Урок для 1-2 классов "Книга Джунглей"

План – конспект занятия (урока в 1- 2 классах) на английском языке .

Тип урока:    комплексное применение знаний учащихся

Цели урока: 1. Формировать коммуникативную компетенцию учащихся при помощи  информационно – коммуникационных технологий и интерактивных упражнений. 2. Развивать у учащихся речевую компетентность в процессе говорения. 3. Развивать аудитивную память учащихся, внимание, логическое                              мышление.

Образовательные задачи: 1. Обобщить лексико-грамматический материал по темам: «Давайте познакомимся», «Семья», «Животные», «Глагол CAN», употребление Present Simple Tense. 2. Развивать у учащихся языковую компетентность, навыки  устной речи.

Развивающие задачи:

1.        Развивать спонтанную речь учащихся.

2.        Расширить лингвистический кругозор учащихся

3.        Способствовать развитию творческой деятельности учащихся.

4.        Развивать ИТ – компетентность.

Воспитательные задачи: 1. Развивать мотивацию изучения английского языка. 2. Прививать любовь и интерес к техническим  средствам обучения.

·       Оснащение урока:  

·        Компьютер, проектор, компьютерная программа для учащихся со средствами смартдоски

·        Аудиодиск с песнями и стихами

·        Раздаточный материал: картинки с изображением пальм, цветов, бабочек, различных  животных на стенах. На доске: опорные лексические и грамматические таблицы.

Подготовительный этап урока

1.     По жеребьевке определяются  2 команды (по 6- 7 учеников)

        «MONKEYS»                        «ELEPHANTS»

2.     Объявляются правила игры и будущие призы

     Приз для обезьян                       Приз для слоников

                  BANANAS                                  APPLES

3.     Выбираются капитаны команд.

4.     Команды одевают маски, изображают своих животных.

5.     Можно прослушать диски с песенками мультипликационных героев или просмотреть фрагмент мультика про обезьянок.

СОРЕВНОВАНИЕ НАЧИНАЕТСЯ!

Teacher:    The first competition is for the captains.

 Sergey and Oleg, come here. Greet each other.

Captain 1: Good – morning!

Captain 2: Good – morning!

Captain 1: I am glad to see you.

Captain 2: I am glad to see you.

Captain 1: How are you?

Captain 2: Fine, Thanks. And you?

Captain 1: I’m fine, Thank you.

Teacher: Now ask each other questions.

Captain 1: What is your name?

Captain 2: My name is Oleg. What is your name?

Captain 1: My name is  Sergey. How old are you?

Captain 2: I am 8. And you?

Captain 1: I am 8 too. What are you?

Captain 2: I am a pupil. And you?

Captain 1: I am a schoolboy. Where are you from?

Captain 2: I am from Moscow, Russia. And you?

Captain 1: I live in Moscow, too. What street do you live in?

Captain 2: I live in Sadovaya  Street. What house you live in?

Captain 1: I live in a big house. And you?

Captain 2: I live in a small house. I have a mother, a father and a sister. And you?

Captain 1: I have a mother and a father.

Teacher: Very nice. That will do. Now, captains, introduce your teams to us.

Captain 1: This is  Kolya. This is  Sveta. His name is Vova….

Captain 2: Her name is Katya, his name is Dima….

Teacher: Thank you. The captains are very good. They are strong, brave and clever. The captains may sit down.

Now, children, the second competion.  It is called “What is this?”

Каждый ученик, входящий в первую команду, достает из заранее приготовленного пакета игрушку – животное, показывает ее своим соперникам и просит называть животное. То же самое – участник 2 команды. Ошибки в ответе отрицательно влияют на оценку.

Pupil 1: What’s this? → Pupil 2: This is a lion.

Pupi l3: What’s this? → Pupil 4: This is a fox.

Teacher: Thanks, now let’s sing all together the song: “Clap, clap, clap your hands…”

Проводится следующий конкурс. На столе разложены игрушечные животные. Детям предлагается несколько загадок. Каждая загадка содержит описание какого-либо животного. Если загадка отгадана, учащийся идет к столу, берет соответствующую игрушку и отвечает на вопросы учителя.

Teacher: The third competition. We have some riddles for you, children. Guess what it is. Listen.

Teacher: I am green. I can swim. I can run. I cannot jump. What is it? (A Crocodile)

Teacher: Come here, Sasha. Go to the table and take the crocodile. What can your crocodile do?

Pupil: My crocodile can run, swim and sleep.

Teacher: What can’t your crocodile do?

Pupil: My crocodile cannot jump, sing, count.

Teacher: Now, teams, have a rest. I want to play with the fans.  I have a ball. Catch it! Have you a ball?

Fan1: Yes, I have a ball.

Teacher: Has she a ball?

Fan1: No, she has no ball.

Teacher: Give her the ball. Has she a ball now?

Fan1: Yes, she has a ball.

Мяч попадает в руки к нескольким болельщикам, и учитель ведет с ними «беседы». Затем отдохнувшие команды переходят к следующему конкурсу – конкурсу художников.

Teacher: Competition 4 is for young artists. An artist from team 1, come here! An artist from team 2, come here! Look at the pictures.

Каждый из художников смотрит на свою картинку.

Teacher: Children, count from 1 to 30.  Artists, sit down at the tables and draw. (Обращаясь к болельщикам).  Let’s sing the ABC song. (Дети поют песенку) Are you ready? Yes, you are ready. Show us your pictures. Children, look at this picture. What is this?

Pupil of team 1: This is a mouse.

Teacher: Yes, that’s right. And what’s this?

Pupil of team 2: This is a cat.

Teacher: No, you are wrong. It’s a fox.

Teacher: Now, let’s rest a little. Team 1 will sing a song “How is your Mother?” and team 2 will recite and act the poem “A cat and a Mouse”

Teacher: Thanks. The song is fine. The poem is very nice.

Teacher: Competion 5. It’s our last competion. Guess what I have in my bag.

(Имеется в виду, что в сумке только один предмет). Команды по очереди задают вопросы. Если члены команд не могут догадаться, что находится в сумке учителя, на помощь приходят болельщики.

Pupil 1: Is it big?

Teacher: No, it is not.

Pupil 2: Is it small?

Teacher: No, it is not.

Pupil 3: Is it yellow?

Teacher: No, it is not.

Pupil 4: Is it white?

Teacher: Yes, it is.

Pupil 5: Is it a mouse?

Ведущие подсчитывают количество «бананов» у команды «Обезьянки» и количество «яблок» у команды «Слоники». У кого больше – тот выиграл.

Teacher: Team 1 has 6 bananas. Team 2 has 5 apples.  The score is 6 to 5.  Team 1 has won. Clap your hands, children. The game is over. But our animals are hungry. Let’s feed them.

Выбирается по одному участнику от каждой команды и по 2 ученика от болельщиков. Дети образуют круг, держась за руки. Им завязывают глаза, дают в левую руку по банану или по яблоку и каждый ребенок должен съесть (откусывая по кусочку) банан или яблоко, который держит в левой руке его сосед. Эта игра вызывает смех и оживление у детей, служит психологической разрядкой для малышей и хорошим заключением урока.