Универсальная технологическая карта по модулю "Односоставное предложение" 8 класс

Универсальная технологическая карта по модулю «Односоставное предложение»

на этапе «Обучающая практическая работа.Проверочная самостоятельная работа»

Учебный элемент	Содержание работы	Форма контроля	время
УЭ -0	Запишите число, тему модуля, познакомьтесь с целями урока: 1.Закрепление представления о разных видах односоставных предложениях; 2. Научиться опознавать эти виды ; 3.Формирование умения находить односоставные предложения в составе сложного и ставить знаки препинания 3. Совершенствование навыка  нахождения грамматической основы в ОП и конструирования предложений .	самоконтроль	4 минуты
УЭ-1	Поставьте собственную цель учебного занятия. Запишите в тетради.	фронтальный	1 -2 минуты
УЭ-2	Цель: актуализирование знаний о видах односоставных предложений. Сформулируйте вопрос по теме «Односоставное предложение,», начиная со слов «Согласны ли вы ,что…».  Задайте вопрос одному из одноклассников. Ответ кратко прокомментируйте. Проверка домашнего задания. Прочтите составленный вами текст, сделайте вывод об использованныхв нём ОП	фронтальный	6 минут 4-5 минут
УЭ-3	Цель: Закрепление представления о видах односоставных предложений А. Запиши предложения, подчеркни основу, определи вид ОП : Хорошо в зимнем лесу! Не плачь попусту. Ещё не успевшая остыть земля излучала тепло. Морозное январское утро. Тротуары заливают асфальтом. Пашню пашут-руками не машут. Б. Выполни упр.310.Запиши только односоставные предложения,подчеркни в них основу,определи вид ОП. Проверь свою работу (Ключ УЭ-3), поставь оценку в Оценочный лист . .	Самопроверка	10 минут
УЭ -4	Цель: развитие умения различать двусоставные и односоставные предложения. Совершенствование навыка определения видов односоставных предложений. Работайте с приложением №1 Выпишите только односоставные предложения. Подчеркните основу., определите вид. Проверьте свою работу(Ключ УЭ-4) , поставьте оценку в Оценочный лист	Работа в паре взаимопроверка	10 -15минут
УЭ- 5	Цель :развитие умения находить односоставные предложения в составе сложных,отрабатывать навыки постановки запятой перед союзом И. Работайте с приложением №2 Выпишите грамматические основы сложных предложений, в составе которых есть односоставные. Попробуйте составить схемы этих предложений. Образец схемы можно посмотреть в Приложении № 3 « Итоговй тест» задание 11-12 Проверьте свою работу (Ключ УЭ-5), поставьте оценку в Оценочный лист	Работа в паре. Взаимопроверка	15 минут
УЭ-6	Цель:проверка уровня усвоения знаний о видах односоставных предложений Итоговый тест. Приложение № 3 Прочитайте вопрос. Запишите его номер и укажите вариант правильного ответа. Внимательно читайте задание!. Проверь свою работу (Ключ УЭ-6),поставь оценку в Оценочный лист	Самостоятельная работа самопроверка
УЭ-7	Цель: выявление основных результатов деятельности на уроке,выбор домашнего задания. 1.Прочитайте цели урока и свою цель. 2. Как вы считаете, достигнуты ли они вами? Что вы узнали, повторили? 3.Как бы вы оценили результаты своей работы: А.Я всё понял, могу объяснить другому. Б.Я сам всё понял, но объяснить не смогу В. Для полного понимания мне нужно повторить тему. Г.Я ничего не понял. Выбери один из ответов , запиши ответ на вопрос 2,3 в тетради. Выбери для себя домашнее задание в соответствии со своим результатом работы: 20 баллов—Всё выполнено правильно. Молодец!  Д/з нет 11-19 баллов—Допущены ошибки, выполни работу над ошибками. Подбери подобные примеры ,выполни задания ,которые выполнял в классе. 0-10 баллов.---Повтори всю теорию по теме (параграфы 25-30), выполни упр.295(задание 3,4),упр.300	фронтальный	5-7  минуты
УЭ-8	Сдай оценочный лист и рабочую  тетрадь.