Урок английского языка в 3 классе

Урок английского языка

 в 3 классе «МБОУ г.Янаул лицей»

Учитель Фаррахова А.Э.

In my lunch box.

Класс: 3

Задачи урока: научить элементарным фразам этикетного диалога по теме «Еда»;познакомить и использовать в речи новую лексику урока, познакомить с употреблением some/any; развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма.

Оборудование: проектор, ноутбук, DVD ROM Spotlight 3, видео Spotlight 3, учебник, рабочая тетрадь, плакат “My favourites”,  карточки с картинками, рисунки детей, презентация.

Ход урока

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Орг. момент	Good afternoon , children! Sit down, please. How are you? What is the weather like? Тема нашего урока «In my lunch box» Лулу подготовила для вас много заданий, вы узнаете много нового и интересного. Что же такое ланч? Ланч - это дневной прием пищи в полдень, второй завтрак или обед. Дети в английских школах едят в школьных столовых или приносят еду с собой в специальной коробке для ланча, которая называется lunch box.	I’m fine. Thank you. It’s cloudy.
Warming up.	Let’s train our tongues. [ai]- I like white mice; they are very nice. [i] – His little sister is six. Read, please. Well done.	[ai]- I like white mice; they are very nice. [i] – His little sister is six.
Основная часть	a)      Введение новых лексических единиц Работа с плакатом. And now, look, listen and repeat after Lulu. meat carrots potatoes sausages biscuits rice milk popcorn cake pasta orange juice Coke And now, tell me, please, What’s this? (Учитель показывает на картинке в произвольном порядке, дети отвечают) b)     Закрепление лексического материала Видео Please, open your books at page 46 What is it “menu”? Please, listen and repeat. Read the words. Учитель закрывает на плакате картинки, дети читают слова. Игра “Put the cards in the right order” Lulu will check. Meat-coke-lemonade-cheese… Игра “Bingo” Переверните три любые карточки картинками вниз. Тот кто быстрее всех перевернет все карточки, должен крикнуть “Bingo” – он и будет победителем. DVD ROM Подпиши картинки. c)      Работа с диалогом Ребята, посмотрите, Лулу в школьной столовой. And now, read the dialogue in ex. 2, p.46 Act out a dialogue. Один ученик будет поваром, а другой учеником. Вот наша столовая. Come here. d)     Физкультминутка Упр. 2, стр. 16 Come on, everybody, Stand up, stand! Stamp your feet And clap your hands! Come on, everybody, Sit down, sit! Clap your hands And stamp your feet! e)      Some / any Введение грамматического материала. I’ve got some meat. I haven’t got any potatoes. Have you got any milk? Some употребляется в утвердительных предложениях и означает «немного» или «несколько», а any употребляется в отрицательном и вопросительном предложении, когда мы говорим об отсутствии чего-то. Но: Can I have some milk, please? Some употребляется в вопросе вместо any, когда в нем выражена просьба. Закрепление грамматического материала. Let’s do ex.3, p. 46 Read and complete. Use: some or any. f)       What’s in your lunch box? Ребята, Лулу приготовила для вас еще одну игру. Look ex.6, p. 47. Выберите три блюда или продукта так, чтобы ваш друг не видел. Задача вашего соседа в том, чтобы угадать, что у вас в коробе с ланчем. Например. A: Have you got any cheese? B: Yes, I’ve got some./ No, I haven’t got any.	Coke Meat… меню Раскладывают карточки, в соответствии с указанием учителя. Учитель называет слова по теме, а дети переворачивают карточки. Ученики по очереди выходят и выполняют задание. -         Can I have some meat and potatoes, please? -         Here you are. -         Thank you. Дети выполняют действия под музыку.
Подведение итогов.	Итак, скажите какие новые слова вы узнали сегодня на уроке? Познакомились со словами some и any. Научились заказывать еду в столовой. Вам понравилось наше путешествие? Домашнее задание. Ваше домашнее задание упр. 1, с. 46; Р.Т. упр. 3, с. 25; выучить правило. Good bye!	Good bye!