Творческий проект " Волшебный пластилин"

МКОУ Заволжский лицей

Проект

  «Волшебный пластилин».

Автор(ы): Ботков  Игорь ,

обучащийся    4 –в    класса

муниципального казённого

    общеобразовательного учреждения Заволжский   лицей                                                               

(название образовательного учреждения) 

Руководитель             Смирнова Надежда Александровна

Предметная область: творческий   проект       

г. Заволжск, Ивановская область

2023 год

Содержание.

Введение.                                                                                                    3стр.                                  

I.                    История возникновения пластилина.                                    4стр.

II.                 Исследование. Разнообразие пластилина, его                       5 стр.

особенности и свойства.                                                                                                        

III.              Практическая часть. Этапы работы.                                     6стр.                                            

 Заключение.                                                                                             11стр.

Список литературы.                                                                                 11стр.

Приложение .                                                                                            12стр.                

Введение.

     С раннего возраста я леплю из пластилина. И это занятие стало моим хобби. Я считаю, что пластилина много не бывает! Поэтому имею в запасе обычный, восковой, воздушный и другие разновидности. Часто бывает, что необходимый для фигурки цвет закончился. И ради него нужно покупать целую упаковку. Тогда я подумал, а что, если изготовить пластилин дома. Возможно, так удастся сэкономить.

   Проблема исследования в том, что я недостаточно знаю о составе и способах создания пластилина в домашних условиях. 

    Актуальность данной работы в том, что лепка из пластилина способствует развитию детей. А именно, творческого мышления, воображения, внимания, мелкой моторики, развитию обоих полушарий мозга. Недаром, лепка из пластилина входит в образовательную программу детских садов и школ.

    Гипотеза: мне кажется, что пластилин можно сделать дома из натуральных продуктов.

    Практическая значимость работы заключается в том, что с помощью моего исследования и объяснения процесса создания пластилина из натуральных компонентов, любой человек сможет их сделать дома. Получит удовольствие от его создания и сэкономит на покупке в магазине.

     Предметом исследования является пластилин.

     Объект исследования – создание пластилина из натуральных продуктов в домашних условиях.

     Планируемый результат: домашний пластилин, который по свойствам не будет уступать магазинным и сэкономит семейный бюджет.

     На основании вышеизложенного, я ставлю перед собою цель: сделать разноцветный пластилин дома и познакомить с его рецептом своих одноклассников.

     Для реализации поставленной цели, мною были выдвинуты следующие задачи:

1)      Изучить литературу по данной теме.

2)      Разработать рецепт домашнего пластилина.

3)      Приготовить пластилин дома.

4)      Поделиться с одноклассниками своими наработками.

     Методы: изучение литературы, наблюдения, практическая работа, анализ.

I.                   История возникновения пластилина.

     Слово пластилин произошло от  итальянского слова plastilina и от греческого plastos, что означает лепной.

     Лепка зародилась ещё в глубокой древности. Первым материалом для лепки была глина. Существует легенда, что людям пришло на ум лепить, когда они увидели на сырой от дождя глине следы, которые сохранили свою форму после подсыхания земли. Это навело человека на мысль, что глину нужно намочить водой, чтобы она стала пластичной и податливой. История лепки началась с  посуды, украшений и обрядовых статуэток. Самую первую посуду люди лепили, раскатывая глину в лепёшку, выкладывая по краям глиняный жгут, который сворачивали в спираль. Таким образом, могли регулировать высоту чаши.

     Ассортимент посуды рос, а вслед за ней начали лепить и другие предметы быта, украшения и статуэтки. Научились обжигать глину для усиления прочности и влагостойкости предметов.

    Лепка из теста не менее древнее искусство, но менее распространённое, чем из глины. Учёные полагают, что первыми, кто стал лепить из теста, были древние инки. Смешивая воду и грубую муку, они получали пластичный материал для создания фигурок зверей и людей. Их они обжигали и приносили в жертву богам.

    В Европе и Азии использовали только ручную работу по изготовлению фигурного хлеба.

  В начале 17 века в Китае из теста лепили марионеток для кукольных театров, ими играли и китайские детишки.

  Славяне лепили из теста обрядовые игрушки. Знаком уважения и любви были козочки и баранки из сладкого теста на Рождество. На встречу весны дети лепили жаворонков. Из солёного теста изготавливали игрушки для детей. Такие подарки пользовались спросом несколько столетий.

Со временем мистическое значение лепки утратило свой смысл. В современной Испании и Греции из солёного теста делают хлебные венки, как символ урожая. В Польше, Чехии и Словакии очень распространены картины из этого материала, окрашенного в различные цвета.

     В 19 веке в Англии изобрели первый пластилин. В 1897 году преподаватель Школы искусств Вильям Харбатт, проведя множество химических опытов, смог получить пластичный материал, который не высыхал, и его можно было использовать несколько раз. Изготавливали его из очищенного и размельчённого порошка глины с добавлением сала и воска, препятствующих высыханию массы. Лепить из пластилина было приятно и легко. Несмотря на его серый и скучный цвет, пластилин получил широкое распространение в мире. Его стали массово производить и сделали разноцветным и ярким.

     Современный пластилин отличается высоким качеством, благодаря более совершенному и сложному составу. В производстве классического варианта используют церезин, парафин, органические и неорганические пигменты.

II.                Исследование. Разнообразие пластилина, его особенности и свойства.

     В современном мире на витринах магазинов  помимо классического традиционного пластилина появилось много разновидностей: восковой, воздушный, шариковый, плавающий, скульптурный и другие. Многообразие пластилина заставляет задуматься над выбором.

    Хороший пластилин должен обладать пластичностью, быстро размягчаться в руках, легко резаться стеком, держать форму, хорошо соединяться в деталях, не крошиться, не пачкать руки при лепке.

     Рассмотрим разные варианты пластилина, его особенности, свойства и стоимость за 12 цветов в упаковке.

     Самый распространённый пластилин – классический. Пластичный, умеренно мягкий, окрашенный в яркие цвета этот вид пластилина не липнет к рукам и хорошо лепится. Средняя стоимость такого пластилина – 140 рублей.

Восковой пластилин широко используется в детском творчестве. Он легко разминается в детских руках, он мягче классического. Пластилин предпочтителен для дошкольников. Детали фигурок легко соединяются между собой. Но из-за чрезмерной мягкости пластилина, слепленные фигурки малоустойчивы и сгибаются под своим весом. Немного липнет к рукам. Средняя стоимость такого пластилина – 160 рублей.

Воздушный пластилин мягкий, пластичный и тягучий. Не пачкает руки. Отличается от других тем, что спустя какое-то время пребывания на воздухе твердеет. Фигуркой из такого пластилина можно играть наравне с игрушками. Но после высыхания лепить из него уже невозможно. Средняя стоимость такого пластилина – 140 рублей.

Шариковый пластилин состоит из мелких шариков, связанных между собой липким веществом на основе глицерина. Пластилин необычный, яркий, но лепить детальные фигурки из такой массы невозможно. Он больше подходит для панно. Шариковый пластилин также как и воздушный не пачкает руки и твердеет при длительном пребывании на воздухе. И его необходимо хранить в хорошо закрытой баночке или пакетике. Средняя стоимость такого пластилина – 1200 рублей.

Плавающий пластилин пластичный и отличается лёгкостью, слепленные из него фигурки могут плавать. Детям очень нравится лепить из такого пластилина и отправлять их  в плавание. Средняя стоимость такого пластилина – 220 рублей.

Скульптурный пластилин обладает высокой пластичностью и отличается от других своим серым цветом и твёрдостью. Перед лепкой его необходимо хорошо прогреть. Скульптурный пластилин не подходит детям. Он для профессиональных или начинающих скульпторов. Художники лепят из него рельефы или объёмные скульптуры. Им не нужны разнообразие цвета и мягкость материала. Такой пластилин лучше передаёт объём и сохраняет прочность изделия. Средняя стоимость такого пластилина – 110 рублей.

     Я пробовал лепить из разных видов пластилина, которые мне покупали родители.

     III. Практическая часть. Этапы работы.

     Изучив состав пластилина, используя интернет-источники, я решил сделать пластилин своими руками в домашних условиях. Он будет состоять из натуральных ингредиентов.

    Ингредиенты:

 - крахмал (3 ст. ложка);

 - вода (1 стакан);

 - соль (0,5 стакана);

 - растительное масло (2 ст. л);

- эфирное масло (5 капель);

 - мука (2 стакана);

 - глицерин(10 капель);

- красители.

     Этапы выполнения работы:

1 этап: налить воду в ёмкость;

2 этап: добавить соль;

3 этап: хорошо перемешать

(до полного растворения соли в воде);

4 этап: всыпать крахмал;

5 этап: добавить растительное и эфирное масло;

6 этап: добавить глицерин;

7 этап: высыпать муку;

8 этап: всё хорошо перемешать;

9 этап: массу разделить на части;

10 этап: в каждую из частей добавить пищевой краситель;

11 этап: готовый пластилин разложить

 в баночки для хранения.

   После изготовления пластилина, я приступил к анализу его свойств. Для этого я слепил из него несколько фигур. Что позволило мне сделать вывод: домашний пластилин обладает пластичностью, мягкий, поэтому легко режется стеком, но слабо держит форму, разноцветный. В придачу к основным свойствам пластилина, он имеет приятный аромат. Родители помогли мне посчитать себестоимость продукта. Пластилин обошёлся в 30 рублей. Это в разы дешевле магазинного.

  Сделав пластилин дома, мне захотелось поделиться  его рецептом с одноклассниками.

 Я показал ребятам домашний пластилин и рассказал, из каких ингредиентов он состоит, описал этапы его приготовления. Многие заинтересовались, задавали вопросы по изготовлению пластилина.

  Мы решили слепить обитателей подводного мира из классического и домашнего пластилина и сравнить их свойства на практике. Приложение 1.

По окончании, я задал одноклассникам вопросы:

 - Какой пластилин показался вам пластичнее?

 - Можно ли на глаз определить, из какого

пластилина выполнено изделие?

 - Какие главные различия приготовленного пластилина от классического?

 - Из какого пластилина больше понравилось лепить?

     Проанализировав ответы ребят, были построены диаграммы, на которых наглядно видно:

 - классический пластилин пластичнее приготовленного;

- из какого пластилина выполнено изделие можно определить на глаз;

 - главные различия – липкость, изменение формы при нагреве в руках, соединение деталей;

 - лепить больше понравилось из классического пластилина.

     На диаграммах видно, что вкусы и мнения у ребят разные. Многие из одноклассников попросили рецепт пластилина, чтобы самостоятельно приготовить его дома.

     Через сутки мы провели наблюдение за готовым изделием и заметили, что по прошедшее времени домашний пластилин затвердевает, меняет цвет и становится хрупким.

Заключение.

     Классический пластилин существует уже 126 лет, и его постоянно усовершенствуют. Поэтому он, несомненно, хорош. Сделав пластилин своими руками, я получил массу впечатлений от процесса создания и лепки и сэкономил семейный бюджет.

     Моя гипотеза подтвердилась - пластилин можно сделать дома из натуральных продуктов.

Используемая литература:

1.      Абеляшева Г.В., Аристова В.В. Искусство. Энциклопедия / Научно-популярное изд. для детей. – М.: ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС», 2008.

2.      Янушко Е. А., Пластилиновый мир. Маленький художник, 2008.

3. Интернет-ресурсы.

                                                ПРИЛОЖЕНИЕ 1