Урок "Дружба начинается с улыбки"

Технологическая карта

внеурочного воспитательного мероприятия

ДАТА: 18.01.2016

ТЕМА: «Дружба начинается с улыбки»

КЛАСС: 1-А

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ: Воспитание нравственных качеств обучающихся, укрепление знаний о доброжелательном и бесконфликтном отношении между людьми.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Личностные:

- формирование представлений о том, почему нужно дружить, быть настоящим другом;

- формирование у школьников чувства доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

- определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила, делать выводы;

- опираясь на основы общечеловеческих нравственных ценностей, делать выбор в предложенных ситуациях.

Метапредметные:

а) Познавательные:

- анализ объектов с выделение существенных и несущественных признаков;

- строить речевое высказывание в устной форме.

б) Коммуникативные:

- способствовать развитию навыков сотрудничества со сверстниками;

- развивать умение анализировать поступки и соотносить их со своими, с общими человеческими ценностями;

- задавать вопросы.

в) Регулятивные:

- формирование понятий «дружба», «настоящий друг»;

- принятие и сохранение учебой задачи.

- умение учитывать правило в планировании и контроля способа решения.

НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ: духовно-нравственное

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: фронтальная

ФОРМЫ ВОСПИТАНИЯ:

а) массовая форма

б) интерактивная форма

МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ:

- методы формирования и сознания личности: убеждения, рассказы, объяснения, разъяснения, примеры;

- методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения: тренировки, приучение, педагогические требования, игровой метод;

- методы стимулирования поведения и деятельности: поощрение, наказание и соревнование.

СРЕДСТВА ВОСПИТАНИЯ:

1.     Аудиальные: слушание загадок, сказки, вопросов.

2.     Визуальные: презентация, картинки.

ОБОРУДОВАНИЕ: Презентация, раздаточный материал (вырезанные из цветной бумаги листики дерева).

ПЛАН

1.     Организационное начало воспитательного мероприятия

2.     Целеполагание

a.      Цели:

Развивающие: учащиеся должны научиться высказывать своё мнение; анализировать свои мнения, черты характера; прогнозировать последствия поступков; участвовать в коллективной деятельности; акцентировать внимание на собственной личности с целью самопознания и дальнейшего саморазвития.
Воспитательные: учащиеся должны убедиться в существовании влияния друзей друг на друга; необходимости уметь различать дурное влияние друзей от положительного; том, что сильная личность ценит в дружбе именно возможность помочь другому человеку, быть полезным для него.

b.     Задачи:

-       поговорить о дружбе,

-       перечислить важные для человека качества;

-       улучшить межличностные отношения в деятельности класса;

-       развитие дружбы как условие дальнейшего формирования коллектива;

-       мотивировать желание самоизменений,

-       воспитывать доброжелательность, уважение друг к другу

-       формировать нравственные качества: умение дружить, беречь дружбу.

3.     Основная часть

- составление правил дружбы

- игры

- просмотр мультфильма «Крошка Енот»

4.     Рефлексия

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Планируемый результат (УУД)
1.      Организационный момент	-Добрый день, дорогие ребята! Мне очень приятно встретиться  с вами. Надеюсь, что мы поймем друг друга и проведем время  интересно и с пользой. Я хочу вам предложить улыбнуться соседу по парте, пожать друг другу руки  и произнести дружно «ЗДРАВ-СТВУЙ-ТЕ!». Вот видите, вы улыбнулись. А значит, у вас появилось хорошее настроение-	Приветствуют учителя.
2.      Вводная часть	Сейчас мы послушаем песенку. Звучит аудиозапись Барбарики «Друзья». -Ребята вы прослушали песню, как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня Правильно, о дружбе.   А как вы думаете, с чего начинается дружба?	Дети высказывают свои предположения. Наверное, с улыбки.	Развивать умение анализировать, делать выводы.
3.      Основная часть	Как вы понимаете слово «дружба»? А кто такой друг? Поднимите руку, у кого уже есть друг. А кто еще не имеет друга? А для чего нужны друзья? Ребята, поднимите руки , у кого есть друг или подруга. Как вы понимаете слово «дружба»? Кто такой друг? Что значит дружить? Как вы думаете, можно ли прожить без друзей? Я с вами согласна. А теперь давайте прочитаем пословицы и поговорки, которые вы видите на слайде. 1.Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей. 2.Человек без друзей, что дерево без корней. 3.Старый друг лучше новых двух. 4.Дерево живёт корнями, а человек друзьями. 5.Дружба не гриб, в лесу не найдешь.  -О чем эти пословицы? Когда люди дружат, они хотят быть вместе, они интересуют друг друга, доверяют друг другу. - А кого называют настоящими друзьями? -Ребята, давайте сейчас каждый из вас подумает какие качества должны быть у настоящего друга. И по очереди будете говорить и приклеивать листочек к нашему дереву дружбы. Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать правила дружбы. Существует много правил дружбы. Давайте прочитаем их. Но это только некоторые из них и надеюсь вы обязательно их дополните. 1. Один за всех и все за одного. 2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу. 3. Радуйтесь вместе с друзьями. 4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает. 5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.	Отвечают на вопросы учителей. «Дружба –  это когда люди дружат, играют вместе, дают друг другу списывать, не обижают друг друга.» «Друг – это тот, кому можно доверять, кто не предаст, не подведёт, посочувствует, кто поможет тебе добрым советом и сможет вовремя остановить и предостеречь от глупостей. Тот, кто способен поддержать в трудную минуту,  дать совет, может вместе с тобой порадоваться удаче.» О дружбе. Настоящий друг –  это тот, кто никогда не обманывает своего друга,  кто не пожалеет поделиться  со своим другом всем, что сам имеет; кто не станет смеяться над бедой или неудачей своего друга; тот, с кем всегда интересно и никогда не скучно. По очереди выходят к доске, высказывают свою точку зрения и клеят листочки на дерево дружбы. Читают по цепочке «Правила дружбы».	Строить речевое высказывание в устной форме, формировать понятия «дружба», «друзья», формирование представлений о том, почему нужно дружить, быть настоящим другом. Строить речевое высказывание в устной форме, формировать понятия «дружба», «друзья». Формировать понятие «настоящий друг». Способствовать развитию навыков сотрудничества со сверстниками Строить речевое высказывание в устной форме. Строить речевое высказывание в устной форме, развивать умение анализировать поступки и соотносить их со своими, с общими человеческими ценностями. Формирование у школьников доброжелательного отношения друг к другу.
4.      Заключительная часть	- Наш сегодняшний классный час о дружбе закончен. Ваш класс – это маленькая семья. Хотелось бы, чтобы в вашей семье всегда царили доброта, уважение, любовь, взаимопонимание. Спасибо за активную работу!	Прощаются с учителем.

Дата: 18.01.2016г