Упражнения на развитие внимания

Скачать материал

Упражнения для развития внимания

Упражнение №1.

Для развития произвольного внимания можно предложить ребёнку переписать без ошибок

зашифрованные слова, а затем расшифровать их. Например:

АВОРОК, АЛОКШ, КИНЕЧУ,АДОГОП, АЛКУК, ТЕЛОМАС, АНИШАМ, РОФОТЕВС.

Упражнение № 2.

Ребёнку можно предложить переписать без ошибок следующие строчки и представить

себе, что могли бы означать эти слова:

1. АММАДАМА, РЕБЕРГЕ, АССАМАСА, ГЕСКЛАЛЛА, ЕССАНЕССАС, ДАТАЛАТТА;

2. РЕТАБЕРТА, НОРАСОТАННА, ДЕБАРУГА, КАЛЛИХАРРА, ФИЛИТАДЕРА;

3. РЕТАТЕРТА, ГРУММОПД ЛАЙОНОСАНДЕРА;

4. ОСТИМЕРА, ОСТИМАРЕ.

Упражнение № 3.

Корректурная проба.

В таблице букв необходимо вычеркнуть буквы А, М, К, 3.

ДОИРЕАТМЧУКЮЖЭГЙЁЗТМСВАКЕНГ

ДОЮМЮЖЛПВВЦКОДМЗТЬСЧАЕНГЪХЭ

ЬЛЖХЩКТОЖЗЬТЯАВЫЦЙФКДЛОИПАМ

СВНКШЪЙЦУКЕНГАПРОЛМТЬББЗЭЖДЛ

ИМЧЯФЫВАПЬТИМСЧЯФЫАПРОЛДЭХЗ

ЩШГНКПРАВУЦЙФЫВАПРОМЛДЖЗЭЮ

БЬТИМЁЙЩКЕНГОРПАСМИТЬЮЖЗЩШ ЮБЬТМСЧЯАПРОКВЫФЙЗЭЖДЬИМЕНГЩ

ЪЁКОРПЗИМПРОЕЗПРСВАЮЭЪХКУЦЙЁМ

Упражнение №4.

В ниже приведённых рядах букв можно предложить ребёнку найти спрятавшиеся там

слова:

АВРОГАЗЕТААТМНИВСЛШКТДОМРВМЧЕВНГМШЬ (газета, дом)

ШАОНСРВИКЕЫМОЧКИВГЛМЛГСТИМСНПАКЕТД (очки, пакет)

АВМЛБЕРЁЗАВЛНГСТРЫИЧЕНСЩКНИГАМШВАЛ (берёза, книга)

ВОНГАРСИЫПЧЬЛЩДАТКОШКААВЕСНАУЕКЫМЧСЯ (кошка, весна)

Упражнение № 5.

Ребёнку предлагается разделить «склеенные» между собой слова:

ШАРКОРЗИНАБОТИНКИБИНОКЛЬЕДАОБЕЗЬЯНАКНИГАРУКАЕЛЬЧАСЫТРАМВАЙС АМОВАРЛУЧИГРАОКНОСТОЛЛИФТПЕНАЛВОДА

Упражнение №6.

Ребёнку предлагается разделить «склеенные» между собой предложения: БЫЛАЗИМАЗИМОЙХОЛОДНОМОРОЗЩИПЛЕТЩЁКИПОГОДАХОРОШАЯСВЕТИТСО

ЛНЦЕДЕТИРАДУЮТСЯТЁПЛЫМЛУЧАМ

Упражнение №7.

Ребёнку предлагается вычеркнуть повторяющиеся слова:

МОРЕСОЛНЦЕЛЕСВОДАМОРЕЗЕМЛЯСОЛНЦЕЛУЧНЕБОВОДАРЫБАЛЕСМОРЕУТКА СОЛНЦЕПАРОХОДВОДАЗАМЛЯПОХОДМОРЕИСКРЫНЕБОДЕТИМОРЕ

Упражнение №8.

Ребёнку предлагается найти 12 ошибок в приведённых примерах:

3+5=8 5+2=7 9-6=4 7-2=5 10-7=8 0+3=4 0+6=6 7-1=6 4+5=8 2+2=4 8-8=0 6-3=2 2+7=10 6+3=9 3-2=1 8-6=8 7+3-10 5+3=9 4+6=10 7-4=4 8-5=3 3+4=7 8-7=0 1+2=3

5+2=9 7-6=1 9-2=8 10+0=10

Упражнение №9.

Предложите своему ребёнку решить следующую задачу: на столе лежали книга, ручка, краски, фломастер, тушь. Один предмет убрали и заменили другим. И оказалось, что на столе лежат ручка, тушь, ластик, книга, краски. Что убрали со стола и что положили на стол?

Упражнение №10.

Мама попросила сына купить в магазине мясо, мыло, спички. Сын купил по просьбе мамы масло, сало, спички, мясо. Что же он забыл купить?

Памятка для родителей по развитию внимания детей.

- В основе внимания лежит интерес. Чем интереснее и разнообразнее будут игры и забавы, которые вы предлагаете ребёнку, тем больше шансов развить произвольное внимание ребёнка.

- Развивая внимание своего ребёнка, учитывайте круг его увлечений. Отталкиваясь от его увлечений, привлекайте внимание к другим процессам и явлениям, связанным с его увлечениями.

- Постоянно тренируйте внимание своего ребёнка. Используйте для этого прогулки на свежем воздухе, поездки, походы, любую возможность.

- Развивая внимание ребёнка, не назидайте и не фиксируйте его неудачи. Больше внимания обращайте на достигнутые им успехи.

- Стимулируйте интерес к развитию внимания своим примером и примерами из жизни других людей.

- В семейном кругу демонстрируйте достижения ребёнка по развитию собственного внимания.

- Наберитесь терпения, и не ждите немедленных, успешных результатов.

- Используйте специальную литературу, которая поможет вашему ребёнку достичь успехов.

Скачать материал

Скачать материал "Упражнения на развитие внимания"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Для развития произвольного внимания можно предложить ребёнку переписать без ошибок

зашифрованные слова, а затем расшифровать их. Например:

АВОРОК, АЛОКШ, КИНЕЧУ,АДОГОП, АЛКУК, ТЕЛОМАС, АНИШАМ, РОФОТЕВС.

Упражнение № 2.

Ребёнку можно предложить переписать без ошибок следующие строчки и представить

себе, что могли бы означать эти слова:

1. АММАДАМА, РЕБЕРГЕ, АССАМАСА, ГЕСКЛАЛЛА, ЕССАНЕССАС, ДАТАЛАТТА;

2. РЕТАБЕРТА, НОРАСОТАННА, ДЕБАРУГА, КАЛЛИХАРРА, ФИЛИТАДЕРА;

3. РЕТАТЕРТА, ГРУММОПД ЛАЙОНОСАНДЕРА;

4. ОСТИМЕРА, ОСТИМАРЕ.

Упражнение № 3.

Корректурная проба.

В таблице букв необходимо вычеркнуть буквы А, М, К, 3.

ДОИРЕАТМЧУКЮЖЭГЙЁЗТМСВАКЕНГ

ДОЮМЮЖЛПВВЦКОДМЗТЬСЧАЕНГЪХЭ

ЬЛЖХЩКТОЖЗЬТЯАВЫЦЙФКДЛОИПАМ

СВНКШЪЙЦУКЕНГАПРОЛМТЬББЗЭЖДЛ

ИМЧЯФЫВАПЬТИМСЧЯФЫАПРОЛДЭХЗ

ЩШГНКПРАВУЦЙФЫВАПРОМЛДЖЗЭЮ

БЬТИМЁЙЩКЕНГОРПАСМИТЬЮЖЗЩШ ЮБЬТМСЧЯАПРОКВЫФЙЗЭЖДЬИМЕНГЩ

ЪЁКОРПЗИМПРОЕЗПРСВАЮЭЪХКУЦЙЁМ

Упражнение №4.

В ниже приведённых рядах букв можно предложить ребёнку найти спрятавшиеся там

слова:

АВРОГАЗЕТААТМНИВСЛШКТДОМРВМЧЕВНГМШЬ (газета, дом)

ШАОНСРВИКЕЫМОЧКИВГЛМЛГСТИМСНПАКЕТД (очки, пакет)

АВМЛБЕРЁЗАВЛНГСТРЫИЧЕНСЩКНИГАМШВАЛ (берёза, книга)

ВОНГАРСИЫПЧЬЛЩДАТКОШКААВЕСНАУЕКЫМЧСЯ (кошка, весна)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 003 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Психолого-педагогическая проблема тревожности младших школьников

05.02.2015
2118
0

docx

Учёт психологических особенностей школьников как фактор развития современного урока

05.02.2015
2151
9

docx

Конспект коррекционно-развивающего занятия с учениками 2 "в" класса, обуч-ся по адаптированной образовательной программе для детей с ЗПР.

Рейтинг: 5 из 5

05.02.2015
3198
30

docx

ПРОГРАММА «ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АЗБУКА» для учеников 1-х классов с низкими показателями сформированности УУД.

05.02.2015
950
6

pptx

"Мамандықтар " тақырыбындағы сабақ презентациясы

05.02.2015
4517
1

docx

Методическое пособие "Лего-конструирование в детском саду"

Рейтинг: 3 из 5

05.02.2015
55335
295

zip

Справка психолога по результатам диагностики

Рейтинг: 4 из 5

05.02.2015
41551
193

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 05.02.2015 2557
- DOCX 32.5 кбайт
- 18 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Ильина Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Ильина Ольга Николаевна
- На сайте: 9 лет и 2 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 20956
- Всего материалов: 5