Урок английского языка в 3 классе "Имя прилагательное, clean-dirty; short-long"

Good morning, my dear friends, glade to see you! Sit down, please! Let’s begin!

Слайд 1

What can you see in this picture? (The house)

And, What can you see in this picture? (The house)

Какое предложение вы бы подобрали к каждой картинке?

The house is tall – the picture number 1.

The house is high - the picture number 2.

Почему один и тот же предмет мы описываем по-разному? (прилагательное tall обычно используются, чтобы описать высоких людей, а так же высокие, вытянутые в высоту предметы. В остальных случаях используется прилагательное high).

Как в русском языке называются слова tall и  high одним словом? (прилагательные)

Какие еще прилагательные вы знаете на английском языке?

Let’s play the game “Crocodile”. (дети называют как можно больше прилагательных, учитель вывешивает на доску только карточки со словами fat, big, small, sad).

Давайте наши прилагательные добавим в предложения!

Слайд 2

I can see a cat … (The cat is fat)

I can see a pig … (The pig is big)

I can see a ball … (The ball is small)

I can see Ted … (Ted is sad)

Repeat once again! (дети повторяют, добавляют ускорение) Well done!

I can see a room …

Слайд 3

Достаточно ли нам прилагательных, которые мы знаем, чтобы описать эту картинку? (Нет)

Как бы вы сформулировали тему нашего урока? (имена прилагательные)

Значит, что сегодня мы должны узнать? (узнать другие прилагательные)

Которые понадобятся нам для того, чтобы... (использовать в речи для описания предметов и людей)

Какая комната на картинке? (грязная, неопрятная)

Грязная по-английски – dirty (дети повторяют)

Подберите противоположное слову грязный?  - (чистый)

Чистый по-английски – clean (дети читают)

Как в русском языке называются слова противоположные по значению? (антонимы)

Давайте познакомимся еще со словами… Какой на картинке предмет? (длинный)

Длинный по-английски - Long 

Подберите антоним к слову длинный. (короткий)

Короткий по-английски - Short  

Давайте проверим, как вы умеете находить слова с противоположным значением?  (работа в парах по раздаточному материалу)

Каждой паре составить по четыре пары слов с противоположным значением.

1) weak – strong Young – old Dirty – clean Tall – shirt

2) big – small Long – short Thin – thick Dirty – clean

3)  Thin – thick Dirty – clean High – low Weak – strong

4) fat – thin Long – short Young – old Dirty – clean

Пока дети работают в парах, учитель вывешивает прилагательные на доску.

Давайте проверим. Let’s check. (два круга)

Читаем по цепочке. Read one by one. Alina, start to read, please!

Good job! Let’s clap our hands!

Stand up, please! Let’s sing «clap your hands ». (звучит песня, проходит физ. минутка).

Sit down, please! Now open your workbooks at page 54, ex.4

Впишите, построенные вами антонимы в строчки этого упражнения.

Слайд 4

Давайте посмотрим на ситуацию в этой истории! Do you understand it? Вам понятно?

Какие прилагательные были использованы в репликах ребят? (short, not very tall).

Как вы думаете, каких людей мы можем описать словом short? (маленького роста, низкорослые)

Значение слов short и not very tall одинаковое или есть различие? (есть разница)

А в чем разница? (слово short более грубое по сравнению с not very tall).

Жители Британии, критикуя что-либо или кого-либо, стараются не обидеть человека. Низкорослого человека (short) они скорее охарактеризуют сочетанием не очень высокий (not very tall), они назовут его жилище скорее не очень чистым (not very clean), чем грязным (dirty).

Давайте и мы с вами попробуем говорить более корректно, описывая этих людей!

 Слайд 5 Sam is not very young.

Слайд 6 David is not very strong.

Слайд 7 Rob is not very tall.

Вы такие вежливые! You are very polite!

Слайд 8

Сейчас вы услышите три рассказа. Скажите, как зовут людей, изображенных на этих рисунках?

Now you will hear three stories about Sue, Sara and Sally. Say, please, who is Sue, Who is Sara, Who is Sally?

(звучит аудио 68, стр. 77 упр.1).

Sue is in the picture number 3.

Sara is in the picture number 1.

Sally is in the picture number 2.

Какие слова вам помогли определить героев на картинке? (дети перечисляют прилагательные, small, cute, funny, big, little, happy, not very young, thin, weak)

Как много прилагательных мы сегодня вспомнил, узнали новые! Достигли мы поставленной цели? Мы узнали новые прилагательные? (Да)

Научились их правильно употреблять в речи? (Да)

Да! Молодцы! И в жизни мы тоже будем достигать поставленные цели, чтобы стать успешными!!!!

Наш урок подходит к концу. Our lesson is over.

Домашняя работа (Homework) на экране. Выучить новые прилагательные стр. 77 упр. 2 (аудио 68). Выполнить в рабочей тетради на стр. 53 упр.2.

Слайд 9

Я попрошу вас определить ваше настроение по трем критериям:

I am very happy. (оранжевый цвет)

I am happy. (желтый цвет)

I am not very happy. (зеленый цвет)

Выставление оценок.