Урок, 11 класс, Сергей Есенин

Государственное учреждение

Луганской Народной Республики

 «Луганское общеобразовательное учреждение – гимназия № 52»

Урок по литературе в 11 классе

Сергей Александровия Есенин. Слово о поэте.

«Певец берёзового ситца»,

 «московский озорной гуляка»

 или мечтатель-философ?

Учитель:

Дурницкая Оксана Анатольевна

Высшая квалификационная категория,

педагогическое звание «Старший учитель»

г. Луганск

Сергей Александровия Есенин. Слово о поэте.

«Певец берёзового ситца», «московский озорной гуляка» или мечтатель-философ?

Цель: знакомство с фактами биографии С.А. Есенина, содержанием, художественными особенностями и историей создания некоторых стихотворений;

совершенствование навыков выразительного чтения, умения связно излагать свои мысли, аргументированно отвечать на проблемный вопрос, дискутировать, готовить сообщение и выступление по нему, анализировать стихотворения;

развитие эстетического вкуса;

воспитание любви к поэзии, интереса к личности поэта, исторической эпохе;

воспитание патриотизма

Тип урока: урок - знакомство с новым материалом, урок – исследование

Методы и приемы: беседа, проблемный вопрос, дискуссия, слово учителя, сообщение, индивидуальное задание, выразительное чтение, взаимодествие с другими видами искусства (живопись, кино, музыка), межпредметные связи (история)

Оборудование: электронная презентация «Сергей Есенин», видео «Знакомство с Айседорой Дункан», аудиозапись «Заметался пожар голубой» (в исполнении группы «The Retuses»), «Не бродить, не мять в кустах багряных» (в исполнении С. Безрукова)

Содержание

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы, постановка проблемного вопроса.

Слайд 1.

Сергея Александровича Есенина представлять, кажется, не надо — это самый читаемый в России поэт.        – это цитаты из его произведений, так он сам себя представлял. Кто же он для нас, живущих в 21 веке, - «певец берёзового ситца», беззаветно любящий и воспевающий свою родину, «московский озорной гуляка» или философ, тоскующий о быстротечности жизни? На этот проблемный вопрос нам предстоит найти ответ на уроке.

3.Основная часть

Слайд2.

Знакомство с фактами биографии. Сообщение учащегося «Автобиография». Для сравнения на слайде представлена краткая биография.

      Слайд 3.

Давайте и мы, как и советовал поэт, познакомимся с его жизнью через его творчество.

Глава1. Родина

      Слайд 5.

Есенин — единственный среди русских великих лириков поэт, в творчестве которого невозможно выделить стихи о родине в особый раздел! Все, написанное им, проникнуто «чувством родины». Как писал сам поэт: «Чувство родины — основное в моем творчестве». С этой темы мы и начнём знакомство с его творчеством.

 - Что такое патриотизм?

 - Что значит «любить свою родину»? Значит ли это – гордиться ею?

 - Что собой представляла Россия времени Есенина? (революция, первая мировая война, гражданская война, грязь, разруха)

      Слайд 6

 - Как вы понимаете картину Юона «Новая планета»? (Он изобразил на ней революцию. Это символ начала века, что происходит с людьми?)

 - Есенин был в Европе и Америке. Почему он там не остался? Там был научно-технический прогресс, небоскребы, все блага цивилизации. Почему он вернулся? Когда другие покидали родную землю (Бунин, Набоков), а Гумилёв уже был расстрелян?

      Слайд 7

 - Как вы понимаете фразу Есенина «Небоскрёбы Америки дали миру только Рокфеллера, а русские деревянные избы – Толстого и Достоевского»?       

 - Как вы думаете, человек, так преданно любящий свою родину, хороший человек или плохой?

           Слайд 4.

Городецкий сказал после первой всречи, что у Есенина золотая душа. Как же так получилась, что это человек с золотой душой становится фигурантом уголовных дел, пациентом психоневрологическото отделения и самоубийцей?

        Слайд 8.

Глава 2. Хулиган

Образ Есенина – хулигана связан прежде всего с циклом стихов «Москва кабацкая», написанном во время его отношений со всемирно известной танцовщицей Айседорой Дункан.

Просмотр видео «Айседора Дункан»

         Слайд 9

Слово учителя «Айседора»

Великую американскую танцовщицу Айседору Дункан называли "царицей жеста". Её жизнь и восхождение к вершинам танцевального искусства были не из лёгких. В голодном 1921 году Айседора Дункан приехала в Москву, чтобы основать в России школу пластического танца. Во время своего пребывания в Москве Айседора познакомилась с Сергеем Есениным, который был моложе её на 18 лет...Сергей Есенин произвёл на Айседору незабываемое впечатление, перевернул всю её душу, заставил забыть обет безбрачия: в мае 1922 года она вышла за него замуж и они вместе уехали за границу.  В августе 1923 года Сергей Есенин расстается со знаменитой танцовщицей и возвращается в Россию...

Их роман “горький роман”. Еще бы не горький. Оба похожие друг на друга, скроены на один образец, оба талантливы сверх меры, оба эмоциональны, безудержны, бесшабашны. Их роман не только горький, но и счастливо-несчастный или несчастливо-счастливый. И другим быть не может.

Чтение отрывков из стихотворений «Москвы кабацкой»

Поэтичность, нежность сменил озлобленный цинизм, цинизм как защитная реакция, как отчаяние. Любовь низведена до плотской, до животной потребности.

Дискуссия

 - Как вы относитесь к грубым словам?

 - Допустимы ли они в произведении искусства, а стихи – это произведение искусства?

 - Неоходима ли цензура в литературе? Мы что-то утратим или приобретём?

 - Сам сергей Есенин говорил об этих стихах: “Я чувствую себя хозяином в русской поэзии и потому втаскиваю в поэтическую речь слова всех оттенков, нечистых слов нет. Есть только нечистые представления. Не на мне лежит конфуз от смелого произнесенного мной слова, а на читателе или на слушателе. Слова – это граждане. Я их полководец. Я веду их .”

  - Как вы считаете, надо ли эти стихи включать в школьную программму?

Поэтичность, нежность сменил озлобленный цинизм, цинизм как защитная реакция, как отчаяние. Любовь низведена до плотской, до животной потребности.

 - Может быть, хулиган, повеса не умеет любить по-настоящему? Ответ опять в стихах.

         Слайд 10.

Глава 3. Любовь хулигана.

 Мы сегодня остановимся на самых известных любовных стихотворениях Есенина и поговорим о женщинах, его вдохновлявших.

Индивидуальное задание : ответить на вопрос «Что значила любовь для Есенина?»

Сообщение учащегося «Зинаида Райх»

          Слайд 11.

Чтение стихотворения «Письмо к женщине»

Беседа по содержанию

 - Какой жанр выбран? (эпистолярный) Что это значит?

 - Почему расстались герои?

 - На каком приеме построено? (антитеза - противопоставление)

 - Чего искал герой? (понимания, любви)

Сообщение «Шаганэ Тальян»

      Слайд 12

 Чтение стихотворения «Шаганэ, ты моя Шаганэ»

 - Как изменилось настроение и интонация стихотворения?

Сообщение «Августа Миклошевская»

        Слайд 13.

 Песня «Заметался пожар голубой»

 - Почему и сейчас песни на его стихи так популярны?

Глава 4. Философ

        Слайд 14.

Чтение стихотворения «Мы все уходим понемногу»

 - О чем это стихотворение?

 - Какое настроение преобладает?

 - Как вы думаете, почему?

Настоящий поэт не уходит бесследно даже после смерти, потому что продолжает жить в своих стихах.

 - Кто он для вас? Какая ипостась ( певец крестьянской России, Дон Жуан, Хулиган или мечтатель-философ) его личности ближе? Какие стихи произвели наибольшее впечатление?

Написать миниатюру (5 предложений).

Аудиозапись песен на стихи Есенина.

Чтение миниатюр

Поэт – личность многогранная. В его душе уживаются и положительные и отрицательные качества. Ведь не будь тени, мы бы не знали, что есть солнце. Вывод лучше всего прозвучит в стихах самого поэта.

Чтение стихотворения «Мне осталась одна забава»

 - Когда устанавливали мемориальную доску на его дом, встал вопрос, как лучше написать: крестьянский поэт, народный, знаменитый, но выбрали великий. Как выдумает, почему? (много тем, тропы, мелодичность и т.д.)

           Слайд 15.

 - Сколько лет прожил поэт? Кто ещё столько прожил?

 - Как вы думает, это много или мало? (стихи Цветаевой)

             Слайд 16.

1. Подведение итогов. Домашнее задание: выучить одно из стихотворений Есенина