"Урок чтения 'Reading Section. Roles to Die For'"

What a Marvelous Play It Was! Reading Section. Roles to Die For

Цели:

познавательный аспект — знакомство с историей возникновения театрального искусства в Англии, России, с великими театральными актерами, популярными мюзиклами; знакомство с американскими актерами;

развивающий аспект — развитие дедуктивного мышления, способности к анализу, синтезу, классификации, систематизации, развитие внимания, воображения, развитие способности выстраивать содержание в логической последовательности, способности предвосхищать содержание;

воспитательный аспект — воспитание убежденности в приоритетности общечеловеческих ценностей, формирование потребностей и способностей к рефлексии и критическому мышлению; воспитание чувства сопричастности к мировой истории, к памятникам литературы и искусства, воспитание потребности в приобщении к мировой культуре;

учебный аспект — формирование лексических и грамматических навыков говорения; развитие умения читать с полным пониманием содержания;

сопутствующая задача — развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации; развитие умения говорить на основе прочитанного.

Речевой материал:

рецептивный: лексический — a decoration, a stage, unroofed, a backstage, to announce; лексический — exhausting, cruel, innocence, mature, tragic.

продуктивный: лексический. — dramatic, sincerity, an operetta, a tragedy;

грамматический — эмфатические предложения (Emphatic Structures): I do love theatre.; восклицательные предложения (Exclamatory Sentences): What a marvellous play!

Ход уроков.

I.  Этап организационный.

1.     Проверка домашнего задания – сдать письменное на оценку.

II.    Этап развития умений и навыков.

1. Развитие грамматических навыков.

1)        Чтение и перевод домашнего упражнения.

2)        Поиск в тексте о первом театре его особенностей, опираясь на изображение.

3)        Расставить в карточке элементы грамматических схем словами с разговорной доски.

How
		основа предложения
What		существительное
	прилагательное		основа предложения

4)        Упражнение 8 AB, Unit 6. Составление и проверка готовых фраз – 7 на балл.

5)        Упражнение 9 AB, Unit 6. Вставить слова по смыслу (проверяются сразу).

2.  Развитие умений коммуникативного чтения (работа в парах).

1)   Найти тексту свой вопрос. Keys: 3В, 2Е, 5D, 4А, 1C.

2)   Определить правильный перевод.

3)   Найти английские эквиваленты в тексте.

4)   Прочитать, перевести, согласиться или не согласиться.

5)   Перевести отрывок.

III.     Этап подведения итогов.

1.     Д.з. упр. 5. Стр. 71 – письменно.

How
		основа предложения
What		существительное
	прилагательное		основа предложения

How
		основа предложения
What		существительное
	прилагательное		основа предложения

How
		основа предложения
What		существительное
	прилагательное		основа предложения

How
		основа предложения
What		существительное
	прилагательное		основа предложения

How
		основа предложения
What		существительное
	прилагательное		основа предложения

How
		основа предложения
What		существительное
	прилагательное		основа предложения

How
		основа предложения
What		существительное
	прилагательное		основа предложения

How
		основа предложения
What		существительное
	прилагательное		основа предложения

How
		основа предложения
What		существительное
	прилагательное		основа предложения