.

Цель: создать хорошее настроение, способствовать сплочению группы, дать возможность участникам отдохнуть.

Сидя в кругу, участники по очереди не вербально спрашивают своего соседа «Почему?», а тот, тоже не вербально отвечает «Потому что!». Теперь его очередь ставить такой же вопрос своему соседу, а тому – отвечать, пока круг не замкнется.


  1. Упражнение: «Правильно – неправильно». 25 мин.

Цель: Закрепить знания участников о понятии «наркотические вещества», создать атмосферу доброжелательности, сплоченности: дать возможность сформировать свою мысль.

Участники разделяются на 2 команды и выбирают капитанов. Потом они получают тексты викторины. Капитан первой команды задает любой вопрос участникам второй команды, которые отвечают и аргументируют ответ. Потом меняются местами. Выигрывает та команда, которая дала больше правильных, аргументированных ответов.


1 команда

  1. С каждой выкуренной сигаретой мы рискуем своим здоровьем.

  2. Алкоголь – безопасное вещество.

  3. Одноразовое использование наркотиков НЕ вредить нашему здоровью.

  4. Когда беременная женщина курит, это не вредит здоровью будущего ребенка.

  5. Можно управлять машиной, если выпил лишь один бокал вина.

2 команда


  1. Пребывание в помещении, где накурено, НЕ вредит здоровью.

  2. Употребление наркотиков может сопровождаться правонарушениями.

  3. Курение приводить к потере красоты, появляются морщины, желтоватый цвет кожи.

  4. Пиво, ром – кола – безалкогольные напитки.

  5. Риск ВИЧ – инфицированного наркомана, больше, чем у того, кто курит.


  1. Упражнение: «Круг наркотических веществ» 10 мин.

Цель: Предоставить возможность участника выявить свои чувства к наркотическим веществам, почувствовать сплоченность группы, снять напряжение после прошлого упражнения.

Каждый участник получает листочек со скотчем. На листочке участники пишут свое отношение к мысли об употреблении наркотиков, с чем ассоциируется в памяти употребление наркотических веществ. Перекидываясь по кругу мячиком, один другому, участники говорят свои ассоциации к слову «наркотические вещества» и приклеивают к мячику листочки со своими записями. После того, как мячик побыл у каждого участника, тренер, демонстрируя, зачитывает «чувства, которые описали участники».


  1. Упражнение: «Мой остров» 40 мин.

Цель: Актуализировать жизненные ценности участников, определить свою позицию к проблеме наркотических веществ.

Каждый участник на листке бумаги рисует свой «остров». На таком «острове» есть все важнейшее для каждого в жизни. Это можно написать, нарисовать, обозначить символами. «Остров» может иметь разные формы и цвета. ГЛАВНОЕ – остров должен быть только «своим».

После того, как острова образованны, участники рассказывают о них и размещаются вместе с ними в комнате – «социальное море». Острова могут быть отдельны, а могут образовывать «архипелаги». Каждый сам выбирает свою позицию.

Когда все нашли себе место своим островам, тренер показывает образованный «круг» наркотических веществ (мячик предыдущего упражнения) и устанавливает его посредине комнаты (все участники должны находиться на одинаковом расстоянии от мяча).

Тренер сообщает, что в нашем море объявилось явление, такое как «наркотические вещества». И помогает участникам в течении 3 мин. сделать то, что необходимо для сохранения островов. Может это будет перемена места, может кто – то предложит выкинуть или уничтожить «круг». Но следует предупредить участников, что от этого явление не исчезнет. То, что мы имеем – это наши острова, и в них наша сила! Каждый из участников рассказывает, в чем заключается его позиция.


  1. Упражнение: «Ценности полноценной жизни». 10 мин.

Цель: Помочь обозначить свою позицию в жизни.

Выбрать 10 ценностей, важных вас.

Выбрать 5 из 10 ценностей

Нумерация ценностей по уровню значимости



Воля

Скромность

Умение понимать другого доверие

Религия

Красота

Терпение

Сила

Верность

Любовь

Нежность

Жизнерадостность

Благополучие

Надежа

Неординарность

Умение общаться

Находчивость

Честность

Надежность

Принципиальность

Самодисциплина

Независимость

Решительность

Тяга к знаниям

Логичность

Практичность

Дипломатичность

Умение мыслить

Разум

Доскональность

Доброта

Совесть

Богатство

Свобода

Ответственность

Здоровье

Гармония в семье

Щедрость

Быть нужным

Упорство

Откровенность

Самоуважение

Искренность

Достоинство

Гибкость





  1. Упражнение: «Послание миру». 15 мин.

Цель: закрепить и частично реализовать в конкретных действиях свою позицию к употреблению наркотических веществ.

Участники находятся в такой же позиции, как и в предыдущем упражнении. Они составляют «послание миру», где описывают свое отношение к наркотическим вещества, дают советы «другому острову» - «социальному морю» - своим ровесникам. Послания зачитываются и прикрепляются к гирлянде на плакате «Голубь».


  1. Подведение итогов (5 мин).

Тренер предлагает ответить на вопросы:

  • Какие знания вы получили?

  • Какие знания вы используете в дальнейшем?

  • Какая цель этой темы?


  1. Упражнение: «Я – хороший!». 5 мин.

Цель: Создать хорошую атмосферу, закрепить позитивное настроение участников.

Участники садятся в круг и по очереди произносят фразу: «Я – хороший!». Они могут говорить тихо, громко, так как хочется. В конце эту фразу произносят вместе, но каждый со своей интонацией.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.06.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров30
Номер материала ДБ-128458
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх