Урок изобразительного искусства 1 класс "Дом снаружи и внутри"

Цели деятельности учителя	формирование навыков фантазийного преобразования формы буквы через средства графики.
Класс, тема и тип урока	1 класс, «Дом снаружи и внутри», комбинированный
Планируемые образовательные результаты (формулировка задач)	Предметные: узнают способы графического формообразования буквы, превращения буквы в сказочный домик, с элементами архитектуры, элементами декора постройки.  Развивать фантазию, воображение, образное мышление, мелкую моторику рук, графические навыки и умения, умения заполнять форму декором. Метапредметные: Познавательные - овладение способностью понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнять; отвечать на вопросы. Коммуникативные - развивать способности слушать собеседника и вести диалог, владеть диалогической формой речи; умение работать в группе при выполнении задания, умение вести сотрудничество с учителем, Регулятивные – оценивать свои достижения на уроке. Личностные: умение провести самоанализ выполненной работы.
Основные понятия	пропорциональность, форма
Методы и формы обучения	Словесный, наглядный, практический
Межпредметные связи	Литература, русский, математика
Образовательные ресурсы	ИКТ, альбомный плотный лист, графический карандаш, ластик, фломастеры.

Этап урока	Результат (задача этапа)	Деятельность учителя	Деятельность учеников	Формируемые УУД
1. Организационный момент	Создание эмоционального настроя Готовность к уроку	Проверяет готовность детей к уроку.	Эмоциональный настрой на урок Готовятся к уроку	Регулятивные
2. Мотивация		Загадывает загадки, способствующие мотивированию на урок, подводит к теме урока	Разгадывают загадки, слушают. Контролируют правильность ответов учащихся, оценивают ответ товарища.	Личностные: воспитание интереса к изобразительному искусству. Коммуникативные: Слушают. Осуществляют взаимоконтроль.
3. Постановка целей и условия ее реализации	Постановка учебной задачи на основе того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что неизвестно.	Рассказ о городе Азбука и его жителях букваешках. Объявление темы урока.	Дети слушают рассказ учителя, извлекая для себя новую информацию	Регулятивные: понимание учебной задачи. Познавательные: Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме.
4. Исследование путей достижения целей	Анализ выполнения работы	Представление целей и задач на урок. Объяснение задания с пошаговым выполнением.	Прослушивание заданий данных учителем	Регулятивные: определение последовательности действий.
5. Самостоятельная творческая деятельность	Предоставление возможности самостоятельной работы	Контроль над правильностью выполнения и поэтапностью выполнения задания	Выполнение самостоятельной творческой работы	Регулятивные: работа в заданном темпе. Составляют план выполнения задания. Осознают способы и приёмы действий.
6. Рефлексия	Анализ выполненной работы	Вызов к доске ребят с одинаковой буквой-домиком. Анализ работ учащихся.	Совместное обсуждение хода и результатов работы.	Коммуникативные: Обсуждают итоговую работу. Формулируют собственное мнение. Обосновывают своё мнение. Личностные
7. Итог	Обобщить полученные на уроке сведения.	С помощью наводящих вопросов помогает детям подвести итог урока	Совместное подведение итогов	Коммуникативные: Обсуждают итоговую работу. Выслушивают ответы одноклассников, анализируют их.. Формулируют собственное мнение. Обосновывают своё мнение.

Краткое описание документа:

Урок изобразительного искусства 1 класс "Дом снаружи и внутри".

Технологическая карта урока изобразительного искусства в 1 классе по УМК "Школа России"

Предметная линия учебников под редакцией Б.М. Неменского. 1-4 классы.

Соотношение и взаимосвязь внешнего вида и внутренней конструкции дома. Выражение внутреннего пространства во внешней форме. Понятия «внутри» и «снаружи». Назначение дома и его внешний вид. Внутреннее устройство дома, взаимоотношение его частей.