Урок-игра "Путешествие по пустыне". Лексика. 6 класс

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

урок-игра.docx урок-путешествие по лексике.pptx

Выбранный для просмотра документ урок-игра.docx

Нелидова Галина Николаевна

учитель русского языка и литературы, КГУ СОШ №9

Урок-игра «Путешествие по пустыне»

6 класс

Цели: 1) обобщить и систематизировать знания учащихся по разделу «Лексика»;

2) развивать коммуникативные, интеллектуальные, информационные навыки (развитие словарного запаса, правописание слов с непроверяемыми гласными и согласными, расширение кругозора, умение общаться в группах);

3) воспитывать интереса к слову, потребность быть грамотным.

Оборудование: презентация, компьютеры, толковые словари, тетради, цветные жетоны.

Основное содержание урока:

I. Организационный момент

II. Слово учителя. Сегодня мы обобщаем и систематизируем свои знания по лексике и сделаем это, отправившись в путешествие по пустыне. (Слайд 1) На чем путешествуют по пустыне? (Слайд 2) Правильно, на верблюдах. У нас их пять, поэтому нужно разделиться на группы. (Учащиеся выбирают цветные жетоны, таким образом делятся на группы).

Какие вещи нужно взять для путешествия по пустыне? Преодолевая препятствия (задания), мы пересечем пустыню и доберемся до моря. (Слайд3)

III. Путешествие.

1. Песчаная буря. Нам придется переждать бурю и выполнить первое задание. (Слайд 4,5)

Замените развернутое лексическое значение одним словом:

§ песчаный наносной холм в пустыне

§ научный опыт

§ руководитель предприятия или учреждения

§ победитель в спортивных соревнованиях

§ скорый поезд

§ асфальтированная дорога

§ титул древнеегипетских царей

§ устное народное творчество

§ количество экземпляров выпущенного в свет печатного издания

§ популярная игра на льду

§ группа морских островов

§ лицо, руководящее коллективным исполнением музыкального произведения или хором

§ общий вид местности

§ выдающиеся природные способности

§ обучение животных

2. Верблюжьи колючки. Верблюды едят колючки и не хотят идти дальше . А мы выполним следующее задание (Слайд 6)

Составьте словосочетания с данными словами в прямом и переносном значении:

Огненный, золотой, тяжёлый; ковёр, улыбка, подошва, зерно; вставать, улыбаться, прятаться.

3. Миражи. В пустыне из-за жары и отсутствия воды могут появиться обманчивые видения. Чтобы преодолеть это препятствие, нужно переждать и выполнить следующее задание. (Слайд 7)

Укажите значение заимствованного корня и запишите как можно больше слов с ним:

§ Аква-

§ Био-

§ Гео-

§ Графо-

§ Аэро-

4. Оазис. И вот мы с вами добрались до оазиса. Можем передохнуть и пошутить. (Слайд 8)

ЧТО ЭТО?

§ его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь;

§ не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают; не бельё, а их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные;

§ он в голове у легкомысленного; его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез;

§ на него бросают слова и деньги, кто их не ценит.

5. Зыбучие пески. Мы попали с вами в зыбучие пески. Чтобы выбраться, надо выполнить очередное задание. (Слайд 9, 10)

Найдите фразеологизмы.

§ Все чувства в Ленском помутились, и молча он повесил нос.

§ Бьюсь об заклад, три часа сряду будешь говорить с сами Дубровским, а не догадаешься с кем бог тебя свёл.

§ Когда тебе надо, ты мне говори, я тебе всё объясню в два счёта.

§ Каша в голове у дяди Саши, и ботинки просят каши.

§ Оказался молодцом, смог осилить ношу – не ударил в грязь лицом и не сел в калошу.

Посмотрите, как в толковом словаре объясняются данные ниже омонимы. Составьте с ними словосочетания.
Бокс, очки, ячмень, парк, разряд.
Нарядный, правый, халатный.
Заносить, косить, топить.

6. Оазис. Награда нам за трудное и увлекательное путешествие – оазис на берегу чудесного, теплого моря. (Слайд 11)

Дружнее этих двух ребят

На свете не найдёшь.

О них обычно говорят:

Водой …

Фальшивят, путают слова,

Поют кто в лес, … .

Ребята слушать их не станут:

От этой песни уши… .

Товарищ твой просит украдкой

Ответы списать из тетрадки.

Не надо! Ведь этим ты другу

Окажешь… .

Мы исходили городок

Буквально вдоль … .

И так устали мы в дороге,

Что еле… .

IV. Итоги урока. Мы закончили наше путешествие по пустыне и добрались до моря. (Слайд 12). Давайте подведем итоги, поделимся впечатлениями и искупаемся в ласковом море.

V. Дома: напишите письмо родным (или сделайте дневниковые записи) о нашем путешествии (Слайд 13,14)

Скачать материал

Скачать материал "Урок-игра "Путешествие по пустыне". Лексика. 6 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ урок-путешествие по лексике.pptx

Урок-игра«Путешествие по пустыне»Повторение лексики 6 класс КГУ...

Скачать материал

Скачать материал "Урок-игра "Путешествие по пустыне". Лексика. 6 класс"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Урок-игра
«Путешествие
по пустыне»
Повторение лексики 6 класс

КГУ СОШ № 9 г.Семей
Учитель русского языка и литературы Нелидова Г.Н.
2 слайд
3 слайд
4 слайд

Песчаная буря
Замените развернутое лексическое значение одним словом:
песчаный наносной холм в пустыне
научный опыт
руководитель предприятия или учреждения
победитель в спортивных соревнованиях
скорый поезд
асфальтированная дорога
титул древнеегипетских царей
устное народное творчество
5 слайд

количество экземпляров выпущенного в свет печатного издания
популярная игра на льду
группа морских островов
лицо, руководящее коллективным исполнением музыкального произведения или хором
общий вид местности
выдающиеся природные способности
обучение животных
6 слайд

Верблюжьи колючки
Составьте словосочетания с данными словами в прямом и переносном значении:
Огненный, золотой, тяжёлый; ковёр, улыбка, подошва, зерно; вставать, улыбаться, прятаться.
7 слайд

Мираж
Укажите значение заимствованного корня и запишите как можно больше слов с ним:
Аква-
Био-
Гео-
Графо-
Аэро-
8 слайд

Оазис
ЧТО ЭТО?
его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь;
не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают; не бельё, а их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные;
он в голове у легкомысленного; его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез;
на него бросают слова и деньги, кто их не ценит.
9 слайд

Зыбучие пески
Найдите фразеологизмы.
Все чувства в Ленском помутились, и молча он повесил нос.
Бьюсь об заклад, три часа сряду будешь говорить с сами Дубровским, а не догадаешься с кем бог тебя свёл.
Когда тебе надо, ты мне говори, я тебе всё объясню в два счёта.
Каша в голове у дяди Саши, и ботинки просят каши.
Оказался молодцом, смог осилить ношу – не ударил в грязь лицом и не сел в калошу.
10 слайд

Посмотрите, как в толковом словаре объясняются данные ниже омонимы. Составьте с ними словосочетания.

Бокс, очки, ячмень, парк, разряд.

Нарядный, правый, халатный.

Заносить, косить, топить.
11 слайд

Оазис
Дружнее этих двух ребят
На свете не найдёшь.
О них обычно говорят:
Водой …

Фальшивят, путают слова,
Поют кто в лес, … .
Ребята слушать их не станут:
От этой песни уши… .

Товарищ твой просит украдкой
Ответы списать из тетрадки.
Не надо! Ведь этим ты другу
Окажешь… .
Мы исходили городок
Буквально вдоль … .
И так устали мы в дороге,
Что еле… .
12 слайд
13 слайд

Дома: напишите письмо родным (или сделайте дневниковые записи) о нашем путешествии
14 слайд

СПАСИБО ЗА УРОК

Краткое описание документа:

Данный урок-игра проводится после изучения раздела "Лексика" в 6 классе. Такой урок особенно уместен тогда, когда за небольшое учебное время нужно обобщить и систематизировать знания учащихся по определенному разделу.Целью урока является не только повторение пройденного, но и развитие коммуникативных, интеллектуальных, информационных навыков: развитие словарного запаса, правописание слов с непроверяемыми гласными и согласными, расширение кругозора, умение общаться в группах, воспитание интереса к слову. Макроструктура урока соответствует современным требованиям.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 111 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация по русскому языку на тему "Капризные приставки" (Буквы з и с на конце приставок) 5 класс

Рейтинг: 3 из 5

16.02.2015
3284
2

docx

Рабочая программа по культуре речи для 11 класса

Рейтинг: 4 из 5

16.02.2015
2273
23

docx

Технологическая карта к уроку " Правописание морфем."

16.02.2015
730
2

pptx

Правописание морфем. Правописание не с различными частями речи 10 класс.

16.02.2015
2798
0

pptx

Урок литературы по роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин»

16.02.2015
877
0

docx

Рабочая программа по учебному предмету культура речи для 10 класса

Рейтинг: 3 из 5

16.02.2015
2609
20

docx

Памятка по русскому языку на тему "Имя существительное"

16.02.2015
902
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 16.02.2015 1011
- RAR 1.1 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Нелидова Галина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Нелидова Галина Николаевна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 2
- Всего просмотров: 77570
- Всего материалов: 12