Урок русского языка по теме "Безударные гласные в корне слова"

Урок русского языка 12.11.2019

Тема : Правописание слов с безударным гласным  звуком  в корне.

Цель урока :  Формировать умение правильно писать слова с безударной гласной в корне , проверяемой ударением ; развивать речь,  мышление , воображение ; воспитывать интерес к предмету.

                                                 Ход урока.

Дорогие ребята !  Поздравляю вас с началом 2 четверти . Желаю вам бодрости духа , здоровья , трудолюбия , уважения друг другу и во всём Божией помощи.

А сейчас проверим

Всё ль у нас в порядке

Книжка , ручка и тетрадка

Все ли правильно сидят

И внимательно глядят.

На доске слова:    Калининград , Звенигород , Москва , Уфа, Владивосток.

-Что общего во всех словах вы заметили?

( Все слова обозначают название городов . пишутся с заглавной буквы)

- Я распределила их по группам. По каким признакам я это сделала?

Москва                                     Калининград

Уфа                                            Звенигород

                                                   Владивосток

(слова 2 сложные и 4 сложные , окончания на гласную и согласную букву , женский и мужской род)

А сейчас я распределю на такие группы:

Уфа                                            Москва

                                                   Звенигород

                                                   Калининград

                                                   Владивосток

По какому признаку я это сделала?

( Слово Уфа нельзя переносить)

Молодцы!

Откроем тетради и запишем число , классная работа.

Обратите внимание на слово двенадцатое , в корне опасное место слышим звук и ,а пишем е- это словарное слово. Какие ещё словарные слова нам встретятся при записи?

( классная , работа)

На минутке чистописания мы сегодня запишем гласные буквы а я о е и. Я не случайно выбрала сегодня это буквы.   А почему именно эти буквы ,  вы сможете ответить в конце нашего урока , если будете внимательными . ( прописываем буквы с объяснением)

На доске : Бурундуки – маленькие лесные жители.

   Они любят ягоды , плоды шиповника.

Прочитайте текст ,какие  буквы вставите , объясните орфограмму, разделите слова на слоги,

(ь знак указывает на мягкость согласного звука)

-Какие ещё гласные буквы указывают на мягкость согласных ?

( я, е, ё, ю. и)

Лесные Безуд.гл. подбираем родственное слово , в котором безударная гласная будет ударной ( лес.)

Жи-ши пиши с и

Ягоды –словарное слово

Плоды – плод меняем форму слова.

В каких словах больше звуков , чем букв?

( лесные и ягоды)

Во 2 предложении подчеркните основу ( Они любят)

Выпишите слово лесные и подберите к нему родственные слова.

(лес , лесник, перелесок, лесная)

Как вы думаете, какие из этих слов могут быть проверяемые , а какие проверочными ?

Лесные                                         лес

Лесник                                         перелесок

Лесная

Слова в слабой и сильной позиции.

Кто может назвать тему нашего урока? Над чем мы будем сегодня работать?

Правописание слов с безударным звуком в корне.

Учебник с. 96 читаем правило.

На доске: сова , реки , дождь  , грачи , снегирь , гром

Каким словом можно назвать все эти слова?  ( Природа)

Распределите все слова по домикам .

Сова                          реки

Грачи                        дождь

Снегирь

По каким признакам мы разделили все слова?

(Ударение на первый слог и второй, живая и неживая природа,  )

Какое слово лишнее ?

( снегирь , его нельзя проверить , это словарное слово)

Работа в парах по карточкам.

Пятно- пятна

Слова –слово

Кричал-крик

Трава- травы

Река-реки

Какие гласные буквы требуют проверки? А Я О Е И Буквы У , Ы  , Ю, Э, Ё не требуют проверки они всегда находятся в сильной позиции

Знакомы ли вам эти буквы?  Это команда  матросов  с которой мы отправимся в морское путешествие.  Но нет ли в команде лишних моряков?

Правильно , это моряки с буквой Ы , У, Ё

А какие буквы находятся в слабой позиции и требуют проверки?

А, Я , О , Е , И

Кто может ответить на вопрос почему на минутке чистописания мы писали эти буквы.?

С командой этих букв мы отправимся на следующий урок в интересное путешествие и будем учиться правильно писать слова с безударными гласными в корне слов.

А сейчас вспомните, что мы сегодня на уроке повторяли , что нового узнали,  какие задания вам понравились?

Игра КАРУСЕЛЬ с карточками

Д. З.

Спасибо за работу.

Краткое описание документа:

Данный урок имеет межпредметные связи с предметом окружающий мир. В данном конспекте урока есть много заданий, которые позволяют закрепить знания о безударных гласных. Например, задание, где необходимо выяснить какие гласные подлежат проверке, а какие нет. Есть задания на классификацию и сравнение слов с безударными гласными.