Учебный кейс по 3D моделированию "Школьный двор" (8 класс)

Название кейса «Школьный двор»

Описание: Большую часть своего времени мы проводим в школе. Поэтому хочется, чтобы это место было уютным и красивым. Причем красивой должна быть не только сама школа, но и прилегающая к ней территория. В этом году наша школа празднует свой 50-летний юбилей, хотелось бы к этой дате как-то изменить пришкольную территорию, сделать ее более современной и практичной. У вас появилась возможность поучаствовать в этом процессе и создать именно для себя комфортную и удобную среду и придумать свой вариант дизайна пришкольный территории.

Цель: создать трехмерную модель школьного двора

Категория кейса: проектный

Возраст и класс: 8 класс (14-15 лет)

Место в структуре программы: внеурочная деятельность

Количество учебных часов/занятий, на которые рассчитан кейс: 18 часов

                          Учебно-тематическое планирование

Занятие 1 (2 часа)
Цель: изучить и отработать основы фотограмметрии.
Что делаем: - знакомство с фотограмметрией - изучение приемов съёмки объектов для последующего построения их в трёхмерном виде -деление на команды для работы над проектом	Hard Skills: знание принципов построения трёхмерного изображения на компьютере, навыки съёмки для дальнейшей фотограмметрической обработки. Soft Skills: логическое мышление, структурное мышление, пространственное мышление, аналитическое мышление
Занятие 2 (2 часа)
Цель: изучить и отработать основы фотограмметрии.
Что делаем: - знакомство с программой Agisoft Metashape - обработка отснятого материала	Hard Skills: навыки работы в программе Agisoft Metashape Soft Skills: навык командной работы.
Занятие 3 (2 часа)
Цель: изучить принцип работы и устройство БПЛА.
Что делаем: - знакомство с БПЛА и его использованием - изучение типового устройства БПЛА.	Hard Skills: знание основных узлов БПЛА, умение работать с коптером. Soft Skills: пространственное мышление, структурное мышление.
Занятие 4 (2 часа)
Цель: пилотирование БПЛА
Что делаем: - запуск коптера - управление  БПЛА	Hard Skills: умение запускать коптер, управлять БПЛА, умение составлять полётное задание для получения данных с необходимыми характеристиками. Soft Skills: пространственное мышление, навык выработки и принятия решений.
Занятие 5 (4 часа)
Цель: знакомство с трехмерным моделированием объектов
Что делаем: - изучение основ работы с программой трехмерного моделирования в SketchUp - создание простых фигур и объектов на местности	Hard Skills: знание приемов моделирования и создания фигур и объектов на местности в программе SketchUp Soft Skills: пространственное мышление, аналитическое мышление
Занятие 6 (4 часа)
Цель: создание трехмерных моделей местности
Что делаем: - работа над проектом: создание 3D модели местности	Hard Skills: навыки работы в программе SketchUp Soft Skills: пространственное мышление, командная работа, креативность
Занятие 7 (2 часа)
Цель: защита готового проекта
Что делаем: - подготовка к защите проекта - защита проекта	Hard Skills: Работа с программами для создания презентаций. Soft Skills: умение защищать готовый проект, навыки публичного выступления

Методы работы с кейсом: проектная деятельность

Предполагаемые образовательные результаты учащихся, формируемые навыки:

Универсальные Soft Skills:

·         пространственное мышление

·         навыки командной работы

·         нацеленность на результат

·         навыки выработки и принятия решений

·         умение грамотно выражать свои мысли.

Профессиональные Hard Skills:

·         знания и навыки в сфере фотограмметрии

·         знание устройства БПЛА

·         знание принципов аэрофотосъемки и работы с БПЛА

·         умение создавать 3D-модели зданий и местности

Процедуры и формы выявления образовательного результата:

презентация, защита проекта, публикация полученного результата.