Учебные задания на достижение различных результатов по английскому языку (УМК Радужный английский")

Практическая работа №5

Выполнила:  Челышева Ю.Н., учитель английского языка МБОУ «Абрамовская СШ им. А.И.Плотникова»

Название: Biography

Класс: 5

Предмет: английский язык

УУД (метапредметный результат): овладение универсальными учебными коммуникативными действиями.

Формулировка задания: When were you born?  Ask your classmates and complete the list.

Цель: совершенствование навыков монологической и диалогической речи, активизация лексико-грамматических навыков.

Форма выполнения: в парах, группах

Описание задания: отметить в таблице, в каком месяце родились ваши одноклассники

	you	P1	P2	P3	Total number
January
February
March
April
May
June
July
August
September
October
November
December

Model answer: 3 pupils were born in January. Only Peter was born in February.

Название: Hobby

Класс: 5

Предмет: английский язык

УУД (метапредметный результат):  научатся устанавливать логическую последовательность основных фактов из прочитанного текста.

Формулировка задания: Read the text and write the sentences in the right order.

Val’s hobbies

I'm Jack Wilson, a pupil from London. My friend Val is a university student now. He is older than me but we are true friends. Val often helps me with my problems and teaches me to do a lot of useful things.

Val has got a lot of hobbies. He likes collecting different things. When he was at school, he collected stamps, coins and badges. He kept them in big albums and was very proud of them. Once he brought them to school and we could see them all. His collections became famous in our school.

But Val stopped collecting stamps and badges last year. He took up photography. He says pictures are easy to take and it's fun to take them. Some of his photos are very good, some are unsuccessful. Val is learning and I know soon he'll be one of the best photographers in his university.

1) Last year Val stopped collecting and began taking pictures. 

2) Val often helps Jack.

3) Jack and Val are friends.

4) He is really fond of photography.

5) He showed his collections to his classmates when he was a pupil.

6) Val likes collecting.

Инструмент проверки: ключ

Jack and Val are friends. Val often helps Jack. Val likes collecting. He showed his collections to his classmates when he was a pupil. Last year Val stopped collecting and began taking pictures.  He is really fond of photography.

Название: Известные люди (Unit 2, Step 9, p.87)

Класс: 5

Предмет: английский язык

УУД (метапредметный результат):  Регулятивные УУД обеспечивают организацию и регулирование учащимися своей учебной деятельности.

Цель: развитие умений выделять информацию из текста и использовать её в своей речи.

Форма выполнения задания: индивидуальная работа.

Описание задания: прочитать текст, составить вопросы о герое («ромашка Блума»). Задать вопросы одноклассникам.

Критерии оценивания: знание лексики по заданной теме, умение правильно сформулировать вопросы различного типа, фонетическая и интонационная грамотность.

Материалы: карточка с текстом.

Model answer: When and where was Muhhamad Ali born? Was Ali an American or African boxer? Why did he decide to become a boxer? Why do people think Ali was the best boxer in the world? Could he become the national hero nowadays?

Название: В городе

Класс: 5

Предмет: английский язык

УУД (метапредметный результат):  Регулятивные УУД обеспечивают организацию и регулирование учащимися своей учебной деятельности. Коммуникативные УУД Оформляют свои мысли в устной форме, слушают и понимают речь одноклассников

Форма выполнения задания: парная  работа.

Описание задания:1 вариант (для более слабых учеников) – расставь реплики в нужном порядке и разыграй диалог на тему «Как пройти?»  

2 вариант (для обучающихся с высоким уровнем познавательной активности). Make a short dialogue “How can I get to …?”

Название: Healthy way

Класс: 5

Предмет: английский язык

Личностный результат в сфере Физического воспитания, формирования культуры здоровья и эмоционального благополучия: осознание ценности жизни; ответственное отношение к своему здоровью и установка на здоровый образ жизни (здоровое питание, соблюдение гигиенических правил, сбалансированный режим занятий и отдыха, регулярная физическая активность).

УУД (метапредметный результат): умение самостоятельно организовать собственную деятельность; умение составлять алгоритм действий при решении проблемы творческого характера, опираясь на образец и изученный лексико-грамматический материал.

Формулировка задания: Imagine that you are a coach potato. Try to analize your habits. Are they good for your health? How can you change your lifestyle?

Цель: совершенствование навыков монологической речи, активизация лексико-грамматических навыков.

Форма выполнения:

Краткое описание документа:

Содержит задания, направленные на формирование у обучающихся различных компетенций, а также предполагает оценку достижения предметных, метапредметных и личностных результатов в соответствии с требованиями ФГОС.