Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Учимся писать буквы гласных и согласных в корне слова

Учимся писать буквы гласных и согласных в корне слова

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

16.11.2015

Тема: «Учимся писать буквы гласных и согласных в корне слова»

Цели:

1. Создать условия для формирования умений обучающихся определять слабые позиции гласных и согласных в корне слова

2. Закреплять умение применять правильный способ проверки орфограмм и выбирать правильную букву , умение подбирать родственные слова

3. Развивать орфографическую зоркость


Познавательные УУД. Анализ объектов с целью выделения в них существенных признаков: сопоставлять звуки по звонкости – глухости, по ударности и соотносить с буквой, обозначающей данный звук. Группировать слова по наличию в них заданной буквы. Искать и выделять необходимую информацию. Строить логическую цепь рассуждений при вписывании нужной буквы в заданное слово.


Регулятивные УУД. Выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. Контроль собственной деятельности по образцу. Использование речи для регуляции своего действия.


Коммуникативные УУД. Определять тему, общую цель и пути её достижения . Ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения.


Тип урока: обобщение и закрепление знаний , умений, навыков



Ход урока.

Орг.момент.

- Настроимся на работу! Потрите ладони, почувствуйте тепло. Представьте, что между ладонями маленький шарик, покатаем его. Улыбнемся, пожелаем друг другу удачи.

Постановка цели урока, актуализация опорных знаний

Минутка чистописания(слайд)


- Над какой темой будем работать на уроке русского языка?

(обсуждение темы в парах – 30 сек) слайд


- Тема урока нам знакома?



-Чему мы будем учиться на уроке?


- Вспомним алгоритм проверки безударных гласных и парных согласных в корне слова

- отработаем умение писать безударные гласные и парные согласные в корне слова, используя алгоритм

Правило (слайд )

-Давайте запишем эти слова

Н…чёвка, д…ла, цв…ток, л…сток.

- Как проверяли безударную гласную?


- Эти знания нам пригодятся для выполнения следующей работы.

«П.г.» с.41№2 (самостоятельное выполнение) обращаемся к словам-подсказкам.

Давайте немного поработаем устно. Послушайте сказку.

Сказка «Чужак».

Собрались у Воды родственники. Подводник с Водицей беседуют, Водолаз с Водопадом на солнышке греются. Водитель на гармошке наигрывает. Водомерка с Водорослями разыгралась. Водичка по камушкам на одной ножке скачет. Даже сам Водяной пожаловал. И все старуху Воду ждут.

Вышла мудрая Вода на крыльцо, глянула на гостей, сразу чужака приметила. Велела ему прочь идти, в свою семью. Пригорюнился чужак, пошёл искать своих родственников. Где ему родственников искать?

- Кто же оказался чужаком?

- Почему?

-Вернемся к работе в тетради

Рабочая тетрадь № 7 с. 44. Вставь пропущенные буквы, подбери проверочные слова.

- А теперь вспомните, какую цель мы ставили на уроке ?

- Удалось ли достичь её?

- Какие трудности были в работе?

- Удалось их преодолеть?

- Зачем изучать эту тему?

Буква к букве – будет слово,

Слово к слову – речь готова.

И напевна, и стройна,

Если грамотна она.


- Где сможете использовать свои знания?


СПАСИБО ЗА УРОК!


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-354711
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх