Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Урок географии (10 класс) на тему «Научно-техническая революция и мировое хозяйство»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Урок географии (10 класс) на тему «Научно-техническая революция и мировое хозяйство»

библиотека
материалов



Тема урока: «Научно-техническая революция и мировое хозяйство»

(урок-обобщающего повторения)


Цель урока: 1) Провести итоговый контроль по теме «Научно-

техническая революция и мировое хозяйство»;

2) Проверить теоретические знания учащихся по ключевым

терминам и понятиям данной темы;

2) Выполнить тестовые задания;

3) Продолжить совершенствование картографических умений.


Тип урока; Урок-зачет


Основные представления и понятия:

Научно – техническая революция, и ее характерные черты, наукоемкость, геоинформационная система, мировое хозяйство, международное географическое разделение труда, отрасли международной специализации, экономическая интеграция, ЕС, ОПЕК, ТНК, территориальная структура хозяйства, региональная политика, депрессивный район, основные факторы размещения производительных сил, технопарк, технополис


Оборудование:

Политическая карта мира, тематические карты атласа, раздаточный материал, слады.

Методы и формы учебной деятельности:

Игровой момент: «Собери мозаику»

Слайдшоу «Основные моменты повторения изученной темы»

Практическая работа «Составление картосхемы « Региональные и отраслевые группировки стран мира» ».

Ход урока:

  1. Оргмомент

  2. Повторение ранее изученного материала (работа в группах)

- Мы изучили тему «Научно-техническая революция и мировое хозяйство», изучили основные термины и понятия. Задание: «Соберите мозаику из географических терминов и их определений».

- Закрепить на доске основные определения понятий, полученные в результате работы.

3.Подведение итогов учителем (показ слайдов)


4. Практическая работа. «Составление картосхемы « Региональные и отраслевые группировки стран мира» ».

Откройте атласы и учебник (стр. 91-92). По тексту учебника и политической карте мира отметьте на контурных картах страны ОПЕК и ЕС.


5. Итоговый тест.

6. Подведение итогов.



Игра «Собери мозаику»


На разных листках бумаги, отдельно, напечатать понятие и его определение, за тем дать задание группам или парам собрать.


НАУЧНО – ТЕХНИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ (НТР)

ПЕРИОД ВРЕМЕНИ, В ТЕЧЕНИЕ КОТОРОГО ПРОИСХОДИТ КАЧЕСТВЕННЫЙ СКАЧЕК В РАЗВИТИИ НАУКИ И ТЕХНИКИ, КОРЕННЫМ ОБРАЗОМ ПРЕОБРАЗУЮЩИЙ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫЕ СИЛЫ ОБЩЕСТВА.


МИРОВОЕ ХОЗЯЙСТВО (МХ)

- ИСТОРИЧЕСКИ СЛОЖИВШАЯСЯ СОВОКУПНОСТЬ НАЦИОНАЛЬНЫХ ХОЗЯЙСТВ ВСЕХ СТРАН МИРА, СВЯЗАННЫХ МЕЖДУ СОБОЙ ВСЕМИРНЫМИ ЭКОНОМИЧЕСКИМИ СВЯЗЯМИ.


МЕЖДУНАРОДНОЕ ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА (МГРТ)

СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ ОТДЕЛЬНЫХ СТРАН НА ПРОИЗВОДСТВЕ ОПРЕДЕЛЕННЫХ ВИДОВ ПРОДУКЦИИ, УСЛУГ И ПОСЛЕДУЮЩИЙ ОБМЕН ИМИ.


ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИНТЕГРАЦИЯ

- ВЫСШАЯ СТЕПЕНЬ МЕЖДУНАРОДНОГО ГЕОГРАФИЧЕСКОГО РАЗДЕЛЕНИЯ ТРУДА, ПРИ КОТОРОЙ ПРОИСХОДИТ СРАЩИВАНИЕ ХОЗЯЙСТВ РЯДА СТРАН.


РЕГИОНАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ

- ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ГРУППИРОВОК СТРАН ОДНОГО РЕГИОНА (ЕВРОПЕЙСКИЙ СОЮЗ – 15 СТРАН ЕВРОПЫ, СФОРМИРОВАВШИЕ ЕДИНОЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО.)


ОТРАСЛЕВАЯ ИНТЕГРАЦИЯ

- ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ГРУППИРОВОК СТРАН ОДНОЙ ЭКОНОМИЧЕСКИ РАЗВИТОЙ ОТРАСЛИ (СТРАНЫ ОПЕК – 11 СТРАН - ЭКСПОРТЕРОВ НЕФТИ).


НАУКОЕМКОСТЬ

УРОВЕНЬ ЗАТРАТ НА НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ В ОБЩИХ ЗАТРАТАХ НА ПРОИЗВОДСТВО ТОЙ ИЛИ ИНОЙ ПРОДУКЦИИ.


ГЕОИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА

КОМПЛЕКС ВЗАИМОСВЯЗАННЫХ СРЕДСТВ ПОЛУЧЕНИЯ, ХРАНЕНИЯ, ПЕРЕРАБОТКИ, ОТБОРА ДАННЫХ И ВЫДАЧИ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ.


ЕВРОСОЮЗ

ГЕРМАНИЯ, ФРАНЦИЯ, ИТАЛИЯ, НИДЕРЛАНДЫ, БЕЛЬГИЯ, ЛЮКСЕМБУРГ, ВЕЛИКОБРИТАНИЯ, ДАНИЯ, ИРЛАНДИЯ, ГРЕЦИЯ, ИСПАНИЯ, ПОРТУГАЛИЯ, АВСТРИЯ, ШВЕЦИЯ, ФИНЛЯНДИЯ.


СТРАНЫ ОПЕК

САУДОВСКАЯ АРАВИЯ, ИРАН, ИРАК, КУВЕЙТ, ОБЬЕДЕНЕННЫЕ АРАБСКИЕ ЭМИРАТЫ, КАТАР, ИНДОНЕЗИЯ, АЛЖИР, ЛИВИЯ, НИГЕРИЯ, ВЕНЕСУЭЛА.


ТРАНСНАЦИОНАЛЬНАЯ КОРПОРАЦИЯ

МЕЖДУНАРОДНАЯ КОМПАНИЯ (КОНЦЕРН), В РАМКАХ КОТОРОЙ ОБЪЕДЕНЯЮТСЯ МНОГОЧИСЛЕННЫЕ ПРЕДПРИЯТИЯ ОДНОЙ ИЛИ НЕСКОЛЬКИХ ОТРАСЛЕЙ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА, РАСПОЛОЖЕННЫЕ В РАЗНЫХ СТРАНАХ.


ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ХОЗЯЙСТВА (ТСХ)

СОВОКУПНОСТЬ ОПРЕДЕЛЕННЫМ ОБРАЗОМ ВЗАИМОРАСПОЛОЖЕННЫХ ТЕРРИТОРИАЛЬНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ, НАХОДЯЩИХСЯ В СЛОЖНОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ



РЕГИОНАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА

КОМПЛЕКС ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫХ, АДМИНИСТРАТИВНЫХ, ЭКОНОМИЧЕСКИХ И ПРИРОДООХРАННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ, СПОСОБСТВУЮЩИХ БОЛЕЕ РАЦИОНАЛЬНОМУ РАЗМЕЩЕНИЮ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫХ СИЛ И ВЫРАВНИВАНИЮ УРОВНЕЙ ЖИЗНИ ЛЮДЕЙ.


ДЕПРИССИВНЫЙ РАЙОН

СТАРОПРОМЫШЛЕННЫЙ РАЙОН, ДОСТИГШИЙ В ПРОШЛОМ ДОСТАТОЧНО ВЫСОКОГО УРОВНЯ РАЗВИТИЯ, НО В ЭПОХУ НТР ПРЕЖДЕ ВСЕГО В СИЛУ ПРЕОБЛАДАНИЯ СТАРЫХ ПРОИЗВОДСТВ ПОТЕРЯВШИЙ МНОГИЕ СТИМУЛЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ.


ТЕХНОПАРК (НАУЧНЫЙ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПАРК)

АГЛОМЕРАЦИЯ НАУКОЕМКИХ ФИРМ, ГРУППИРУЮЩИЙСЯ ВОКРУГ КРУПНОГО УНИВЕРСИТЕТА, ИНСТИТУТА, ЛАБОРАТОРИИ ДЛЯ СОКРАЩЕНИЯ СРОКОВ ВНЕДОЕНИЯ НАУЧНЫХ ИДЕЙ В ПРАКТИКУ.


ТЕХНОПОЛИС

СПЕЦИАЛЬНО ПОСТРОЕННЫЙ КОМПЛЕКСНЫЙ НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ ГОРОДОК, СПУТНИК ПРОМЫШЛЕННОГО И НАУЧНОГО ЦЕНТРА, ЗАНИМАЮЩИЙСЯ РАЗРАБОТКОЙ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, РАЗВИТИЕМ НАУКОЕМКИХ ПРОИЗВОДСТВ И ПОДГОТОВКОЙ НАУЧНЫХ КАДРОВ.
































ТЕСТ

1. «Информационный взрыв» характеризуется быстрым ростом:

А.Тиражей газет и журналов;

Б. Количеством гимназий и лицеев;

В. Объемом научных знаний.


2. Географическое разделение труда определяется:

А. Специализацией стран и регионов на производстве определенной

продукции;

Б. Только географическим положением;

В. Типом страны.


3. К числу региональных экономических сообществ относятся:

А. ЕЭС, АСЕАН, ОПЕК;

Б. НАТО, СЭВ, ЕЭС;

В. ЕЭС, ЛААИ, АСЕАН.


4. Районы нового освоения:

А. Богаты природными ресурсами;

Б. Имеют выходы к морю;

В. Занимают удобное географическое положение.


5. Территориальная структура хозяйства стран Азии, Африки и Латинской Америки в первую очередь определяется:

А. Историческими факторами открытия и колонизации территории;

Б. Речной системой;

В. Характером рельефа.


6. Первое место по добыче нефти занимает:

А. Саудовская Аравия;

Б. Россия;

В. США.


7. Страны – экспортеры бытовой техники:

А. Япония, США, Китай, Республика Корея;

Б. Россия, Украина, Венгрия, Румыния.


8. Страны – импортеры электроэнергии:

А. Канада, Австралия, Новая Зеландия;

Б. Мексика, Украина, Венгрия;

В. Россия, Украина, Франция;

Г. Италия, Нидерланды, США

9. Рис производится главным образом в государстве:

А. Азии;

Б. Европы.


10. Ведущее место в мировой торговле занимает:

А. Развивающиеся страны;

Б. Страны Западной Европы.


11.*Первое место в мире по объему перевозок пассажиров в метро занимает:

А. Москва;

Б. Париж;

В. Лондон.


12.*Столица – порт наиболее характерна для:

А. Развивающихся стран;

Б. Крупных морских держав;

В. Островных государств.


13.* Родина кукурузы:

А. США;

Б. Мексика.


14. Технология – это:

А. То же самое, что и техника;

Б. Система методов производств.


15. Специализация страны или региона – это производство продукции для:

А. Внутреннего потребления;

Б. Международного обмена;

В. Новейших отраслей хозяйств.


16. Образование мирового рынка – результат:

А. Первой мировой войны;

Б. Распада колониальной системы;

В. Экспедиций к Северному полюсу;

Г. Эпохи Великих географических открытий.





17. Организация ОПЕК объединяет:

А. Страны Востока;

Б. Страны Азии;

В. Производителей сельскохозяйственной продукции;

Г. Экспортеров нефти.


18. Примерами районов нового освоения могут быть:

А. Аппалачи, Анды;

Б. Сахара, долина и дельта Нила;

В. Сибирь, Дальний Восток;

Г. Аляска, Север Канады, Гренландия.


19. Основные страны – экспортеры нефти расположены:

А. На Ближнем и Среднем Восток;

Б. В Южной Америке.


20. Первое место по добыче газа занимает:

А. США;

Б. Алжир;

В. Россия.


21. Страны – экспортеры электроэнергии:

А. Россия, Украина, Венгрия;

Б. США, Канада, Австралия.


22. Основной сбор пшеницы приходится на:

А. США, Канаду, Австралию, Россию, Казахстан, Украину;

Б. Латинскую Америку.


23. Крупнейшие (по стоимости) грузопотоки связывают:

А. Страны СНГ;

Б. США, Канаду, Японию.


24.*Главные центры международного туризма находятся в:

А. Азии;

Б. Европе;

В. Северной Америке.


25.* Больше всего электроэнергии потребляет житель:

А. Китая;

Б. США;

В. Японии.

26.*В какой стране почти 100% электроэнергии вырабатываются на ГЭС?

А. В России;

Б. В США;

В. В Канаде;

Г. В Норвегии.







1 В; 2 А; 3 В; 4 А; 5 А; 6 Б; 7 А; 8 Г; 9 А; 10 Б; 11 А; 12 А; 13 Б;

14 Б; 15 Б; 16 Г; 17 Г; 18 Г; 19 А; 20 В; 21 А; 22 А; 23 Б; 24 Б; 25 Б;

26 Г.

Автор
Дата добавления 28.11.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров2965
Номер материала ДВ-205532
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх