Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Урок географии на тему - Виды населенных пунктов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Урок географии на тему - Виды населенных пунктов

библиотека
материалов

Предмет: география 10 класс.

Тема урока: Виды населенных пунктов. Урбанизация.

Цель урока: Знакомство с видами расселения, территориальными различиями урбанизации. С влиянием которое города оказывают на окружающую среду.

Задачи:

О.: Сформировать представление о разновидностях расселения, обобщить знания об урбанизации, этапах её развития и территориальных различиях.

Р.: Развивать навыки работы с картой, умение анализировать картографические и статистические материалы, умение сравнивать и обобщать, слушать и рецензировать.

В.: Способствовать воспитанию интереса к познанию жизни других народов и стран.

Ресурсы: учебник, атласы, контурные карты, интерактивная доска, раздаточный материал.

Тип урока: Комбинированный.

Методы урока: репродуктивный, частично-поисковый, работа в микрогруппах.


План урока:

  1. Организационный момент.

  2. Стадия «вызова»

  3. Определение темы, цели и задач урока.

  4. Актуализация знаний.

  5. Объяснение нового материала.

  6. Закрепление усвоенного материала

  7. Подведение итогов урока, рефлексия

  8. Домашнее задание.




Приветствие учеников. Проверка присутствующих на уроке. Деление на группы.

Здороваются. Учащиеся вытягивают жребий и делятся на микрогруппы.

2мин

2. Определение темы, цели и задач урока.


Как вы понимаете следующие слова Н. Н. Баранского: «Города — это как бы командный состав страны, организующий ее во всех отношениях — и в хозяйственном, и в политико — административном, и в культурном».

Определение темы и целей урока и запись её в тетрадь.


2мин

3. Стадия «вызова».

Актуализация ранее приобретенных знаний.

3.1. Учащимся предлагается составить ассоциативный кластер по теме урбанизация.



3.2. Давайте вспомним, что такое урбанизация?

Можно ли оценивать степень развития страны на основе уровня урбанизации?

3.1. В тетрадях составляется ассоциативный кластер.

3.2. Работа учащихся с вопросами.

3мин

4. Проверка домашнего задания.

4. Работа с кроссвордом по теме: Расовый, национальный, языковой состав населения и религии мира.

4. Учащиеся разгадывают кроссворд.


7 мин

5. Объяснение нового материала.

5.1. Работа в микрогруппах. Учащимся раздаются задания.

Первая группа, используя учебник на стр. 115-116, а также на стр.119 и атласы, знакомится с видами расселения и влиянием городов на окружающую среду.

Вторая группа, разбирает территориальные различия урбанизации и этапы развития урбанизации на стр. 116-119 учебника.


5.2. Используется метод формативного оценивания «Светофор» для выявления затруднений в изучении данной темы.



5.3. Спикер каждой группы защищает свой проект.

В это время все остальные учащиеся конспектируют в тетради, задают вопросы спикеру.

5.4. Проводится формативное оценивание по методу «Светофор» для выявления затруднений в изучении данной темы.



5.1. Конспектируют в тетради.

Самостоятельно изучают новый материал и готовят проекты для защиты.





5.2. Учащиеся поднимают один из сигналов светофора для определения усвоения материала.

5.3. Спикеры защищают проекты.



5.4. Учащиеся поднимают один из сигналов светофора для определения усвоения материала.

20 мин

6.Закрепление.

6.1. Учащимся раздаются карточки с заданиями для закрепления усвоенных знаний.

Первая группа выполняет задания по теме, с которой работала вторая группа.

Вторая же группа выполняет задания по темам, с которыми работала первая группа.

Карточки состоят из 2-х заданий.

1-е задание необходимо определить, верны ли утверждения.

2-е задание одинаково для обоих групп. Необходимо дать определение новым терминам.

6.1. Выполняют работу по карточками.


6мин






7. Подведение итогов урока, рефлексия


7.1. Подводит вывод урока. Выставляет оценки.


7.2. учащимся необходимо написать эссе по данному уроку.

7.1. Выставляют оценки в дневники.

7.2. Учащиеся пишут эссе.

4мин

8. Домашнее задание.

Задает домашнее задание: §24. Вопросы и задания на стр. 119


Записывают домашнее задание в дневники.

1мин


























Тема: Виды расселения. Города и окружающая среда.

Ф.И. учащегося



Задание 1: Верно – неверно.

верно

неверно

Город это сравнительно крупные населенные пункты, в которых преобладают все отрасли, за исключением сельского хозяйства.



В настоящее время в мире распространены три вида поселений – города, села и ПГТ.



Для городов характерен собственный микроклимат.



Из-за огромного количества транспортных средств, плотного сосредоточения объектов, производящих тепло, в городах по сравнению с окружающими их районами температура значительно ниже.



Все населенные пункты, которые не получили статуса города, называются сельскими населенными пунктами.



Задание 2. Дайте определение следующим понятиям: урбанизация, город, мегаполис, агломерация.







Тема: Урбанизация.

Ф.И. учащегося


Задание 1: Верно – неверно.

верно

неверно

Рост городов и широкое распространение городского образа жизни носит название урбанизация.



Городская агломерация формируется за счет слияния близко размещенных мегаполисов.



Урбанизация делится на четыре основных этапа.



Субурбанизация это рост пригородного населения.



Удельный вес городского населения для стран с развитой урбанизацией составляет 50-60 %



Задание 2. Дайте определение следующим понятиям: урбанизация, город, мегаполис, агломерация.





















Город


Село


Город


Село


Город


Село


Город


Село


Город




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.11.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров73
Номер материала ДБ-390036
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх