Урок физики "Движение во Вселенной"

Формулы механического движения

              Равномерное                  Равноускоренное

Формулы механического движения

              Равномерное                  Равноускоренное

Формулы механического движения

              Равномерное                  Равноускоренное

Новоивановская СОШ

Свободненского р – она

Амурской области

Разработка компьютерного урока физики

в 9 классе по теме:

«ДВИЖЕНИЕ ВО ВСЕЛЕННОЙ. ВСЕЛЕННАЯ В ДВИЖЕНИИ»

Учитель: Креденцер Олеся Анатольевна

I.Организационный момент.

Слово учителя. (вовремя чтения слов меняются слайды)

Покоя нет – всё движется, вращаясь,

На небе иль под небом обретаясь,

И всякой вещи свойственно движенье,

Близка она иль далека,

И тяжела она или легка.

Это стихотворение говорит  нам  о том, что независимо от того, какое тело, оно всегда находится в движении. Движется всё, движутся все: крошечные букашки и большие автомобили, вечно снующий электрон и огромные планеты Солнечной системы.

И сегодня мы с вами на уроке должны проследить эти движения, рассмотреть их свойства.

Поэтому тема нашего сегодняшнего урока:

«Движения во Вселенной. Вселенная в движении».

Сегодня мы с вами рассмотрим основные законы взаимодействия небесных тел, поэтому цели нашего урока таковы:

§  Обобщить знания основных законов движения, законов Ньютона.

§  Отработать навыки решения задач на применение законов движения.

§  Рассмотреть законы движения небесных тел.

II. Основная часть урока. (показ слайдов соответственно ответам учащихся)

Учитель: Движение… А что же это такое?

(ответы учащихся)

Учитель: Механическое движение – сложное физическое понятие. Оно имеет различные виды относительно траектории и качества движения.

Итак, каковы основные виды движения относительно траектории?

(ответы учащихся)

Правильно, а относительно качества движения, какое бывает механическое движение? (ответы учащихся)

Рассмотрим основные формулы равномерного и неравномерного движения. Среди данных формул выделите формулы равномерного и неравномерного движения.

В чём их главное отличие? (формулы неравномерного движения включают в себя величину ускорения)

III. Закрепление материала. (задачи представлены на слайдах)

Учитель: Теперь давайте приступим к закреплению основных понятий движения:

Задача №1: рассмотреть уравнения движения, определить вид движения, начальную координату, рассчитать координату через 5с.

Задание в данной задаче одно для всех, но уравнение движения у всех разные.

(Выполнение в тетрадях самостоятельно.)

Учитель: А теперь давайте проверим ваши решения  (на слайдах).

Задача №2: По заданным графикам написать уравнения зависимости скорости. (Проверка на слайдах)

Задание: решить кроссворд и найти ключевое слово (работа по группам 2 человека).

А теперь проверим ваши решения (на слайдах).

Итак, сегодня мы с вами говорим не только о движении, но и о взаимодействии тел.

Давайте вспомним, каковы основные законы взаимодействия тел: 2 закон Ньютона и закон всемирного тяготения, а также основные формулы вычисления ускорения и скорости движения, небесных тел.  (на слайдах).

Мы с вами знакомы с некоторыми небесными телами. Сегодня наша задача состоит в рассмотрении законов гравитации относительно планет Солнечной системы.

Задача №3: рассчитать ускорение свободного падения на Венере. Венера – ближайшая планета к Земле планета Солнечной системы. Она достаточно мала в размерах и массе, не имеет естественных спутников, и имеет атмосферу, сходную с атмосферой Земли, однако имеющая  в составе большей частью углекислый газ. Итак, рассмотрим на примере решения задачи некоторые величины, характерные для этой планеты. (ответ на слайде).

Из задачи видно, что значение ускорения свободного падения близко по значению к значению ускорения на поверхности Земли.

IV.Физминутка:

Ребята, если вы устали,

Давайте с вами отдохнём,

Глаза закроем, представим поезд

И путь его головой проведём.

Затем представим вертолёт,

Он, лопастями, поднимаясь ввысь,

Окружность в небе проведёт.

А дальше спутник на орбиту

Выводит смело ракеты вой,

А  мы с тобой перемещенье

Проводим, смело головой.

Задача №4: какова первая космическая скорость для планеты Сатурн? Сатурн – вторая по величине после Юпитера планета. Имеет самое большое число естественных спутников – 17. часто Сатурн называют планета – ГИГАНТ. На Сатурне нет атмосферы. Итак, рассчитаем первую космическую скорость для этой планеты. (ответ на слайде).

Задача №5: какова сила взаимодействия между Солнцем и самой большой планетой Юпитером? Как было сказано выше Юпитер – самая большая по размерам и массе планета солнечной системы. Атмосфера на Юпитере очень плотная из – за большого скопления в ней различных соединений и элементов. Имеет 16 естественных спутников, некоторые из них даже превышают в размерах некоторые планеты Солнечной системы.

Итак, рассчитаем силу взаимодействия между Солнцем и Юпитером. (Ответ на слайде).

А сейчас мы проведём небольшую практическую работу.

Задача №6: оценить расстояние между Солнцем и планетами солнечной системы, отметить на орбитальных траекториях планет. (Ответ на слайде).

Итак, мы познакомились с некоторыми планетами солнечной системы, их основными характеристиками. А теперь давайте в качестве закрепления изученного материала решим контрольный тест на компьютерах.

V. Заключительная часть. Подведение итогов.

Большое спасибо, ребята за урок

Надеюсь, знаний было впрок.

Надеюсь, нежные создания,

Для вас полезны эти знания.

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  Тема урока:
  Движение во Вселенной.
  Вселенная в движении.
  

• 5 слайд

  Цели урока:
  Обобщить знания основных законов движения, законов Ньютона.
  Отработать навыки решения задач на применение законов движения.
  Рассмотреть законы движения небесных тел.
  
  
  

• 6 слайд

  Механическое
  движение
  прямолинейное
  криволинейное
  (движение по окружности)
  равномерное
  неравномерное
  (ускоренное замедленное)
  

• 7 слайд

  Формулы механического движения
  
  
  

• 8 слайд

  
  Задача №1:
  Тело движется по определённому закону. Определить:
  Вид движения,
  Начальную координату тела,
  Вычислить координаты тела через 5с.
  
  
  
  

• 9 слайд

  Задача №1(ответы):
  Х= 40+10t. Равномерное, Х0=40, Х(5)=90м.
  Х = 12 + 12t². равноускоренное, Х0=12, Х(5)=312м.
  Х = 560 – 20t². равнозамедленное, Х0=560, Х(5)= 60м.
  Х = -40 + 40t. Равномерное, Х0=-40, Х(5)=160м.
  

• 10 слайд

  Задача №2:
  По заданным графикам движений тел написать уравнение Vx = Vx(t)
  

• 11 слайд

  Задача №2 (ответы):
  V1x=1,25t.
  V2x=5+5t.
  V3x=20-4t.
  

• 12 слайд

  Задание:
  Решить
  кроссворд
  

• 13 слайд

  Ответы к кроссворду №1
  

• 14 слайд

  Ответу к кроссворду №2
  

• 15 слайд

  Силы
  взаимодействия тел:
  Силы Ньютона:
  F=ma (2 закон Ньютона)
  Силы гравитационного взаимодействия:
  
  

• 16 слайд

  Задача №3:
  Рассчитать ускорение свободного падения на Венере- ближайшей к Земле планете.
  
  

• 17 слайд

  Ответ:
  Ускорение свободного падения на Венере
  g= 9м/с²
  

• 18 слайд

  Задача №4:
  Какова первая космическая скорость для планеты Сатурн?
  

• 19 слайд

  Ответ:
  Первая космическая скорость на планете Сатурн
  V≈25,6м/с
  

• 20 слайд

  Задача №5:
  Какова сила взаимодействия между Солнцем и самой большой планетой Юпитером?
  

• 21 слайд

  Ответ:
  Сила взаимодействия между Солнцем и Юпитером:
  
  F=41835,5·10²³Н
  

• 22 слайд

  Задача №6:
  Дано расстояние от Солнца до планет:
  Меркурий – 0,006·10¹ºкм,
  Плутон – 0,6·10¹ºкм, Уран – 0,3·10¹ºкм,
  Юпитер - 0,08·10¹ºкм, Марс – 0,03·10¹ºкм,
  Венера – 0,01·10¹ºкм, Нептун – 0,5·10¹ºкм,
  Земля – 0,02·10¹ºкм, Сатурн – 0,1·10¹ºкм.
  Разместить соответственно планеты по орбитам их движения.
  

• 23 слайд

  Ответ: