КВЕСТ - ИГРА «ПО СЛЕДАМ РОССИЙСКИХ КОЛУМБОВ»
(к 200-летию открытия Антарктиды)
Цель:
Актуализация и систематизация знаний по физической географии.
Задачи:
* расширить и углубить знания в области
географии;
* повысить интерес
учащихся к изучению предмета «География»;
* приобщение детей к занятиям краеведческой
деятельностью;
* способствовать развитию коммуникативных
навыков, умению взаимодействовать в команде.
Оборудование:
1) для команды: карты
атласа 7 класса, линейка, транспортир, простые карандаши, маршрутный лист;
2) для этапов:
листы с заданиями, приборы или их изображение, портреты исследователей или их
фотографии
Подготовительный
этап:
1. разработка
положения и заданий каждого этапа игры, подготовить маршрутные листы для команд
и необходимое оборудование для каждого этапа, названия станций
«Картографическая», «Стихия», «Повелитель Антарктиды», «Царство Нептуна», «Повелитель
ветров», «Эрудиты».
2. осуществляется рассылка
положения и сбор информации о количестве команд – участниц; каждая из которых включает
в себя 4 человека из 5 – 8 классов (по 1 человеку из параллели).
3. формируется
состав жюри и педагогов, которые будут работать на этапах.
Ход мероприятия.
Команды
получают маршрутные листы и идут по станциям. На станциях учащиеся отвечают на
вопросы, которые оцениваются определенным количеством баллов. Руководитель
станции записывает количество баллов в маршрутный лист.
На каждой станции
команды задерживаются не больше 10 минут. Ведущий (учитель) следит за временем. В командный зачет входят баллы, набранные
командой по мере прохождения этапов игры. После прохождения всех этапов жюри подсчитывает
общее количество баллов, набранных командой на станциях. Результаты
записываются в маршрутном листе. Маршрутные листы сдаются жюри на последней
станции. Затем подводятся итоги игры. Всем командам вручаются сертификаты
участников. Между командами
распределяются I, II, III места. Места определяются по наибольшему количеству
набранных баллов. Команды – победительницы и призёры награждаются дипломами. Подведение
итогов производится в день проведения игры.
ЗАДАНИЯ.
I. Станция «Картографическая»
Определить
топографические знаки: а) фруктовый сад, б) заросли кустарников, в) луг, г)
овраг, д) железнодорожная станция, е) грунтовая дорога, деревянный мост, ж)
смешанный лес, з) вырубка, и) озеро, болото; ж) колодец
(1 балл за каждый
правильный ответ)
2. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ
КООРДИНАТЫ.
Определите
координаты географических объектов, которые посетила туристическая группа,
совершая кругосветное путешествие (смотрите на контурной карте).
Ответы:
1.
Санкт-Петербург
|
59° с.ш., 30° в.д.
|
6. Кейптаун
|
33◦ ю.ш.
18◦ в.д.
|
2.
Рио-де-Жанейро
|
23◦
ю.ш. 44◦ з.д.
|
7. остров Св.
Елены
|
16◦
ю.ш. 5◦ в.д.
|
3. Магелланов
пролив
|
54◦
ю.ш. 71◦ з.д.
|
8. вулкан
Кракатау
|
7◦
ю.ш. 105◦ в.д.
|
4. Сидней
|
33° ю. ш. 151° в. д.
|
9. Веллингтон
(Н. Зеландия)
|
41° ю. ш. 174° в.д.
|
5. остров
Мадагаскар
|
20◦
ю.ш. 48◦ ◦в.д.
|
10. Массив
Винсона (5140)
|
78°ю. ш. 85° з. д. ?
|
(1 балл за
каждый правильный ответ)
·
Если команда справилась с
заданиями раньше, то в оставшееся время она может набрать дополнительные баллы,
отвечая на бонусные вопросы.
II. Станция «Царство Нептуна» ФИЗИЧЕСКАЯ
КАРТА МИРА.
Найдите на карте «разноцветные»
реки и моря. (по 0,5 балла, максимум 3 балла)
РЕКИ
|
МОРЯ
|
Река Оранжевая,
река Нигер, река Белый Нил, река Голубой Нил, река Хуанхэ (Жёлтая река),
река Янцзы (Голубая), река
Красная (Хонгха,
Вьетнам)
·
Реки Белая, Чёрная и
Красная (Россия)
|
Белое море,
Чёрное море, Жёлтое море, Красное море
·
Мраморное море
|
2. «ФЛАЖНЫЙ
СЕМАФОР»
Прочитать слово
Михаил
Васильевич Ломоносов, Восток, Мирный,
(1 балл за
каждый правильный ответ)
·
Если команда справилась с
заданиями раньше, то в оставшееся время она может набрать дополнительные баллы,
отвечая на бонусные вопросы.
III. станция «Повелитель Антарктики».
1. «МОРЯ
АНТАРКТИКИ»
Расшифровать на
контурной карте названия морей, омывающих Антарктиду. Антарктида
омывается водами самого молодого Южного океана, как его еще называют
Антарктического. В Южном океане объединены воды трех океанов: Тихого,
Атлантического, Индийского. А вот морей в их составе намного больше. Как видно
из картинки морей, омывающих берега Антарктиды 13:
1. Море
Содружества
|
11
|
ЖАСРДОУСВЕТ
|
2. Море Дэйвиса
|
7
|
ЙВАДСЭИ
|
3. Море Моусона
|
7
|
ОСУМАНО
|
4. Море Дюрвиля
|
7
|
ЯДРЮИЛВ
|
5. Море Сомова
|
6
|
ОСАВОМ
|
6. Море Росса
|
5
|
СОАРС
|
7. Море
Амундсена
|
9
|
НАДСУМАНЕ
|
8. Море
Беллинсгаузена
|
14
|
ЗАЛИНГСЕБЛАНГУ
|
9. Море Скотта
|
6
|
ТАКСТО
|
10. Море
Уэдделла
|
8
|
АЛУДЛЕДЭ
|
11. Море
Лазарева
|
8
|
АЗЕРВАЛА
|
12. Море
Рисер-Ларсена
|
5-7
|
ИСРРЕ - СЕРНАЛА
|
13. Море
Космонавтов.
|
11
|
ВСОМКАНОВОТ
|
2. «КОРАБЛИ»
Собрать логическую
цепочку: корабль – исследователь – событие.
(1 балл за
каждый правильный ответ)
·
Если команда справилась с
заданиями раньше, то в оставшееся время она может набрать дополнительные баллы,
отвечая на бонусные вопросы.
IV. Станция
«Повелитель стихий».
1. «ПРИБОРЫ»
НАЗВАНИЕ
|
ФОТО ПРИБОРА
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
|
ФЛЮГЕР
|
|
|
ТЕРМОМЕТР
|
|
|
БАРОМЕТР
|
|
|
СЕКСТАНТ
|
|
|
ОСАДКОМЕР
|
|
|
КОМПАС
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2). «ОБЛАКА»
Пользуясь рисунком
и предложенными описаниями, определите формы облаков:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.