Урок английского языка по теме: Оборот To be going to do smth

Дата	10.11.2016         7 класс                            Torokhova N.V.
Тема урока	Оборот To be going to do smth”
Задачи	1.Закрепить и отработать использование в речи формы будущего времени : “  to be going to do  smth. …”, совершенствовать навыки аудирования, устной и письменной речи;   2. Развивать умение употребления лексико-грамматического материала в устной и письменной речи , развить речевые умения учащихся, внимание, память, умение работать в парах и микрогруппах; 3. Прививать интерес к изучению английского языка, как источника получения интересной информации и новых знаний.  Воспитывать уважительное отношение друг к другу, развивать умение слушать товарища, воспитывать культуру языкового общения, воспитывать взаимоуважение и чувство ответственности
Результаты обучения	1.      Знают особенности употребления оборота”To be going to do smth” 2.      умеют обмениваться мнениями по теме «Goals» , используя оборот 3.      знают правила работы в группе 4.      умеют работать в парах и малых группах
Основные  идеи,  отработанные  на занятии	Знание особенностей употребления оборота будет способствовать расширению языковых навыков, обогащению словаря учащихся, уважению традиций других народов. Вовлечение   учащихся в исследовательскую деятельность дает возможность повышения мотивации и  качества обучения.
Источники, оснащение  и оборудование:	Компьютер , интерактивная доска, презентация «To be going to do smth», мультфильм,  маркеры, бумага А-3, виды транспорта, картинки времена года, раздаточный материал: рисунки для коллажа, экран настроения, листы критериальной оценки работы в группе, стикеры.
Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организацион ный момент	Good afternoon, my dear children! I’m glad to see you! Деление на группы по видам транспорта      (And now I want you to stand up and greet your shoulder partner with a smile and our poem.)Poem (слайд) Вспомним правила работы в группах How are you? Have a nice day! Стратегия «Seasons»  (оцените свое настроение в начале урока winter- bad Spring- good Summer- funny Autumn- sleepy	Выбирают фигуру и рассаживаются по группам. - Hi, my teammate. You’re here. Why so late? Missed you, dear. You’re back. Best good luck! Называют правила работы в группах Оценивают свое настроение на начало урока с помощью картинок времен года
Определение темы, цели и задач урока	Стратегия «Мозговой штурм» Посмотрите на картинки и догадайтесь о теме урока. Что мы должны знать и уметь в конце урока по данной теме	С опорой на картинки догадываются о теме урока, определяют цель своей работы.  Обсуждение в парах. (Знать особенности построения оборота в разных типах предложения, уметь рассказывать о запланированном будущем путешествии , составлять предложения, задавать вопросы)
Фонетическая зарядка	I am going to play After lessons today. My friend likes to read, So she is going to sit With a book in the evening Having a nice feeling. As for my brother  He is going to take pictures with a father.	Тренируются в чтении стихотворения
Актуализация знаний учащихся	Auding:  Listen to my sentences and draw the subject you hear: 1. The girl is going to buy a flower for her mother.2. Jane is going to play with the ball. 3. It is going to rain. 4. Nina is going to read a book. 5. My brother is going to drink tea. Работа в парах Стратегия «Собери предложение» Взаимооценка «Звезда\пожелание»	Дети рисуют 5 предметов: цветок, мяч, дождь, книга, чай. Самооценка стратегия «Большой палец» Работают в парах Защищают Взаимооценивание «Звезда/ пожелание» устно
Аудирование	Let’ watch the cartoon “Gogo…”and work in pairs True or False 1. Jenny is playing violin.  T 2. Jenny is going to do magic tricks. F 3. Tony is going to take a fox out of his hat. F 4. Gogo is going to say a magic rhyme. F 5. Gogo is going to make Tony disappear. T Самопроверка по ответам на доске	Прослушивают и просматривают мультфильм и выполняют задание «Верно\неверно в группах» Проверяют себя по готовым ответа на доске, доказывают прочтением и переводом
Повторение изученного материала	Работа в группах Стратегия «Коллаж» Из предложенных рисунков составить коллаж и рассказать, кто собирается что- либо делать Стратегия «Посол» Стратегия оценивания по критериям по таблице. (взаимооценивание) Эстет ичность Упот ребление оборота Умение предс тавить Произ ношение	Работа в группах- обсуждение, составление  коллажа. Спикер идет в другую группу и защищает коллаж
Закрепление изученного материала	Стратегия «Восстанови диалог» Работа в группе
Домашнее задание.	Дифференцированное дом.задание. «3» - составить 3 предложения о своих планах на будущее «4» - составить 3 предложения и из них 3 вопроса и отрицания «5» - Составить диалог с оборотом
Итог урока Рефлексия деятельности/настроения	Рефлексия «Box» оцените свои знания и умения употребления оборота в конце урока I understand everything and can make up a sentence with to be going to… I don’t understand     everything and can not  make up a sentence with to be going to…     I must repeat it!!! Что мы узнали сегодня на уроке? Вспомните, что мы планировали узнать по этой теме в начале урока? Выполнили ли вы запланированные задачи? А какое значение для вас  имеют  полученные знания? Оцените свое настроение в конце урока стратегия “Seasons” Учитель прощается	Прикрепляют стикеры на нужной коробке Высказывают своё мнение. Выбирают время года, соответствующее их настроению Прощаются

КГУ «Меновновская средняя школа»

Конкурсный урок по теме:

 «Goals»,

оборот «To be going to do smth»

7 «А» класс

Разработала:

учитель английского языка

 Торохова Н.В.

2016-2017 учебный год