МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
№5
_____________________________________________________________________________________
|
РАССМОТРЕНО
на
заседании МО учителей
__________________________
Пр.№______от_____._____2021г.
|
|
СОГЛАСОВАНО
зам.директора
по УР
_____________Т.Н.
Овчинникова
______.________.2021г.
|
|
|
|
|
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ
МАТЕРИАЛЫ
для
проведения триместровой контрольной работы
по
ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ
за
I триместр во 2 классе
наименование
оценочного средства контрольная работа
2021г.
СПЕЦИФИКАЦИЯ
ТРИМЕСТРОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по литературному чтению
для обучающихся 2 классов
1 ТРИМЕСТР
2021-2022 учебный год
1. Назначение контрольной работы
Работа
предназначена для проведения процедуры промежуточного контроля предметных и метапредметных
достижений учащихся по предмету «Литературное чтение».
Основной целью работы является определение уровня сформированности у
обучающихся 2-ых классов уровня подготовки по предмету «Литературное чтение» и
выявление элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.
2. Документы, определяющие содержание контрольной
работы за год
Содержание и
структура контрольной работы по предмету «Литературное чтение» разработаны на
основе следующих документов:
1) Федеральный
государственный образовательный стандарт начального общего образования /М-во
образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2011. – 33 с. –
(Стандарты второго поколения)
2) Примерная программа начального общего образования образовательного
учреждения. Начальная школа / [сост. Е.С. Савинов]. – 2-е изд., перераб. –
М.: Просвещение, 2010. – 204 с.; с. 119-125)
3) Программа для начальных
классов общеобразовательных учреждений «Литературное чтение» 2 класс. Автор:
Климанова Л.Ф.,Горецкий В.Г. М.«Просвещение», 2011 г.
С.В.Кутявина.
Поурочные разработки почтению 2 класс. М.:ВАКО,2019г.- 383 с.
Контрольно-
измерительные материалы. Литературное чтение. 2 класс Автор:
С.В.Кутявина М.: ВАКО, 2019
В.Г.
Горецкий, Л.Ф.Климанова. Литературное чтение 2 класс. Учебник для
общеобразовательных учреждений. В двух частях. Часть 1. М.:Просвещение, 2020г.
- 223 с. (Школа России)
4) Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса по УМК «Школа
России» МАОУ СОШ № 5
На основании
данных документов разработан кодификатор, определяющий в соответствии
с требованиями ФГОС начального общего образования планируемые результаты
освоения основной образовательной программы начального общего образования по
предмету «Литературное чтение».
3. Характеристика триместровой работы.
Работа
предполагает самостоятельное чтение текста, самостоятельное чтение и выполнение
заданий обучающимися. Каждый вариант триместровой работы по литературному
чтению во 2 классе представляет собой 11 заданий, из них 3 задания с выбором
ответа (ВО), 2 задания с кратким ответом (КО), 4 задания с развернутым ответом
(РО), 2 задания работы в тексте (РТ). Работа позволяет оценить уровень освоения
учебного материала по изученным темам.
Уровни
сложности заданий: базовый (Б), повышенный (П).
Распределение заданий
|
№
|
Контролируемый элемент содержания
|
Номер задания
|
|
1
|
Темп чтения про себя.
|
1
|
|
2
|
Умение
выбирать правильный ответ
из предложенных
|
2, 5, 8
|
|
3
|
Умение находить требуемую информацию
|
3
|
|
4
|
Умение высказывать и обосновывать оценочное
суждение, опираясь на текст
|
4, 9
|
|
5
|
Умение формулировать и записывать краткий ответ на
заданный вопрос
|
6
|
|
6
|
Умение находить заданное предложение в тексте.
|
7
|
|
7
|
Умение подбирать синонимы к данному слову
|
10
|
|
8
|
Умение формулировать главную мысль произведения
|
11
|
План работы
|
позиция в работе
|
тип
задания
|
уровень сложности
|
|
1
|
РТ
|
Б
|
|
2
|
КО
|
Б
|
|
3
|
ВО
|
Б
|
|
4
|
РО
|
П
|
|
5
|
ВО
|
В
|
|
6
|
РО
|
П
|
|
7
|
РТ
|
П
|
|
8
|
ВО
|
Б
|
|
9
|
РО
|
Б
|
|
10
|
КО
|
Б
|
|
11
|
РО
|
П
|
Система оценивания и ответы для заданий с
кратким ответом или выбором ответа
|
№
|
Правильный
ответ
|
Максимальный балл
|
Условие
|
|
I
вариант
|
II вариант
|
|
1
|
|
|
2
|
Больше
ВУ;
1б.
–БУ, ПУ,ВУ
0б.
- НДБУ
|
|
2
|
2 воробья
|
2 воробья
|
1
|
Указан
верный ответ
|
|
3
|
на даче
|
пшено
|
1
|
Указан
верный ответ
|
|
4
|
Чего- то испугался
|
Испугался, что ему ничего не останется
|
2
|
Указан
верный ответ
|
|
5
|
трусость
|
жадность
|
1
|
Указан
верный ответ
|
|
6
|
клюв был разинут от жары
|
Решил поделиться с другом
|
2
|
Указан
верный ответ
|
|
7
|
Он непрерывно прыгал по краю кадушки,
опускал клюв, захватывал воду и тотчас ронял её из клюва и поглядывал на
брата – звал его.
|
– Но мы же с тобой друзья, – сказал
Чирик. – А друзья всё должны делить пополам
|
2
|
Указан
верный ответ
|
|
8
|
показывает образец для подражания
|
не поделился с другом
|
1
|
Указан
верный ответ
|
|
9
|
Был добрый, переживал за брата.
|
За урок дружбы.
|
2
|
Указан
верный ответ
|
|
10
|
Боязливый , пугливый, робкий..
|
Нежадный , великодушный, бескорыстный…
|
1
|
Правильно
определены синонимы
|
|
11
|
Помогать другу в беде, ….
|
Делиться с другом…
|
2
|
Гл.мысль
определена правильно
|
|
Общее количество баллов
|
17
|
|
Рекомендации к проведению работы.
На выполнение всей работы отводится 35
минут.
Критерии оценивания ТКР по
литературному чтению:
«5»-90-100% (15 - 17 баллов)
«4» - 70-89% (12 - 14 баллов)
«3» - 50-69% (8 - 11 баллов)
«2» - менее 50% (менее 8
баллов)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.