Урок "безударные гласные в корне слова"

Конспект урока по Русскому языку для 2 класса

На тему  «Безударные гласные в корне слова»

Парамонова Л.Н

Санкт-Петербург

Цель: Формировать умение видеть и проверять безударные гласные в корне слова.

Задачи:

1.Образовательные

·         Формировать интерес к русскому языку, закрепить знания учащихся об орфограмме – безударная гласная в корне слова

·         Учить подбирать однокоренные слова и словоформы для проверки безударной гласной, закреплять умение работать с тестами

2.Развивающие

·         Развивать умение подбирать однокоренные проверочные слова (формы слова)

·         Развивать умение слышать звучащее слово

·         Развивать умение ставить ударение, различать ударные и безударные гласные звуки в корне слова.

3.Воспитальные

·         Воспитывать любознательность, творчество.

·         воспитывать взаимопомощь, умение слушать товарища,    прислушиваться к мнению другого человека, принимать точку зрения, в отличную от собственной.

  Оборудование:

-Учебник (Климанова Л. Ф.; Просвещение 2012)

-Указка

-Презентация

Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный момент
-Здравствуйте ребята! Проверьте готовность к уроку на партах. -Садятся на свои места.	-Здравствуйте
Введение в тему урока.
Откройте тетради и запишите сегодняшнее число, и урок мы начнем с чистописания. Сначала я предлагаю вам вспомнить словарные слова.  И вы должны их вставить так, чтобы получился текст. А вы знаете признаки текста? Мы живём в … (России). Столица нашей родины - … (Москва). Это очень большой и красивый … (город). В нашей стране много знаменитых и талантливых … (артистов). Я тоже хочу стать артистом. Но пока я учусь в школе, поэтому меня называют … (учеником). Мне очень нравятся уроки математики, литературного чтения и … (русского) языка. Я буду стараться хорошо учиться, чтобы моя страна могла гордиться мною. Это текст? Почему вы так решили? Придумайте заглавие, но помните, что по заглавию можно определить, о чем будет говориться в тексте. Молодцы! Докажите безударную гласную в словах по образцу: дома – домик. Молодцы! Сегодняшняя тема нашего урока это безударные гласные в корне слова.	Текст состоит из предложений. Предложения в тексте связаны по смыслу. У текста есть заглавие. По заглавию можно определить, о чем будет говориться в тексте Да Потому что рассказ состоит из предложений, связанных между собой по смыслу  Моя родина. Россия. Моя родина – Россия. Я пока ученик. Россия и я. сады - ............    мячи - ........... мосты - .........,  дворы - ........... шары - ..........  ковры - ............

Работа по теме урока
Попробуйте сформулировать правило о том, как нужно писать гласную букву в корне слова, которая обозначает безударный гласный звук? Как обозначается орфограмма? Давайте и мы поучимся в своих тетрадях обозначать орфограмму – безударная гласная в корне слова. Молодцы!		Чтобы правильно написать безударную гласную в корне слова, надо изменить слово или подобрать такое однокоренное проверочное слово, чтобы безударный звук стал ударным Безударную гласную в корне мы подчеркиваем одной чертой, в проверочном слове ударную гласную подчёркиваем двумя чертами
Физ. минутка
Ветер дует нам в лицо. Закачалось деревцо. Ветер тише, тише, тише. Деревцо все выше, выше, выше.
Продолжение работы по теме.
А теперь следующее задание. Спишите, вставляя пропущенную букву. Обозначьте орфограмму «Безударная гласная в корне слова». При выполнении задания обратите внимание на образец.			Море – м_ря сёстры – с_стра реки – р_ка корм – к_рма слёзы – сл_за мир – м_ры ряд – р_ды дар – д_ры.
Работа по учебнику
Открывает учебник на странице 98упр  150записать пары слов и вставить пропущенные буквы. Упр 151 списать ,вставляя пропущ. буквы и в последнем предложении найти и подчеркнуть подлежащее и сказуемое.
Итог урока.
Чему сегодня учились? Что нужно сделать, что бы правильно написать слова с безударной гласной в корне слова?