Урок физики в 8 классе по теме "Количество теплоты. Удельная теплоёмкость. Решение задач"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4»

Энгельсского муниципального района Саратовской области

Номинация № 4: «ЭОР по физике и их использование на уроке»

Тема урока «Количество теплоты.

Единицы количества теплоты. Удельная теплоёмкость.

Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела

или выделение им при охлаждении»

Учитель физики Негметова Инга Галиулловна

2017-2018 учебный год

Предмет: Физика

Класс: 8

Учитель: Негметова Инга Галиулловна

Тема урока: Количество теплоты. Единицы количества теплоты.

Удельная теплоёмкость. Расчет количества теплоты, необходимого для

нагревания тела или выделение им при охлаждении

Тип урока: изучение нового материала

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная

Учебник: Физика. 8 класс: учебник для общеобразовательных

учреждений / А.В.Перышкин, Е.М.Гутник. – М.: Дрофа, 2015.

Цели урока:

Личностные:

·     формирование коммуникативной компетентности в общении и 

сотрудничестве со сверстниками.

·     формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию

Метапредметные:

·     ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе,

·     умение соотносить свои действия с планируемыми результатами

·     умение оценивать правильность выполнения учебной задачи,  собственные возможности её решения.

Предметные:

·     формирование первоначальных представлений о физической сущности количества теплоты,

·     приобретение опыта применения научных методов познания для вычисления переданного или полученного телом количества теплоты,

·     наблюдения моделей физических явлений, проведения компьютерных опытов.

Задачи:

Обучающие – наблюдение физических моделей, проведение компьютерных

                      экспериментов,

Развивающие – формирование целостного мировоззрения  учащихся,

Воспитательные – формирование коммуникативной компетентности

                                 в общении

Техническое оборудование: персональный компьютер учителя,

мультимедийный проектор, интерактивная доска, персональные компьютеры для учащихся.

Таблица 1. Структура и ход урока.

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	Организационный момент		Встреча с детьми, приветствие	Сообщают о готовности к уроку	1
2	Актуализация знаний	№ 1, Воспроизведение на интерактивной доске	Фронтальный опрос учащихся, обобщение знаний учащихся	Отвечают на вопросы учителя	3
3	Постановка целей урока	№ 2, Воспроизведение на интерактивной доске.	Комментирует ответы, предлагает сформулировать цель урока	Принимают участие в обсуждении и постановке целей урока	2
4	Новый материал	Модуль 1, Воспроизведение на интерактивной доске	Объясняет, поясняет неясные моменты, отвечает на вопросы учащихся	Записывают тему, воспринимают новую информацию, отвечают на вопросы учителя	3
5	Новый материал.  Изучение теории	Модуль 2.	Корректировка ответов учащихся. Формулирует вопросы для уточнения знаний учащихся.	Ответы учащихся на предложенные вопросы, составляют конспект урока, воспринимают новую информацию, ставят перед собой вопросы, находят ответы в модуле	10
6	Первичная проверка знаний	Модуль 3. Воспроизведение на интерактивной доске.	Задаёт вопросы, комментирует ответы, корректирует ответы.	Отвечают на вопросы модуля	5
7	Закрепление знаний	Модуль 3. Работа на персональных компьютерах.	Наблюдает за работой учащихся, проверяет ответы, ход решения	Отвечают на тест модуля	7
8	Закрепление	Модуль 4. Работа на персональных компьютерах.	Проверяет, помогает при необходимости	Отвечают на тест модуля	6
9	Домашнее задание. Итог урока, рефлексия	Сборник задач. В.И. Лукашик, №1009, №1010	Корректирует итоги урока, выставляет оценки.	Формулируют собственный итог урока. Записывают домашнее задание	2

Таблица 2. Приложение. Перечень используемых на данном уроке ЭОР.

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Количество теплоты как мера изменения внутренней энергии	Информационный модуль	Интерактивная модель, 1 уровень интерактивности	http://fcior.edu.ru/card/1204/kolichestvo-teploty-kak-mera-izmeneniya-vnutrenney-energii.html
2	Определение количества теплоты при нагревании	Практический модуль	Лабораторная работа и  задачи для закрепления знаний	http://fcior.edu.ru/card/2979/izmerenie-udelnoy-teploemkosti-veshestva.html http://fcior.edu.ru/card/10754/zadachi-na-udelnuyu-teploemkost.html
3	Тепловые явления	Комбинированный модуль	Содержит информационные сцены, практические и вопросы для закрепления	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b7977-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/1_8.swf
4	Расчёт количества теплоты, необходимого для нагревания тела и выделяемого им при охлаждении	Контрольный	Тест по теме	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b5272-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html