"Употребление Ъ и Ь"

Тема урока: «Роль Ъ и Ь в русском языке»

Цели урока:

1.     повторить и обобщить сведения о роли Ъ, Ь через представление проектов, подготовленных обучающимися;

2.     а) видеть отличие употребления Ъ и Ь в словах;

б) уметь применять знание теоретического материала в письменной речи;

3.     воспитывать интерес к изучению родного языка

Оборудование к уроку:

компьютер, мультимедийная установка,  медиапродукт – презентации  (среда Power Point),  плакат-газеты, карточки, раздаточный материал

Ход урока:

I.       Организационный момент.

II.    Вступительное слово.

 Тема нашего урока «Роль Ъ и Ь в руссом языке».

Но начну я  урок я  с высказывания К. Д. Ушинского: «Расширять свои знания можно только тогда, когда смотришь прямо в глаза своему незнанию». Ряд проведенных работ, включающих задания на знание правописания Ъ и Ь, показал, что у многих учащихся эта тема вызывает затруднения, хотя на первый взгляд, казалось бы, мы не относим ее к наиболее сложным. Таким образом, настало время  задать себе вопрос: все ли я знаю об употреблении Ъ и Ь?

 На сегодняшнем уроке у вас будет возможность проверить свои знания, обобщить и систематизировать  их с помощью представленных вашему вниманию  промежуточных проектов , подготовленных одноклассниками.

III.

1.  Разговор о роли Ъ и Ь правильнее будет начать с истории происхождения этих букв.

( ПРЕЗЕНТАЦИЮ представляет ученик 1 группы)

2. Когда речь заходит о роли  Ъ и Ь, мы чаще всего вспоминаем их разделительную функцию.

А) ПРЕЗЕНТАЦИЯ «разделительные Ъ и Ь»

 (представляет ученик 2 группы)

Б) Слова – загадки 

 В нашем языке есть слова, правописание которых нельзя объяснить существующими правилами. Это такие слова, как СУБЪЕКТ, ИНЪЕКЦИЯ, МЕДАЛЬОН и т.д.

Информация об этих словах представлена на магнитной  доске  и ознакомит вас с ней  …

(ученик рассказывает о правописании слов и их значении)

  --- Составьте с любыми из этих слов 2-3 предложения и запишите их.

В) У каждого из вас на парте лежат карточки. Вы сейчас работаете с карточками меньшего размера. Выполнение этого задания позволит вам  проверить свои знания .

карточки  В1 – В3

(РАБОТА КЛАССА ПО ВАРИАНТАМ)

Вставьте пропущенные буквы или слова.
Вариант 1
Он б___т в колокол.	Здесь ш___т костюмы.
бриллиантовое кол___	вороб___ное гнездо
собач___ холода	большой кан___н
с__л пирожок	Он вз___репенился.
быстрый под___м	поехать в об___зд
увидеть в___ве	четырёх___русная терраса
суб___ктивный подход	об___кт исследования

Вставьте пропущенные буквы или слова.
Вариант 2
Они п___т воду.	Ч___ это пальто?
ломать коп___	солов___ная песня
кошач___ крики	серебряный медал___н
испанский сен___р	с___хать с квартиры
в___дливый экзаменатор	большой об___м
трёх___русная кровать	ад___тант генерала
сделать ин___кцию	супер___хта

Вставьте пропущенные буквы или слова.
Вариант 3
печная в___шка	Л___т дождь.
зимняя в___га	мурав___ная кислота
теляч___ нежности	куриный бул___н
местный почтал___н	парадный под___зд
подбирать об___дки	из___влять желание
двух___русная кровать	Ад___нкт – это аспирант высших военно-учебных заведений
кон___нктурные соображения	Пост___дерный

          IV .  Итак  Ъ выполняет разделительную функцию. Мы рассмотрели и        отдельные случаи его употребления (слова  иноязычного происхождения).

Больше о Ъ мы ничего добавить не можем. Зато оставшееся время мы будем говорить о Ь. Хочу предложить вашему вниманию стихотворение О. Высотской «Мягкий знак»:

Он очень вежлив,

Мягкий знак.

Не любит споров он и драк,

Он всем старается помочь,

Он в слове мать и в слове дочь,

И в тихом лунном слове ночь.

Чтоб никого не огорчить,

Он всё старается смягчить:

Отрежь – отрежьте!

Поешь – поешьте!

Исправь – исправьте!

Так мягко просит Мягкий знак,

 Что отказать нельзя никак.

Вы прослушали стихотворение и ,надеюсь, сможете ответить на вопрос:

---  В каких самостоятельных частях речи встречается Ь?

 Самыми употребляемыми частями речи являются существительные, прилагательные и глаголы. С них мы и начнем разговор о роли  Ь в разных частях речи.

1.      А) ПРЕЗЕНТАЦИЯ «Ь в существительных»

(представляет ученик 3 группы).

Б) Перед вами лежат карточки. Работать вы будете с ними по мере представления отдельных частей речи.  Вы сейчас работаете только с существительными.

 Работа с карточками.

Вариант 1	Вариант 2
вороной кон___	На улице хляб___ и сырость.
юдол___ печали	пролитая кров___
бурый медвед___	княз___ Болконский
опытный вратар___	нести ерес___
Что ж___ ты так?	аж___ задрожал
несколько тысяч___ зрителей	цвет беж___
Клоун рыж___.	Кыш___ отсюда.
Марш___ домой!	Иш___ какой хитрый!
Наш___ дом.	Это ваш___ сосед.
спелая рож___	взрослая доч___
скорая помощ___	нужная вещ___
использовать ветош___	кожаная упряж___
всюду роскош___	летит картеч___
слишком много нерешённых задач___	среди берёзовых рощ___
зубной врач___	играть туш___
страна урочищ___ и гор	много пастбищ___
любитель зрелищ___	богатый кортеж___
запеч___ утку	береч___ одежду
увлеч___ работой	привлеч___ к ответу
Пирог должен испеч___ся.	Ты должен береч___ся.
Как она могла им увлеч___ся?	навлеч___ гнев
Среж___те цветы.	Спряч___те руки.
Не переч___ матери!	Не пореж___те руки.
Спряч___тесь от него.	Не покалеч___тесь.
Не вреж___ся в машину.	Обознач___те остановку.
Почему ты не умываеш___ся?	Зачем ты с ним ссориш___ся?
Постираеш___ белье?	Ты его обидиш___ этими словами.
Разве ты не видиш___, что он прав.	Чему ты улыбаеш___ся?
Как ты смееш___ так себя вести?	Ты строиш___ дом.
распахнуть дверь настеж___	сплош___ одни неприятности
ударить наотмаш___	Точ__-в-точ___ как отец
Забыл всё напроч___.	упал навзнич___
пустился вскач___	Уж___ осень близится...
выйти замуж___	невтерпёж___ жениться
взять на абордаж___	Лиш___ бы ничего не случилось.
Он умный, то биш___ начитанный.	Виш___ какой грамотный!

2. От глаголов в стихотворении к презентации о глаголе.

А) ПРЕЗЕНТАЦИЯ«правописание Ь в глаголах и наречиях»

           (представляет ученик 4 группы)

       Б)Сейчас вашему вниманию будет представлена еще одна работа на заданную тему, а также у вас будет возможность решить составленный ребятами 4 группы  кроссворд.

 

 решение кроссворда

                  В) Продолжите работу с карточками. Сейчас вы работаете с правописанием Ь в                  

                   глаголах и наречиях.                            

                    Работа с карточками.

 3. Ь в прилагательных, местоимениях и числительных

А) ПРЕЗЕНТАЦИЯ

(представляет ученик 5 группы)

Б) ПЛАКАТ – ГАЗЕТА      (представляют ученики 6 группы)

V.   Говоря о правописании Ь в самостоятельных частях речи,   мы должны помнить,  что он также употребляется и в служебных частях речи. В каких?

 Ь в служебных частях речи

А) ПРЕЗЕНТАЦИЯ

 (представляет ученик 7 группы)

                        Б) Продолжите работу с карточками Работа с карточками

                     VI.  ТВОРЧЕСКАЯ СТРАНИЧКА.

1)      ПРЕСТАВЛЕНИЕ «КНИЖКИ ДЛЯ БРАТИШКИ».

О роли Ъ и Ь мы можем узнать из стихов и сказок, представленных нашему вниманию в  книжке, которая  все-таки больше предназначена совсем юному читателю. Мы выполнили просьбу учителя  начальных классов, узнавшего о нашей работе над учебным проектом. Но и для нас здесь найдется много полезной информации.

(представляет ученик 8 группы)

2)      ПРЕЗЕНТАЦИЯ « Влияние Ь на значение слова» завершает наш разговор об употреблении Ъ и Ь.

(представляет ученик 9 группы)

     VII. 

В заключение   мне хотелось бы узнать ваше мнение об уроке, который был построен на представлении учебного проекта. Напишите, понравился ли вам урок?  Что было трудным? Хотели бы вы еще участвовать в работе над каким-либо проектом?