![Рабочий лист к уроку по обучению грамоте «Звук [а]. Буква А а.».](https://img.infourok.ru/is07/img/11fa-00052e91-20a35e25-480x480.png)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
План урока
1.Применяем новые знания;
2.Повторяем, что мы знаем об имени существительном;
3.Подводим итог;
4.Что нового хотим узнать? (продолжаем тему урока).
2 слайд
Восьмое декабря
Классная работа
3 слайд
КОСТЕР
4 слайд
Сущ.Гл.
Охотники выбрали
место для костра
под ёлками.
Сущ.сущ.
предлог сущ.
![Письмо по памяти!Марина написала сочинение о зиме и осени.
[ — =Ο и Ο].оо](https://documents.infourok.ru/15039c5e-a9bd-4bf6-910d-a4dd30dabad4/0/slide_05.jpg "Письмо по памяти!Марина написала сочинение о зиме и осени.
[ — =Ο и Ο].оо")
5 слайд
Письмо по памяти!
Марина написала сочинение о зиме и осени.
[ — =Ο и Ο].
о
о
6 слайд
Письмо по памяти!
Марина написала сочинение о зиме и осени.
Одуш.
Неодуш.
Неодуш.
Неодуш.
Ж.р.
Ср.р.
Ж.р.
Ж.р.
И.п.
В.п.
П.п.
П.п.
7 слайд
Алгоритм определения склонения
О зимеОб осени
Н.ф.- зима Н.ф.-осень
Ж.р. Ж.р.
Окончание – аОкончание
Скл. 1 Скл.3
8 слайд
Самостоятельная работа
9 слайд
Определите склонение:
дочь, море, дядя, стол,
конь, вода, Юра, земля, окно, степь.
10 слайд
Определите склонение:
Суббота
Аллея
Дорога
Билет
Деревня
Автомобиль
Товарищ
Город
Уголь
Яблоко
Малина
Лагерь
11 слайд
Памятка.
Чтобы определить склонение имени существительного, нужно:
Определить род.
Выделить окончание существительного в именительном падеже единственного числа.
По роду и по окончанию определить склонение.
Образец рассуждения: «Тетрадь— она, моя —
существительное женского рода; в именительном падеже нулевое окончание, значит, существительное тетрадь третьего склонения».
![ДО СВИДАНИЯ!
ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ"](https://documents.infourok.ru/15039c5e-a9bd-4bf6-910d-a4dd30dabad4/0/slide_12.jpg "ДО СВИДАНИЯ!
ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ"")
12 слайд
ДО СВИДАНИЯ!
ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тип урока: закрепление.
Цели и задачи: учить детей умению определять склонение имен существительных на основе исследовательской работы, применять теоретические знания об имени существительном в практической деятельности;
Закрепить приобретенные знания и умения в определении падежей имен существительных;
Список используемой литературы:
1. Учебник русский язык Е.В. Бунеева;
2. Тематический тестовый контроль Н.Г. Кувашова;
3. Тестовые задания М.Г. Ракитина;
4. Дидактический материал Л.Ю. Комиссарова.
Развивать речь, внимание, умение анализировать и делать выводы.
Конспект разработан на основе программы «Школа 2100», Е.В. Бунеева.
Приложение:
- презентация к уроку (11 слайдов);
- игра с использованием интерактивной доски.
6 664 379 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Уралева Татьяна Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.