Творческий проект: рабочая тетрадь по технологии для учащихся 5–7 классов.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная  школа № 28» г. Сыктывкара (МАОУ «СОШ  № 28»)

«28 №-а шöр школа»  муниципальнöй асъюралана велöдан учреждение 

(«28 №-а ШШ» МАВУ)

Рабочая тетрадь

Творческий проект

Тема

___________________________________________________

                                                       Выполнила    ученица _  класса

                                                                   _________________________

                                                (Ф.И.О)

2_____ г

Творческий проект: рабочая тетрадь по технологии для учащихся 5–7 классов / cост. Л.В. Лыюрова –Сыктывкар,2016. – 15 с. Рабочая тетрадь включает в себя все этапы работы над проектом по технологии и призвана помочь организовать самостоятельную работу обучающихся. Содержит методические рекомендации для работы над проектом, образцы заполнения конструкторско-технологической документации. Данная методическая разработка рассмотрена на заседании ШМО культурно-эстетического цикла (протокол №2 от 05.09.2017 год).

Содержание

Введение                                                                                            4

Подготовительный этап                                                                   5-7

Технологический этап                                                                      7-11

Этап изготовления изделия                                                              11-12

Заключительный этап                                                                       12-13

Список использованной литературы                                               15-16

Введение

В государственном образовательном стандарте проектной деятельности отводится большое внимание. Работа над проектом поможет обучающимся приобрести умения и развить способности, которые необходимы для жизни в современном обществе.

Проект может выполняться по одному из направлений учебной программы: «Технология изготовления швейных изделий», «Технология приготовления пищи», «Декоративно-прикладное творчество». Тема может быть выбрана как из предложенного списка, так и самостоятельно, в соответствии с уровнем подготовки обучаемого.

Проекты могут быть индивидуальными и групповыми, направлены на удовлетворение личных потребностей школьника (украшение интерьера, подарки членам семьи, друзьям и т.д.), а также для учебных целей (изготовление наглядных пособий, украшение интерьера учебного кабинета, оформление выставки).

Работа над проектом предусматривает не только закрепление знаний, умений и навыков, но и развитие способностей к самообучению, творческих способностей.

Каждый проект является уникальным и неповторимым. Это может выражаться в любой

форме и на любом этапе проектирования.

Вам предлагается выполнить творческий проект, опираясь на следующие этапы:

·         подготовительный;

·         технологический;

·         этап изготовления изделия;

·         заключительный.

Желаем

творческих

успехов!!!!

Подготовительный этап

Подготовительный этап включает в себя вашу работу над выбором и обоснованием проекта.

Нужно определить тему будущего проекта. Тему может предложить учитель, а можно выбрать самому.

Подумайте, что вас не устраивает, что бы вы хотели изменить в добавить знакомых предметах. Реально оцените свои силы и возможности. Обо всех идеях сообщите учителю.

При выборе  проекта следует учитывать, что:

·         суть предстоящей работы должна быть понятной;

·         работа должна быть интересной;

·         вы должны быть готовы самостоятельно выполнить работу по изготовлению изделия;

·         должна соответствующая материально-техническая база.

В тетради для выполнения проекта объясните письменно, почему выбран именно этот объект, и обоснуйте причину такого выбора (потребность в изделии).

Пояснительная записка

1. Поисково-исследовательский раздел

1. О б о с н о в а н и е         т е м ы

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Звездочка обдумывания

2. Формулировка целей и задач проекта

1.      __________________________________________________________________________

2.      __________________________________________________________________________

3.      __________________________________________________________________________

4.      __________________________________________________________________________

5.      __________________________________________________________________________

Следующий шаг, который вы подходите в творческой работе, - небольшой экскурс в историю объекта проектирования.

Работая над литературой, вы выясните, когда появились (примерно) подобные объекты, как они изменялись, как выглядят сейчас.

В тетради для проекта в разделе «Историческая справка» вы описываете:

·         время и место возникновения объекта проектирования;

·         историю его развития и применения;

·         особенности технологии изготовления;

·         традиции и применение в современных условиях.

3. Историческая справка

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Особенности технологии изготовления

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Банк идей и предложений

Эскиз идеи № 1 Вывод:__________________	Эскиз идеи № 3 Вывод:__________________
Эскиз идеи № 2 Вывод:__________________	Эскиз идеи № 4 Вывод:__________________

 Технологический этап

Этот этап включает в себя разработку конструкторской документации: эскизы, рисунок, модель или схемы, шаблон необходимый для его изготовления.

В тетради для проекта вы выражаете идею конструкции изделия графически, опираясь на знания и умения,  приобретенные на уроках технологии, изобразительного искусства и черчения.

• инструменты и материалы, необходимые для изготовления этого объекта;
• особенности формы, цвет, размеры и т. д ;
• традиции (в рисунках композиции,  технических приемах);
• краткое описание приемов (условные обозначения, иллюстрации и т.д.);
• виды и способы отделки изделия.

1. Объект исследования, его свойства

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-___

Инструменты и материалы, необходимые для изготовления этого объекта _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.  Особенности формы, цвет, размеры и т. д ;

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Краткое описание приемов (условные обозначения, иллюстрации и т.д.);

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Виды и способы отделки изделия.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

План изготовления изделия

(название изделия)

№ п/п	Последовательность выполнения работ	Оборудование, инструменты, приспособления

Этап изготовления изделия

Для успешного выполнения работ этого этапа необходимо организовать рабочее место и последовательно выполнить все технологические операции, указанные в плане изготовления изделия. По имеющейся конструкторско – технологической документации необходимо изготовить образец проектируемого  изделия.

Внешний вид изделия (эскиз изделия)

Заключительный этап

    На заключительном этапе выполнения творческого проекта необходимо:

1)      составить экономическое обоснование изделия;

2)      разработать экологическое обоснование;

3)      подготовить рекламу;

4)      сформулировать выводы по итогам работы;

5)      подготовит отчет о проделанной работе (оформить тетрадь для заполнения проектов);

6)      выполнить защиту проекта.

Экономическое обоснование

Экономическое обоснование проводят для того, чтобы рассчитать затраты на изготовление изделия и определить целесообразность изготовления таких изделий в массовом количестве.

В 8 классе выполняется расчет себестоимости вашего изделия и делается его экономическая оценка.

Себестоимость изделия можно определить примерно по цене подобного товара на рынке. Для этого из указанной цены товара надо  вычесть ¼.

Экономическое обоснование

Расчет себестоимости

№	Наименование материала	Цена за ед.	Сумма
	Итого:

Экологическое обоснование

Экологическое обоснование – это важная часть заключительного этапа выполнения вашего проекта. Вы оцениваете изготовленное изделие с экологической стороны. Влияет ли изделие на природу, человека и его окружающую среду?

Экологическое обоснование

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Реклама изделия

Реклама – важная часть любого проекта. Главная цель рекламы – вызвать интерес к вашей продукции, привлечь внимание покупателя.

      Рекламный проспект состоит из двух частей: товарного знака и рекламы фраз.

      Товарный знак – это ваше «лицо», которое  выражается в виде букв, символов, рисунков. Вторая часть – рекламная фраза. В ней содержится  основное назначение вашего изделия, его название, область применения.

Вывод по итогам работы (самооценка)

Не менее важной частью заключительного этапа является  подведение итогов работы. Здесь вы рассказываете его  положительные и отрицательные стороны. В выводах следует ответить на ряд поставленных себе вопросов.

1.      Какие проблемы были при выполнении работы.

2.      что нового вы узнали при работе над выполнением проекта?

3.      Как оценили вашу творческую работу родственники, если этот подарок. Учителя, одноклассники?

4.      Какие недостатки вы увидели в своем изделии?

Cамооценка (вывод по итогам работы)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Список литературы

В процессе выполнения творческого проекта вы использовали различную литературу, рекомендованную учителем, родителями, библиотекарем школы.

Ваша задача – правильно и полно отразить перечень использованных литературных и других источников.

Список литературы представляет собой перечень книг, статей, интернет-сайтов в алфавитном порядке по фамилиям авторов и названиям.

Описание книг должно включать:

1)      Ф.И.О.  автора (ов);

2)      название книги;

3)      название издательства;

4)      год издания и количество страниц.

1.      Глозман А.Е. Технология 5 класс  –Москва  Мнемозина, 2009. -222 с.

2.      ______________________________________________________________________________________________________________________

3.      ______________________________________________________________________________________________________________________

4.      ______________________________________________________________________________________________________________________

Список использованной литературы

1.      Голуб Г.Б., Перелыгина Е.А.,Чуракова О.В. Основы проектной деятельности школьника: методическое пособие по преподаванию курса (с использованием тетрадей на печатной основе) / Под ред. проф. Е.Я. Когана. – Самара: Издательство «Учебная литература», Издательский дом «Федоров». 2006. – 224 с.

2.      Голуб Г.Б., Перелыгина Е.А.,Чуракова О.В. Метод проектов – технология компетентностно-ориентированного образования: методическое пособие для педагогов – руководителей проектов учащихся основной школы / Под ред. проф. Е.Я. Когана. – Самара: Издательство «Учебная литература», Издательский дом «Федоров». 2006. – 176 с.

3.      Голуб Г.Б., Чуракова О.В.. Метод проектов как технология формирования ключевых компетентностей учащихся. – Самара, 2006

4.        Голуб Г.Б., Перелыгина Е.А.,Чуракова О.В. Основы проектной деятельности: Рабочая тетрадь для 5-7 класса / Под ред. проф. Е.Я. Когана. – Самара: Издательство «Учебная литература», Издательский дом «Федоров». 2006. – 80 с.

5. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: АРКТИ, 2006. 80 с. (Методическая библиотека).

    6.Ступницкая М.А. Что такое учебный проект? / М. А. Ступницкая. – М.: Первое сентября, 2010. –   44 с.

     7.http://soh28110.ucoz.ru/index/metodicheskie_razrabotki/0-9

Краткое описание документа:

Творческий проект: рабочая тетрадь по технологии для учащихся 5–7 классов. Рабочая тетрадь включает в себя все этапы работы над проектом по технологии и призвана помочь организовать самостоятельную работу обучающихся. Содержит методические рекомендации для работы над проектом, образцы заполнения конструкторско-технологической документации.