Упражнения по совершенствованию навыков чтения

• 1 слайд

  Упражнения по совершенствованию
  навыков чтения
  

• 2 слайд

  Приемы, способствующие развитию мотивации к чтению
  
  Развитие речевого аппарата
  Внимание к слову
  
  
  Работа над развитием зрительной памяти
  Развитие смысловой догадки
  
  Расширение поля чтения
  Зрительные диктанты
  

• 3 слайд

  Дыхательная гимнастика
  
  Обрызгайте белье водой
  ( в один прием, три, пять).
  Глубокий вдох и имитация разбрызгивания воды на белье.
  В цветочном магазине.
  Представьте, что вы пришли в магазин цветов и почувствовали восхитительный аромат цветущих растений. Сделайте шумный вдох носом и выдох (2 – 3 раза).
  
  Артикуляционная гимнастика
  
  АОУЫЭ,  ЯЁЮИЕ,  АЯОЁУЮЭЕЫИ…
  АО, УА, АЫ, ИО, ЭА, АУ…
  З-С-Ж, Ш-Ж-С, С-Ч-Щ…
  Б-В-Г-Д-Ж-З, П-Ф-К-Т-Ш-С…
  Ба-бя   бо-бё   бу-бю  бэ-бе   бы-би
  За-зя    зо-зё    зу-зю    зэ-зе    зы-зи
  Тра-тро-тру-три     бра-бро-бру-бри
  
  

• 4 слайд

  Чтение чистоговорок.
  
  Жа-жа-жа – есть иголки у ежа.
  Жу-жу-жу – молока дадим ежу.
  Ло-ло-ло – на улице тепло.
  Му-му-му – молока кому?
  Ко-ко-ко – пейте, дети, молоко.
  
  Чтение и четкое проговаривание скороговорок
  Утром, присев на пригорке, учат сороки
  скороговорки.
  От топота копыт пыль по полю летит.
  Шел Егор через двор с топором чинить забор.
  Проворонила ворона вороненка.
  
  

• 5 слайд

  Фонетическая зарядка
  
  
  Самолёты взлетают: у-у-у.
  Машины едут: ж-ж-ж.
  Лошадки поскакали: цок-цок-цок.
  Рядом ползёт змея: ш-ш-ш.
  Муха бьётся в стекло: з-з-з.
  
  
  Помоги слову найти последнюю букву.
  СЛО З
  ГЛА М
  СТО К
  ГРО Н
  КРИ Л
  ПЛО Б
  ГРИ В
  
  

• 6 слайд

  Допиши буквы.
  
  
  
  
  Прочитай заштрихованные слова.
  
  
  Найди среди букв слова.
  О К Р С О М Д Л Ю
  С Т Ъ Ш И Т Р А В А Й
  
  Соотнеси слово и изображение.
  
  
  лиса
  
  белка
  
  

• 7 слайд

  Развитие памяти, внимания и расширение оперативного поля чтения
  Прием фотографирования слов.
  Лев, мак, слон, тигр.
  На запоминание одной буквы даем 0,5 секунды. Итого 7 секунд на запоминание данных четырех слов. Просим ребенка исключить по смыслу одно слово и объяснить.
  Игра «Заполним квадраты»
  Учитель открывает квадрат, который был до этого закрыт листом бумаги. Дети пару секунд разглядывают его, после чего квадрат снова закрывается. Дети стараются запомнить буквы и разместить их на своих квадратах в том же порядке, что и на классном квадрате.
  
  

• 8 слайд

  
  
  
  Поймай выделенное слово.
  Описание игры: на доске в столбик написаны 4 – 5 слов. Рядом с каждым из них за вертикальной чертой в строчку написано само это слово и несколько слов, близких к нему по буквенному составу. Вызванный ученик читает слово и находит его среди тех, что размещены за чертой и подчёркивает его или обводит кружочком.
  
  ЛИСА липа, лиса, лира, лиса, киса
  ЛАК лук, лак, сук, мак, рак, лак
  ЛАПА липа, лапа, папа, лиса
  
  Игра «Прочитай слова»
  СнОоМс БтЕоРпЁоЗлАь
  

• 9 слайд

  Расширение поля зрения.
  Смотри на цифру. Читай слоги.
  Р 1 О
  Н 2 У
  С 3 Е
  Н 4 И
  К 5 У
  
  Соедини слоги.
  Прочитай слова.
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  Развитие правильности, безошибочности восприятия текста
  Развитие правильности, безошибочности восприятия текста
  
  Исправь букву в словах.
  
  Соедини начало и конец слова
  Пе яс
  Са чер
  По пог
  Ру нал
  Ве чей
  
  Чем различаются слова в каждом столбике?
  
  ЛУК – ЖУК
  РОТ – КРОТ
  БИЛ – БЫЛ
  МЫЛ – МЫЛО
  
  

• 11 слайд

  Развитие смысловой догадки (антиципации) на различных уровнях
  
  Прочитай слова наоборот.
  КЛОП КОКС КРАП НАСОС
  Занимательные модели.
  _ е _ (мел, сел, лес)
  е_ _ _ (еда, ели, ела)
  е_ _ _ _ (енот, езда)
  _ е_ _ _ (леса, пела)
  
  Слова - невидимки.
  
  Я толстоногий и большой. С_ _ _.
  Я там, где боль. Я – ах, я – ой! С_ _ _.
  На мне кузнечики звенят. С_ _ _ .
  А я – конечный результат. _ _ _ _.
  (Ответ: слон, стон, стог, итог).
  
  

• 12 слайд

  Упражнения, вырабатывающие внимание к слову
  Чтение слов на карточке за короткое время.
  
  вода, вата, море, лето, корова, собака, молоко
  лодка, цветок, пирамида, бабочка, чистота
  
  Тренировка  в чтении однокоренных слов разных частей речи
  
  Вода, водный, водяной, водопад, водопровод, водянистый, наводнение.
  Родина, родной, родимый, родитель, родить.
  Спросить, спрашивали, спросят, спрошу, спросим, спросили, спросил, поспрашиваю, переспрошу, выспросить.
  
  
  Чтение слов, записанных пирамидкой.
  
  бури                                                     снег           
  ветры                                                   весна
  ураганы                                               ручьи    
  разыграйся                                          побежали
  заморозить                                          зазеленела
  
  

• 13 слайд

  Чтение наиболее трудных однослоговых слов.
  
  Вверх взмах взнос взмыл вклад
  Гвалт тракт Днепр Днестр дрозд
  Монстр перст пёстр пункт склад
  Смысл спорт столб стаж треск
  Хвост Холмс штамп штурм
  
  Чтение двуслоговых слов.
  Аббат бедных браво
  Абсурд без фар брикет
  Аган белый бронза
   
  Фразы для чтения.
  Я вверх вёз хлеб.
  Жнец ждал.
  Плох дом.
  На наш дом грач сел.
  
   
  
  

• 14 слайд

  Чтение наиболее трудных однослоговых слов.
  
  Вверх взмах взнос взмыл вклад
  Гвалт тракт Днепр Днестр дрозд
  Монстр перст пёстр пункт склад
  Смысл спорт столб стаж треск
  Хвост Холмс штамп штурм
  
  Чтение двуслоговых слов.
  Аббат бедных браво
  Абсурд без фар брикет
  Аган белый бронза
   
  Фразы для чтения.
  Я вверх вёз хлеб.
  Жнец ждал.
  Плох дом.
  На наш дом грач сел.
  
   
  
  

• 15 слайд

  Прочитай слова.
  Если ты прочитаешь правильно, у тебя появится картинка
  
  СОК
  
  КОТ
  
  ДОМ
  
  
  
  МАК
  

• 16 слайд

  Чтение текстов с пропущенными словами.
  Живая шляпа
  Котёнок Васька сидел на возле комода и ловил мух. А на комоде, на самом краю, лежала .Васька увидел, что одна муха на шляпу. Он подпрыгнул и уцепился за шляпу . Шляпа с комода, Васька сорвался, на пол. А шляпа – бух! – и его сверху...
  
  
  [Котёнок Васька сидел на полу возле комода и ловил мух. А на комоде, на самом краю, лежала шляпа. Васька увидел, что одна муха села на шляпу. Он подпрыгнул и уцепился за шляпу когтями. Шляпа соскользнула с комода,Васька сорвался, полетел на пол. А шляпа – бух! – и накрыла его сверху…]
  
  
  
  
  

• 17 слайд

  Зрительные диктанты.
  
  Тает снег.
  Небо хмурое.
  Трещат морозы.
  Наступила осень.
  В лесу много берез.
  Ярко светит солнце.
  Пролетело жаркое лето.
  Солнышко светит и греет.
  Зимой река покрылась льдом.
  Бабушка купила внуку букварь.
  Много работы в яблоневом саду ранней весной
  Мы посадили во дворе елочки, липы, клены и березы.
  Занятия спортом помогают людям сохранить здоровье.
  

• 18 слайд

  Заключение
  При систематическом подходе в использовании этих упражнений ожидается положительная динамика в развитии навыка чтения у детей, обогащение словарного запаса, грамматических категорий, познавательных процессов.