Турнир знатоков русского языка

Внеклассное мероприятие по русскому языку

«Турнир знатоков русского языка»

(6 классы)

    Подготовила:

                                      учитель русского языка

                                              и литературы Андреева И.А.

2019-2020 уч.год

«Турнир знатоков русского языка»

Цель проведения:

- проверить знания уч-ся по русскому языку; прививать интерес к изучению родного языка;
- способствовать активизации мыслительной деятельности уч-ся; развивать интеллект, внимание, память, воображение; 
- создать условия для воспитания любви к родному языку; воспитание чувства товарищества, взаимопомощи, ответственности.

Оборудование: запись на доске «Турнир знатоков русского языка»,  карточки с заданиями для команд , секундомер, грамоты для команд, на игровых столах – листочки бумаги, ручки, карандаши, презентация.

Ход турнира:

         I. Вступление

         Учитель: Здравствуйте, дорогие участники нашего праздника. Мы рады приветствовать вас на Турнире знатоков русского языка.

         Главный гость сегодня – его величество русский язык. Могуч и прекрасен русский язык. Послушайте, что говорили о нём выдающиеся русские и зарубежные писатели.

         «Русский язык – настоящий, сильный, где нужно – строгий, серьёзный, где нужно – страстный, где нужно – бойкий и живой». Так считал Лев Николаевич Толстой.

         А классик французской литературы Проспер Мериме так отзывался о русском языке: «Это прекраснейший из всех европейских языков, не исключая и греческого».

         Сегодня в нашем турнире участвуют две команды, которые в честном поединке выяснят, кто же лучше знает наш прекрасный русский язык.

          Итак, за стол игроков приглашается команды 6 класса  (представляются участники команды).

         Победителя турнира определит компетентное жюри.

         Итак, команды готовы! Объявляю начало первого тура.

         II. Турнир.

         Разминка «Узнай название команды».

Учитель: Приступаем к состязанию. Но сначала команды должны узнать своё название. Для этого вам надо из букв собрать слово.

Н

К

И

М

У

Ч

И

Команда

Т

З

А

Н

О

К

И

 Команда

Команда, первой выполнившая задание, получает 2 балла, другая команда – 1 балл.

I. Первый тур.  Приветствие команд.

Команда 1: «Умнички».

Мы весёлые ребята, и не любим мы скучать,

С удовольствием все будем мы в турнире выступать.

И пусть быстрей кипит борьба, сильней соревнование,

Успех решает не судьба, а только наши знания.

Команда 2: «Знатоки».

 Мы отвечаем дружно,  и здесь сомнений нет:

Сегодня будет дружба владычицей побед.

И, соревнуясь вместе с вами, мы останемся друзьями.

Пусть борьба кипит сильней – и наша дружба крепнет с ней.

Конкурс 1. «Какого я рода?».

Этот конкурс проверит, насколько хорошо наши команды ориентируются в именах существительных. Каждая команда получает карточку со словами.

 Ваша задача: за 30 секунд определить род имён существительных, записанных на карточке.

Мебель, кофе, тюль, такси, рояль, хрусталь, кенгуру, какао.

(За каждое слово – 1 балл.)

Конкурс 2. «Рассыпанные слова»

Задание:  Попробуйте из букв собрать «рассыпанные» слова.

Куро, лакош, праат, качур, агинк, салкс.

За каждое правильно собранное слово – 1 балл)

II. Второй тур. 

Конкурс 1. «Волшебница-пунктуация».

Этот конкурс определит, насколько хорошо вы ориентируетесь в синтаксисе и пунктуации.

             Расшифруйте  схемы предложений, назовите пунктуационные правила,         приведите примеры.

1. [    ], и [   ].     2.«П», - а.

3.А: «П».           4. [ О и О ].

(За правильный ответ – 1 балл.)

Конкурс 2. Конкурс капитанов.

         Пришла пора скрестить шпаги капитанам команд. Им предстоит за 2 минуты из слова «категория» составить имена существительные именительного падежа единственного числа. Буквы в слове не должны повторяться.

(За каждое слово – 1 балл.)

Учитель: Вот и закончился второй тур.  

III.Физкультминутка

 А сейчас давайте немного отдохнем  и, надеюсь, развлечемся. Я предлагаю вам поучаствовать в конкурсе «Озвучивание».

Ваша команда –это киностудия. Каждой киностудии предлагается сымитировать звуки из предлагаемого отрывка.

         -Ночь. В деревне Кантемировка тихо. Завывает ветер. Прокукарекал петух. Тут же залаяли дворовые собаки. Им в ответ вяло закудахтали куры в  курятнике. Послышался звук шагов. Из-за горизонта появилось солнце.

         -Раннее утро. Доктор Айболит сидит в комнате. Ласково похрюкивая, в комнате появляется свинья. Айболит  нежно почесывает ей брюхо. Свинья повизгивает от удовольствия. Мерно постукивают дятлы. Шипящим шепотом попугай Карудо  выпрашивает сахар. Восходит солнце.

(3 баллов  за выполненное задание).

         IV. Третий тур. Конкурс 1. «В гостях  у феи Морфемики».

                 Этот конкурс проверит, насколько хорошо наши команды ориентируются в морфемике. Каждая команда получит карточку с заданиями. Ваша задача: за 30 секунд составить слово!

1)  Приставка такая же, как в слове полёт.

2)  Корень такой же, как в слове дарить.

3)  Суффикс такой же, как в слове дружок.

4)  Окончание такое же, как в слове  лес.

(За правильно составленное слово – 3 балла.)

Конкурс 2. «Мой друг – антоним».

         В этом конкурс вам потребуются внимание и отменная реакция, так как будем работать с антонимами. Я называю слово, вы мгновенно должны ответить на него антонимом. При задержке ответа перехожу к другому участнику.

 (Тур проходит в быстром темпе. Ведущий играет с каждым из участников команд)

Большой, высокий, длинный, широкий, толстый, глубокий, прямой, первый, верхний, тяжёлый, острый, горячий, светлый, белый, мокрый, громкий, сладкий, хороший, скупой, нежный, храбрый, умный, чистый, больной.

(За каждое слово – 1 балл.)

V. Четвёртый тур.

 Конкурс 1. «Зашифрованное слово».

         Этот  конкурс потребует от вас смекалки. Команды отвечают по очереди.

Её можно толочь в ступе и носить в решете. Можно прятать в неё концы и водить по ней вилами. Она бывает живая, мёртвая и на киселе. А если вы не хотите отвечать на мой вопрос, то можете набрать её в рот. Но в  ваших интересах на него ответить. Что это? (Вода)

Она очень маленькая, но с её помощью можно прервать жизнь одного сказочного героя. Глупый человек может искать её в стоге сена, а тот, кто волнуется, будет на них сидеть. Новая одежда только что с неё. Что это за предмет? (Иголка)

Пятый тур.

Конкурс 1.  «Двойственное число».

Почему мы говорим два стола, но в классе стоят столы, три гриба, но в лесу грибы? Это может объяснить история языка. В древнерусском языке было 3 числа: единственное, множественное и двойственное. Оно выделяло два предмета по отношению к одному  и ко множеству предметов. У существительных во всех числах были разные окончания: две жене, два стола, два селе, две плечи, два домы, две кости, два камени. 7 примеров потому, что было 7 склонений.

С 13-ого века началось разрушение двойственного числа. Но следы его мы можем увидеть в сочетании с числительными один. Два, три, четыре стола, но пять  и более – уже столов, рогов, две, три, четыре книги,  но 5 и далее – книг, два, три, четыре окна, а 5 и далее – окон.

Задание:

В современном русском языке есть 2 числа: единственное и множественное: стол – столы. Книга – книги. Но есть имена существительные, которые употребляются только в единственном или только во множественном числе, например,  молодежь, ножницы. Записать по группам имена существительные только единственного или только множественного числа:

 Асфальт, вилки, интеллигенция, брюки, порох, вилы, ходьба, ножницы, сторона, сани, столы, весы, белье, сутки, сметана.

(За каждый правильный ответ – 1 балл.)

Конкурс 2. «Испорченный телефон».

Произнеси то, что услышал.

1)ТИШЕ ЕДЕШЬ - ДАЛЬШЕ БУДЕШЬ.

2)ПОСПЕШИШЬ – ЛЮДЕЙ НАСМЕШИШЬ.

Учитель:

Итак, закончился наш турнир. И, как ни грустно, но нам пора расставаться.

Нам остаётся поблагодарить вас за активное и дружное участие в нашем празднике, за отличное знание родного русского языка. Заключительное слово предоставляется нашему жюри, они объявят итоги нашего конкурса.

(ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, НАГРАЖДЕНИЕ)