Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Главные и второстепенные члены предложения
Урок-путешествие по русскому языку
в 5-м классе.
2 слайд
Словарно-орфографическая работа
З..л..тая ры..ка, у сам.. син.. моря, к..раблик п..дг..няет, с м..рскою тиной, невеста м..л..дая, г..стей встреча..т, в светл.. горнице, г..ня..ш(?) стаи туч(?).
Золотая рыбка, у самого синего моря, кораблик подгоняет, с морскою тиной, невеста молодая, гостей встречает, в светлой горнице, гоняешь стаи туч.
3 слайд
Подле-жащее
сказуемое
Опре-деле-ние
До-пол-не-ние
Об-
стоятельство
4 слайд
Повторение синтаксического разбора.
И с невестою своей
обвенчался Елисей.
(повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, не осложненное)
5 слайд
Вспомните, из каких сказок взяты предложения. Выполните синтаксический разбор предложений.
Стал он кликать золотую рыбку.
Черт ли сладит с бабой гневной?
На него прикрикнула старуха, на конюшне служить его послала.
6 слайд
Вспомните, из какой сказки взяты предложения.
Самостоятельно составьте схемы данных предложений.
Лебедь белая плывет, злого коршуна клюет.
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
Белка песенку поет,
Золотой орех грызет.
7 слайд
Проверка
Лебедь белая плывет, злого коршуна клюет.
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
Белка песенку поет,
Золотой орех грызет.
8 слайд
Работа с текстом.
У каждого возраста свой Пушкин. Для маленьких читателей - это сказки. Для десятилетних - "Руслан". В двенадцать-тринадцать лет нам открываются пушкинская проза, "Полтава", "Медный всадник". В юношеские годы - "Онегин" и лирика.
А потом - и стихи, и проза, и лирика, и поэмы, и драматические произведения, и эпиграммы, и статьи, и дневники, и письма... И это уже навсегда!
С Пушкиным мы не расстаемся до старости, до конца жизни. Только в зрелом возрасте мы постигаем удивительное сочетание простоты и сложности, прозрачности и глубины в пушкинских стихах и прозе.
Имя Пушкина, черты его лица входят в наше сознание в самом раннем детстве, а первые услышанные или прочитанные нами стихи его мы принимаем, как подарок, всю ценность которого узнаешь только с годами.
(С.Я.Маршак "Заметки о Пушкине")
![Продолжите текст С.Я.Маршака, начиная со слов: "В мою жизнь Пушкин вошел, ко...](https://documents.infourok.ru/efef778a-addd-438a-9c2c-ea9a965ae197/0/slide_09.jpg "Продолжите текст С.Я.Маршака, начиная со слов: "В мою жизнь Пушкин вошел, ко...")
9 слайд
Продолжите текст С.Я.Маршака, начиная со слов:
"В мою жизнь Пушкин вошел, когда…"
10 слайд
Домашнее задание.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок-путешествие по русскому языку в 5 классе "Главные и второстепенные члены предложения"
I. Организационный момент.
II. Основная часть.
1. Словарно-орфографическая работа. (Самопроверка)
-Посмотрите на экран, нам даны слова, в которые необходимо вставить пропущенные буквы. Запишите их в свою тетрадь.
А теперь проверим и объясним написание.
На доске: Золотая рыбка, у самого синего моря, кораблик подгоняет, с морскою тиной, невеста молодая, гостей встречает, в светлой горнице, гоняешь стаи туч.
- На какую тему даны словосочетания? (На сказочную).
- Сказочная тема поможет нам обобщить изученный материал. Мы отправимся в сказочное путешествие.
2. Слова учителя.
- Далеко-далеко, в сказочной стране Лингвиния, в городе Синтаксис, на улице Предложение стоит сказочный теремок. Посмотрите, ребята, на этот сказочный домик. Вспомните, какую тему мы изучили и попробуйте угадать, кто живет в сказочном теремке?
(В домике два этажа, на верхних окошках вопросы подлежащего и сказуемого , на нижних - дополнения, определения, обстоятельства. Названия членов предложения закрыты. )
3. Повторение теории.
-Давайте подробнее расскажем о сказочных обитателях.
На самом верхнем этаже живет член предложения, который откликается на вопросы КТО? ЧТО? Как его зовут? Какой частью речи он может выражаться?
Чуть ниже житель, отзывающийся на вопросы ЧТО СДЕЛАЛ? ЧТО БУДЕТ ДЕЛАТЬ? ЧТО ДЕЛАЕТ? КАКОВ? Кто он? Какой частью речи выражается?
А вместе они составляют замечательную пару, которая как называется? Как по-другому называют главные члены предложения?
А ниже живут второстепенные члены предложения. Кто они? Чем выражаются и что обозначают?
4. Повторение синтаксического разбора.
Переходим к следующему заданию.
А.Вспомните, из каких сказок взяты предложения. Выполните синтаксический разбор предложений. (ученики выполняют у доски)
Стал он кликать золотую рыбку.
Черт ли сладит с бабой гневной?
На него прикрикнула старуха, на конюшне служить его послала.
Б. Вспомните, из какой сказки взяты предложения. Самостоятельно составьте схемы данных предложений. (самостоятельная работа с самопроверкой)
Лебедь белая плывет, злого коршуна клюет.
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
Белка песенку поет,
Золотой орех грызет
Проверьте свои схемы с данными на доске.
5. Работа с текстом.
Прочитаем текст.
У каждого возраста свой Пушкин. Для маленьких читателей - это сказки. Для десятилетних - "Руслан". В двенадцать-тринадцать лет нам открываются пушкинская проза, "Полтава", "Медный всадник". В юношеские годы - "Онегин" и лирика.
А потом - и стихи, и проза, и лирика, и поэмы, и драматические произведения, и эпиграммы, и статьи, и дневники, и письма... И это уже навсегда!
С Пушкиным мы не расстаемся до старости, до конца жизни. Только в зрелом возрасте мы постигаем удивительное сочетание простоты и сложности, прозрачности и глубины в пушкинских стихах и прозе.
Имя Пушкина, черты его лица входят в наше сознание в самом раннем детстве, а первые услышанные или прочитанные нами стихи его мы принимаем, как подарок, всю ценность которого узнаешь только с годами.
(С.Я.Маршак "Заметки о Пушкине")
6. Написание сочинения – миниатюры.
Проверка сочинений учащихся.
IV. Итог.
Вам понравился сегодняшний урок? Чем? Что запомнили?
Что повторили?
Что удалось лучше всего?
Что вызывает трудности? Над чем еще надо работать?
Чьи работы вам больше всего понравились?
V. Выставление оценок с комментарием, домашнее задание.
6 665 120 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем МОРОЗОВА ЛИДИЯ НИКОЛАЕВНА. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.