147715
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыУрок географии 5 класс тема: «Ориентирование»

Урок географии 5 класс тема: «Ориентирование»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m632a3504.gifhello_html_m5de2ddeb.gifhello_html_a9e70a0.gifhello_html_1e3b4b06.gifhello_html_3d87d537.gifГеография 5 класс тема: «Ориентирование»

Цель урока: сформировать представление о способах ориентирования на местности

Оборудование: компасы, атласы для 5 класса, мультимедийный проектор

Ход урока.

  1. Организационный момент

  2. Проверка домашнего задания.

- Почему нельзя дойти до линии горизонта?

- Ориентирование на местности – это …

- Буквами обозначьте на схеме основные и промежуточные стороны горизонта.








- В каком направлении от школы находится спортивная площадка? На какую сторону горизонта выходят окна нашего класса?

3. Изучение нового материала.

Если ты идёшь в поход,
Переходишь речку вброд,
Влево и на косогор –
Расширяешь кругозор
Ты возьми меня с собой
Я верну тебя домой.
Знаю север, знаю юг –
Не заблудишься, мой друг

(компас)

- Знаете ли вы, что такое компас?

Давайте найдем в учебнике на стр. 80 определение и запишем его в тетрадь.

Выступление заранее подготовленного ученика:

Компас – это прибор, указывающий направление магнитного меридиана. Служит для определение сторон горизонта.

Магнитный компас был изобретен в Китае. В китайских источниках 4000-летней давности есть упоминание о белом глиняном горшочке, который караванщики «берегут пуще всех своих дорогих грузов». В нем «на деревянном поплавке лежит коричневый камень, любящий железо. Он поворачивается и все время указывает путникам сторону юга, а это, когда закрыто Солнце и не видно звезд, спасает их от многих бед, выводя к колодцам и направляя по верному пути».

В начале XIV в. у компаса появилась шкала. Предполагают, что итальянский мастер Флавио Жиойя скрепил магнитную стрелку с бумажным кругом и по краю этого круга нанес градусные деления. На катушке мастер нанес также рисунок, получивший название «роза ветров» и ставший эмблемой всего, что связано с далекими путешествиями.

Практическое задание

Учащимся предлагается рассмотреть, из чего состоит компас (предварительно раздать каждому ученику). Работа учащихся с компасом требует от учителя четкой инструкции по организации их деятельности (учитель объясняет сам, а затем учащиеся разбирают текст учебника на стр. 81).

Правила работы с компасом.

  1. Положите компас на горизонтальную поверхность.

  2. Стрелка компаса должна быть неподвижной.

  3. Поверните корпус компаса так, чтобы буква «С» совпала с синим концом стрелки.

  4. Вы сориентировали компас и подготовили его к работе.

Практическое задание.

- Определите направление основных сторон горизонта в кабинете.

- А теперь давайте рассмотрим, как можно определять стороны горизонта (т.е. ориентироваться) без помощи компаса.

Работа в группах.

Каждая группа должна приготовить рассказ, используя рисунки атласа и учебника об одном из способов нахождения сторон горизонта:

А) по муравейнику

Б) по ветвям одиноко стоящего дерева

В) по солнцу

Г) по звездам

Д) по годичным кольцам пней

Е) по таянию снега на крышах, склонах холмов.

4. Закрепление материала

Решите задачу:

Старые дубы в лесу под напором ветра склоняли свои ветви к заходящему солнцу. По лесу шел турист. Встречный ветер грозил снести ему шляпу, и он придерживал ее рукой. Дойдя до поляны, турист повернул налево и продолжил свой путь перпендикулярно пройденной дороге. Стемнело, небо заволокло тучами. Турист вдруг заметил, что заблудился. Компаса он не имел. После некоторого раздумья турист сказал: «Зачем я иду на юг? Ведь лагерь должен быть, по-моему, к западу отсюда». И он сделал крутой поворот вправо на 90 ̊, так как решил, что западное направление именно там. Правильно ли определил направление пути турист?

Ответ: Ветер дул с востока на запад. Путник шел против ветра – на восток, потом повернул налево и пошел на север. Сделав еще поворот направо, он зашагал на восток вместо запада. Следовательно, турист ошибся.

5.Итог урока.

Домашнее здание: § 17, приготовиться к практической работе



Общая информация

Номер материала: ДВ-376706

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.