Урок 10 ИЗО в 4 классе по теме "Древние соборы"

Урок 10  ИЗО по теме " Древние соборы" 4 класс

Цели урока:  знакомство учащихся с историей создания древних соборов; формирование представлений об особенностях архитектуры.

Планируемые образовательные  результаты

Предметные: дать представление об образе древних соборов; проявлять интерес к архитектуре; воспринимать эстетический характер традиционного для Руси понимания красоты.

 Личностные: принимать и осваивать социальную роль обучающегося; формировать личностный смысл учения;  развивать самостоятельность и личную ответственность за результаты учения; формировать  этические чувства и ценности.

Тип урока: «открытие» нового знания.

Этап урока	Содержание урока
I. Самоопределение к деятельности	- Долгожданный дан звонок. Начинается урок. Давайте, друзья, улыбнемся друг другу, Улыбки подарим гостям. У вас все готово? Тогда за работу. Удачи желаю всем нам! А удача нам сегодня очень нужна, потому что мы будем изучать интересную тему
II .Актуализация знаний и мотивация	- Чем занимались на прошлом уроке?
III. Постановка учебной задачи	-Ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? Попробуйте назвать тему нашего урока. Загадка поможет нам сформулировать тему: Этот дом - не просто дом. Он красивый и с крестом. Золотые купола. Звонкие колокола. Бим-бом-бом. Дин-дин-дин-дин. Кто-то с мамой, кто один Помолиться в этот дом Ходит в трепете святом По утрам и вечерам... Это - православный храм! - Ребята, сегодня на уроке нам предстоит познакомиться с соборами и нарисовать его. - Знаете ли вы, что такое собор? -Собор — главный храм города или монастыря, в котором богослужение возглавляет епископ.
IV. Открытие нового знания	- В XVIII веке началось активное строительство церквей на территории марийского края. Самым древним сооружением, сохранившемся до наших дней, считается каменная часовня Спаса Нерукотворного Образа или как ее еще называют Стрелецкая, построенная в 1698 году на территории Козьмодемьянска. Среди сельских православных храмов одним из первых стал храм во имя Владимирской иконы Божией Матери в селе Владимирское, построенный в 1713 году. В наше время продолжается строительство новых церквей на территории республики Марий Эл  -Оказывается, собор получил такое название, потому что жители  всей округи собирались  на церковные службы, здесь же читали княжеские указы, провозглашали важные решения. Собор имел огромное значение в жизни людей, вид его показывал могущество, славу города и его князя. И строить собор было делом, княжеской чести, воплощением его гордых замыслов. Постройка здания храма была рассчитана на то, чтобы вызвать восхищение современников и стать долговечным памятником, связывающим строителей с далёкими потомками. - Собор строили всем миром, им гордились, восхваляли его. Соборы всегда вмещали в себя много людей, их строили просторными. -Рассмотрим части храма. Две опоры и перекинутая между ними каменная дуга это арка.  -Если несколько арок поставить вплотную друг за другом, образуются две стены и свод. . -Познакомьтесь с наиболее известными соборами.  В России сотни соборов и церквей имеют огромную художественную ценность. История некоторых из них насчитывает тысячу лет. Исаакиевский собор в Санкт- Петербурге. Успенский собор во Владимире. Храм Василия Блаженного.
Физкультминутка	Открывай скорее книжку, в книжке мошка, мышка, мишка.  В книжке зонт, открой и пой, Лупит дождь, а ты сухой...
V. Первичное закрепление	-Самостоятельное рисование.  Чтобы у собора были все части, нужно быть внимательным. -Расположите лист вертикально. Сначала вы можете воспользоваться карандашом, чтобы нанести контуры собора. На карандаш сильно не нажимайте. Рисуем от руки горизонтальную линию земли. Строим на ней прямоугольник церковного здания, крышу и меньший прямоугольник с куполом. Пристраиваем меньший прямоугольник с крышей – это апсида. Делим здание пополам. Изображаем вход, окна и детали архитектурного декора. Можете оживить пейзаж с помощью деревьев, летящих птиц.
VI. Самостоятельная работа	Выставка детских работ.
	-А теперь давайте вспомним, что такое собор?
VII. Рефлексия деятельности	-Ребята, давайте вместе полюбуемся красивыми соборами, которые у вас получились. Каждый собор по - своему красив и нет ни одного похожего! Окончен урок, и выполнен план. Спасибо, ребята, огромное вам. За то, что умеете дружно трудиться, И знание точно уж вам пригодится.

Краткое описание документа:

Цели урока: знакомство учащихся с историей создания древних соборов; формирование представлений об особенностях архитектуры.