Исследовательская работа:
«Кто сказал, что камни
неживые?»
Автор
исследования:
Никулина
Софья,
ученица 3 «А» класса
МБОУ СОШ № 29
станицы Петровской
Славянского района
Краснодарского края
Руководитель:
Финько Нина Николаевна,
учитель
начальных классов
МБОУ СОШ № 29
2014 год
Оглавление………………………………………………………………
…. …2
1.
Введение………………………………………………………………… 3 – 5
2.
Основная часть. Исследование.
2.1. Опыт № 1. Роспись камней акварельными красками………………...6
2.2. Опыт № 2. Роспись камней гуашевыми красками…………………….7
2.3. Роспись по камню – самый древний вид искусства…………… ..7 – 12
2.4. Опыт № 3. Роспись камня акриловыми красками………………12 – 13
2.5.Использование гальки человеком…………………………………….13
2.6.Экологические проблемы Сочинских пляжей……………………….14
2.7. Опыт № 4. Декорирование камня в технике «декупаж»……… 15 – 16
3.
Заключение………………………………………………………………….17
4.
Используемая литература………………………………………………….18
1.
Введение.
Кто
сказал, что камни неживые?
Лишь
коснусь волшебной кистью их,
Превратятся
камешки в цветные
И
душой наполнятся в тот миг!
Побывав в прошлом году в городе Сочи, я привезла домой не только сувениры,
напоминающие этот прекрасный город, но и небольшую коллекцию экспонатов одного
Сочинского музея. В этом музее мне без всякого разрешения можно было трогать
экспонаты руками, фотографироваться с ними и даже… топтать эти экспонаты
ногами. А когда мне захотелось особенно приглянувшийся раритет унести из музея
с собой, никто мне не сказал ни слова упрека: окружающие проводили меня
одобрительным взглядом.
Вы, наверное, догадались, о каких экспонатах идёт речь. Конечно, это морские
камни, собранные на Сочинском галечном пляже, который можно назвать природным
историко-геологическим музеем. В этом музее каждый камешек-экспонат
откалиброван по нужному размеру, гладко обточен и отшлифован морскими волнами,
начисто вымыт перед показом широкой публике.
Собранные мною камни, были очень красивыми, и я часто рассматривала их,
вспоминая Чёрное море. Я показала эти камни своему преподавателю в
художественной школе, и она рассказала мне, что такие камни можно расписать
красками. Я так заинтересовалась этим видом творчества, что мне захотелось
подробнее узнать о нём. Руководитель кружка предложила мне провести свою
исследовательскую работу, а о результатах рассказать своим одноклассникам.
Мы с мамой с интересом принялись за исследование: перечитали справочную
литературу, энциклопедии, воспользовались Интернетом, и вот что мы узнали.
Роспись по камню - самый древний из всех видов искусства. Еще в первобытные
времена наши предки наносили изображения животных и птиц на покатые стены пещер
и отдельные камни. На Востоке до сих пор существует традиция дарить друг другу
собственноручно расписанные камешки. Издревле считалось, что камни обладают
собственной "душой". И общение с "душой камня" - самая
ценная часть процесса росписи.
Морские
и речные гладкие камешки (галька) очень широко используются в ручном
творчестве. Их гладкая поверхность хорошо поддается окраске, ровно покрывается
лаком. Галька хороша и в естественном цвете, который может варьироваться от
белого до бордового и черного с натуральными вкраплениями различных оттенков.
В своей исследовательской работе я продемонстрирую, как из простой морской и
речной гальки, используя доступные материалы, сделать оригинальные поделки,
которые можно подарить своим родным, близким и друзьям. И для этого совсем
немного надо: терпение и аккуратность – вот залог успеха в овладении этим
великолепным искусством.
Объект моего исследования: способы
декоративной росписи камня.
Предмет исследования:
различные техники и материалы изобразительного искусства.
Цель
исследования: расписать камни различными
способами.
Наши задачи:
- найти и систематизировать информацию об искусстве росписи камня;
- изучить технологию и приёмы нанесения рисунка на камень;
-
разработать эскиз с учетом формы камня, подобрать цветовую гамму для
заданной композиции;
-
выполнить основные этапы росписи камня;
- расписать камни необычными способами;
-
создать буклет с материалами об искусстве росписи камня для библиотек
и школ.
Гипотеза: изучив различные источники информации, мы
предполагаем,
что роспись камня можно осуществить несколькими способами:
- росписью акварельными красками;
- росписью гуашевыми красками;
- росписью акриловыми красками;
- росписью в технике декупаж.
Для осуществления исследования по данной теме мы пользовались следующими методами:
1.
Исследовательский:
- сбор и анализ разных источников информации;
- изучение литературы по теме исследования.
2.
Практический:
проведение опытов по росписи камня различными красящими веществами.
Практическая значимость:
расписанный камешек, может стать красивым сувениром на память о пребывании на
морском берегу, может быть использован в повседневной жизни (магнит на
холодильник), в интерьере, для украшения сада, цветочного горшка, в качестве
подарка родным и друзьям.
Этапы
работы:
1.
Подготовка к исследованию. Сбор коллекции камней.
2.
Проведение исследования.
1). Сбор справочной литературы по теме.
2). Поиск материала в Интернете.
3). Проведение опытов по росписи камня различными красками.
3.
Оформление исследовательской работы.
4.
Подготовка и защита работы.
2.Основная часть. Исследование.
2.1.Опыт № 1. Роспись
камней акварельными красками.
Предположим, что камни можно расписать акварельными красками. Для эксперимента
мне понадобились акварельные краски, кисти, простой карандаш для эскиза. Прежде
чем начать рисовать, я подготовила камни: хорошенько промыла их водой и дала
высохнуть. Рабочее место застелила газетой.
После чего мне нужно было придумать набросок, который я буду наносить. Форма
морской гальки, ее цвет и фактура сами дают подсказку будущей картины:
например, треугольный камень напоминает сердечко, а круглый – очертание лица,
рыбку или жучка. Затем я нарисовала на камне обычным карандашом то, что
замыслила. Как только эскиз был изготовлен, я приступила к росписи красками.
Акварельная краска на камень ложилась неровно, бледно, сильно впитывалась.
Рисунок получался тусклым, поэтому я поняла, что сначала камень нужно
подготовить, а для этого мне необходимо было нанести грунт. В качестве грунта
я смешала воду с клеем ПВА в пропорции 1:1. Нанесла грунтовку мягкой беличьей
кистью.
После высыхания водного раствора ПВА, я покрыла камень тонким слоем белой
акриловой краской. Это нужно для того, чтобы цвета выглядели ярче, особенно
если используешь тёмные камни.
После высыхания фонового цвета, я нанесла контуры рисунка простым карандашом, а
затем приступила к работе в цвете. Краски ложились мягче, намного ярче, чем без
грунта. Используя акварельные краски, я выполнила рисунок на камне в виде
жучка. После высыхания работу покрыла бесцветным лаком.
Вывод: роспись по камню нужно проводить только после
нанесения грунта и фонового цвета, иначе рисунок получается бледным, краска
плохо ложится.
2.2.Опыт № 2. Роспись камней гуашевыми красками.
Предположим, что камни можно расписать гуашевыми красками. Для эксперимента
мне понадобились гуашь, кисти, простой карандаш для эскиза. В качестве грунта в
этот раз я использовала специальную строительную грунтовку, которой я покрыла
чистые камни. После подготовки камня я решила покрыть весь камень белой гуашью
для создания фона. Получилась гладкая, ровная поверхность, на которой было
легко рисовать. Дальше я нанесла карандашом набросок и приступила к росписи
камня. Гуашевые краски ложились мягко, рисунок получался ярким.
В такой технике я расписала камни в виде клубничек, гусеницы и рыбки. После
высыхания краски я покрыла камни лаком. А приклеив к обратной стороне
магнитики, мои камни стали украшением на холодильник. Отличные получились
сувениры в подарок моим друзьям!
2.3. Роспись по камню –
самый древний вид искусства.
Мы с мамой решили подробнее узнать об истории росписи камня. И, пролистав
несколько сайтов Интернета, выяснили, что роспись по камню - самый древний из
всех видов искусства. Еще в первобытные времена наши предки наносили
изображения животных и птиц на покатые стены пещер и отдельные камни.
|
|
 |
Камень и цивилизация неотделимы друг от друга, легенды о камнях и минералах —
неотъемлемая часть древней истории человечества. Камень по-своему живой. Он —
естественен, в отличие от металлов. В языческой Японии есть даже Сады Камней.
Эти сооружения не просто клумбы – это ощущения. Есть для них и другое название
– философские сады, так как каждый воспринимает расположение камней в саду по
своему, в каждом он вызывает ощущение, которое может испытать только он. Найдя
интересный камень, его бережно несут или везут домой и укладывают у своего дома
или у террасы. Почему именно камни? На Востоке были уверены, что среди камней
на Земле находят пристанище боги, так как именно камни самые чистые и самые
надежные земные образования.
На Севере Руси груды диких могильных камней называют жальниками. А на
возвышенных Красных холмах и по склонам долин стоят еще кое-где громадные
Стражи Места. На них наложен обет молчания. Но есть и камни-"бубны",
есть даже "поющие камни".
В Европе повсеместно, наравне с дуплистыми дубами почитались камни со сквозным
отверстием. В Риме на Палатинском холме был такой огромный камень, прозванный
"Уста Правды". Считалось, что он издревле священ и некогда до боли
сжимал руку клятвопреступника, который клялся, протискивая ее в отверстие. В
Британии был, весьма почитаем Дырчатый Камень, куда до сих пор приходят
молодожены, чтобы скрепить брачный союз рукопожатием через отверстие. Подобный
дырчатый Цыган-Камень есть и у нас на Куликовом Поле.
Подвижные Камни Истины или качающиеся камни были в древности известны в Африке,
и Европе, особенно в Ирландии и в Бретани. Эти глыбы весом до 500 тонн держатся
так искусно на одном из своих углов, что достаточно простого прикосновения,
чтобы заставить их раскачиваться; но даже объединенные усилия сотен людей не
могли бы опрокинуть их.
Ни
история, ни даже легенды не сохранили никаких сведений о творцах этих
сооружений. Нет также данных и о времени их воздвижения.
Ученых ставят в тупик ползущие камни в Долине Смерти (Калифорния). Обломки скал
весом до полу тонны под действием неведомых сил перемещаются по дну высохшего
озера, преодолевая расстояние в десятки метров и оставляя отчетливые следы на
песке. Геологи, ломающие головы над тайной их передвижения, выдвинули
невразумительное предположение, будто камни переносятся штормовыми ветрами. Но
оказалось, что отдельные близлежащие камни передвигаются в противоположных
направлениях...
Культ Свешенных Камней распространен и в наши дни по всей Сев. Евразии. Вообще
культовые камни представляют собой наименее изученный разряд
археолого-этнографических памятников. Далеко не каждому открывают они свою
Силу.
Сейды — Священные Камни финнов, карел и саамов. Обычно это — многотонные
валуны, поставленные каким-то загадочным образом на маленькие ножки — мелкие
камни. Шаманы-нойды говорят, что в "живых", теплых на ощупь сеидах
еще живут Духи. Это перекликается с убеждением полинезийцев, что те каменные
изваяния, на которых не растет мох, еще живые. Саамы утверждают, что сеиды
могли перемещаться-перелетать с одного места на другое. Сибирские селькупы
также полагают, что камни способны даже путешествовать, закапываться в землю,
прятаться от людей.
Все слышали о восьмом чуде света — Стоунхендже. Одна из легенд гласит, что
чародей Мерлин, перенесший эти огромные глыбы из Ирландии за одну ночь, сказал:
"Нет среди них камня, не наделенного силой волшебства".
Священными камнями, как правило, были необработанные валуны, часто
больших
размеров и причудливой формы. Если они располагались на берегу озера, реки или
в лесу среди деревьев, священные камни составляли единый обрядовый комплекс со
своим природным окружением. Люди приходили к ним со всей округи, молились,
купались в местном водоеме, вешали ленточки, полотенца или предметы одежды на
деревья, пили воду из углублений камней и обливались ею для исцеления от
болезней.
В фольклоре и мифологии славян камень предстает как некая основа, центр мира
или некая точка, скрепляющая небо и землю. В былинах и сказках герои,
превращающиеся в камень, или заключенные в него, словно засыпают, и камень уже
воспринимается не как какой-то предмет, наделенный определенными свойствами, а
как некое состояние покоя.
В фольклоре с
камнями также связана тема божественного рока, судьбы. Взять хотя бы всем
известный камень, лежащий у начала трех дорог.
Вообще камень занимает центральное место в архаической картине мира,
воссоздаваемой в русских и белорусских заговорах. В заговорах известны образы
каменной стены до неба, каменной тучи, каменной бабы, и другие сильные образы.
Широко используются камни и в славянской народной медицине и охранительной
магии.
Наш Краснодарский край тоже хранит на своей территории множество священных
камней - это северокавказские дольмены, возраст которых значительно превышает
возраст пирамид Египта. Дольменная культура распространена на Западном Кавказе,
от Таманского полуострова до Абхазии. Протянулась 480 км в длину и 30-75 км в
ширину. К концу 1976 года было обнаружено 2308 дольменов. На Черноморском
побережье Кавказа -- 268, из них в районе Геленджика около 100, причем более 40
-- в районе сел Пшады и Михайловского перевала. Дольмены – такая же Великая
Тайна планеты Земля, как и идолы острова Пасха, Бермудский треугольник или
Атлантида. Разрушались империи, Цивилизации, а дольмены оставались. Многие
дошли до наших дней и тысячи людей идут, чтобы прикоснуться к тайне.
До нас дошли лишь крупицы знаний с тех времен о существовавшей ранее
высокоразвитой цивилизации, жившей в гармонии с природой, которые сейчас
пытаются собрать и обобщить многие современные ученые
Около трассы Лазаревское – Сочи располагается Волконский дольмен-монолит -
единственный на Кавказе памятник древних цивилизаций, высеченный в огромной
глыбе песчаника. Древний культовый памятник построен около 4-х тысяч лет назад
и расположен на пересечении глубинных разломов земной коры, поэтому оказывает
влияние на биологические и интеллектуальные возможности человека.
Всего в Сочи известно более 180 дольменов, среди них есть и уникальные
мегалитические сооружения, такие как Кудепстинский жертвенный камень, а также
священный камень, называемый в народе "Сырный камень".
Таким образом, какую бы религию или мифологию мы ни взяли, какую бы народность
ни рассматривали – она неразрывно связана с образом камня.
Камень всегда воспринимался людьми, как нечто бескрайне мудрое, идущее сквозь
века, как нечто сильное, равнодушное к воздействию огня, воды и ударов.
2.4. Опыт № 3. Роспись камня
акриловыми красками.
Изучив материал об истории росписи камня, я решила продолжить свои
исследования.
Предположим, что при росписи камня можно использовать акриловые краски. Для
эксперимента мне понадобились акриловые краски, акриловые краски с
перламутром, синтетические кисти, игла для прорисовывания тонких деталей,
газеты.
В этот раз я решила попробовать нарисовать пейзаж. Чтобы легче было работать, я
сначала обвела камень на бумаге, получилась выкройка, на которой нанесла
карандашом эскиз. Затем на подготовленный камень, используя копировальную
бумагу, перевела рисунок. Теперь можно начинать роспись по камню.
Сначала я нанесла кистью основной фоновый цвет, а затем приступила к
прорисовыванию мелких деталей. Для этого уже использовала зубочистки и иголку.
При работе с акриловой краской я учитывала, что акрил быстро сохнет, поэтому
кисти всегда оставляла в воде, чтобы предотвратить высыхания краски на них,
иначе кисти будут испорчены. При работе с краской хорошо застилала рабочее
место газетой и надевала старую одежду.
Мне понравилось рисовать акриловыми красками, так как рисунок получался ярким,
краски ложились мягко. Акриловые краски после высыхания не смываются, поэтому
камень можно даже не покрывать лаком.
Некоторые камни от природы были очень красивыми, с причудливыми рисунками,
поэтому я на некоторых из них расписывала не всю поверхность, а только часть.
Так я подчеркнула естественную красоту камня.
А, уж, совсем красивые камешки я просто покрыла лаком для волос, чтобы придать
им более яркий глянцевый вид, как если бы они только что были подняты с берега
моря. Получилось прекрасное украшение вазы с приятным напоминанием о летнем
отдыхе...
2.5.Использование гальки
человеком.
Галька, один из множества даров природы, представляющая из себя мелкие камни
или обломки более крупных пород, округлой или угловатой формы и различных
размеров. Без этого прекрасного материала не обходится ни одна стройка,
дорожные работы. В ландшафте галька используется в качестве декоративной
отсыпки, для облицовки стен, цоколей жилых зданий, оформлением альпийских
горок, сооружение фонтанов и настила на дне водоемов. Аллеи, выложенные
галькой, получаются симпатичными и очень мило смотрятся. Натуральный камень,
особенно, ошлифованный до блеска, служит идеальным материалом, для создания
садовых и парковых дорожек. Разнообразие форм, размеров и цветов этого
природного материала, делает их пригодными для различных конструкций. Гальку
используют как украшение стен и даже для изготовления некоторых аксессуаров
интерьера.
2.6.Экологические проблемы
Сочинских пляжей.
Готовясь к этому исследованию, я, к сожалению, узнала, что существуют экологические проблемы Сочинских галечных пляжей.
Незаконным забором гальки и гравия из рек Черноморского побережья грешат многие
хозяйствующие на территории Краснодарского края субъекты. Это усиленное
расхищение речной гальки и гравия ведет к деградации пляжей курортного района,
которые формируются и поддерживаются речными наносами. В частности из реки
Мзымты, продолжается варварское расхищение гальки, несмотря на предписание
Росприродназора. Это может нарушить водоснабжение города, угрожает пляжам и
исчезающему черноморскому лососю, занесенному в Красную книгу РФ, который как
раз в это время года заходит в реку на нерест. Таким образом, вся экология воды
в этом регионе грозит быть непоправимо нарушенной.
2013 год объявлен годом охраны окружающей среды. И я
надеюсь, что взрослые задумаются о том, какую природу они оставят нам, их
детям, если будут так варварски относиться к ней.
2.7. Опыт № 4. Декорирование
камня в технике «декупаж».
Изучив подробно теоретический материал, я продолжила свои исследования.
Предположим, что камень можно декорировать в технике декупаж. Декупаж (франц.
découpage — "разрезание, вырезание" от couper — "резать")
- это одно из интереснейших направлений в искусстве украшения различных
предметов. Базируется он на вырезании мелких предметов из бумаги, картона,
ткани и наклеивании их на основу с последующим раскрашиванием, лакировкой,
покрытием сусальным золотом и прочими эффектами. Предмет, который подвергается
купажу, покрывается сверху несколькими слоями лака, которые делают «стык»
совсем незаметным. В конечном итоге, получается эффект росписи или инкрустации
предмета. Декупаж позволяет декорировать мебель, коробки, шкатулки, ткань,
ведра, лейки и еще очень многое.
Оформление элементов интерьера в технике “декупаж” восходит к XVII веку. Именно
тогда широко применялось наклеивание бумажных аппликаций на мебель, полы,
стены, так, что покрытые лаком аппликации выглядели как рисунки. Техника
получила дальнейшее распространение в Англии в XIX веке.
В настоящее время мотивы чаще вырезаются из трехслойных салфеток, потому
декупаж в некоторых языках получил иное название – салфеточная техника. Но
приклеивающиеся мотивы не ограничиваются только салфетками. Это могут быть
иллюстрации из журналов, оберточная бумага, этикетки. В последнее время широко
распространяется применение принтерных распечаток. И, собственно, единственная
объединяющая база в этой технике: вырезание мотивов. Сами же декорируемые
поверхности могут быть из самых различных материалов – дерева, металла,
керамики, стекла, ткани, кожи, пластика.
Для выполнения работы мне потребовались: гладкий морской камень, ножницы, бумага
с картинками для вырезания, клей ПВА, кисти, карандаш и скотч, водостойкие лаки
и краски для покрытия, блестки.
Сначала я выбрала понравившийся рисунок на салфетке и вырезала его. Разделила
салфетку на слои и далее работала только с самым верхним, красочным слоем.
Затем на камень, предварительно прогрунтованный и покрытый акриловой краской, я
нанесла клей ПВА, разбавленный водой в соотношении 1:1 и наложила вырезанный
мотив. Сверху большой синтетической кистью покрыла изображение двумя слоями
клея. Чтобы не было пузырьков, работала осторожными плавными движениями от
центра к краям. Салфетка должна была полностью пропитаться клеем.
После этого оставила камень высыхать.
Когда работа уже подсохла, мама помогла мне покрыть камень завершающими слоями
лака, чтобы защитить от механических повреждений и влажности. Слоев лака может
быть различное количество: от 2 до 40, столько, сколько нужно для того, чтобы
картинка слилась с предметом, на котором она наклеена. В качестве украшений на
лак я приклеила блёстки, обвела картинку акриловыми красками.
Техника декупажа мне очень понравилась, так как она позволила в короткие сроки
украсить красивой картинкой поверхность камня. Такой техникой может
пользоваться любой человек, даже без способностей к рисованию. Получается
имитация настоящей тонкой росписи.
Мне так понравилось декорировать камни, что я с огромным удовольствием
занималась этим в свободное время. У меня получилось много красивых камней,
которые я подарила своим бабушкам для украшения сада и цветочных горшков.
3.Заключение.
В результате проведённого исследования моя гипотеза
подтвердилась, я произвела роспись камней различными способами: роспись
акварелью, гуашью, акриловыми красками и в технике «декупаж».
В нашей работе мы продемонстрировали самые простые, элементарные техники, но и
они заслуживают должного внимания, так как это неповторимые эксклюзивные
работы. Такие виды росписи могут использовать маленькие художники для создания
своих шедевров.
Сфера применения камней, расписанных ручным способом так же безгранична, как
неограничен полет человеческой фантазии. Неповторяемые узоры и рисунки,
сочетания различных способов нанесения краски на камень позволяют использовать
такой вид творчества в самых различных видах дизайна интерьера.
В ходе исследовательской работы мною было изготовлено немало подарков для друзей
и родственников. Мои магниты и разукрашенные камешки получили мама и папа,
бабушка и братик, моя любимая сестричка и, конечно, лучшие подруги и друзья. А
на 8 марта я обязательно приготовлю сюрприз моей любимой учительнице Нине
Николаевне и руководителю художественной школы Нелле Владимировне.
С результатами своих открытий я познакомила своих одноклассников, которые
заинтересовались моими работами, и я обязательно проведу для всех желающих
мастер-класс.
P.S. Иногда,
для того, чтобы изменить действительность достаточно принять решение и
протянуть руку — выбор за вами. Красок хватит на всех!
4. Список используемых источников:
1.Алехин А. Д. Изобразительное искусство. Художник. Педагог.
Школа: Книга для Учителя. – М.: Просвещение, 1984.
2.Некрасова М. А. Народное искусство как часть культуры. – М.:
Изобр. Искусство, 1983.
3.Хворостов А. С. Декоративно-прикладное искусство в школе. – 22-е
изд., перераб. И доп. – М.: Просвещение, 1998.
4.Сокольникова Н. М. изобразительное искусство и методика его
преподавания в начальной школе:.– М.: Издательский центр «Академия»,2003.
5.Пульман Л. Г. Методика преподавания композиции
декоративно-прикладного искусства в ДХШ. – Минск.: 1980.
6.Терещенко Т. Ф. Декоративно-прикладная композиция. – М.: 1987.
7.Большая книга игр и поделок/пер. с нем. Ю. Бема. – М.:
ОЛМА-ПРЕСС, 2001.
8.Е. В. Данкевич, О. В. Жакова. Большая книга поделок для девочек
и мальчиков. ООО «Издательство «Кристал»», М.: ЗАО «Издательский дДром Оникс»,
2000.
Сайты интернета:
1. http://www.diy.ru/
2. http://festival.1september.ru/
3. http://www.liveinternet.ru/
4. http://www.zveryshki.ru/
5. http://familyandbaby.ucoz.ru/
6.
http://mas-te.ru/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.