Урок изобразительного искусства «Реальность и фантазия. Изображение предметного мира – натюрморт» (6 класс)

Урок изобразительного искусства

«Реальность и фантазия. Изображение предметного мира – натюрморт» (6 класс)

Планируемые результаты:

Предметные: знать особенности жанра натюрморта.

Личностные: формировать интерес к искусству, уметь выражать эмоциональное отношение к произведениям искусства

Метапредметные: уметь выстраивать алгоритм работы, реализовывать творческий замысел

Задачи: выполнить натюрморт в технике аппликация

Организационный момент. (Приветствие, подготовка готовности учеников к уроку.)

У Николая Носова есть рассказ «Фантазеры». В нем говорится о том, как два товарища рассказывали друг другу небылицы:

– Я раньше летать умел, – говорил один.

– А я был в Африке, и меня там крокодил съел, – соврал другой.

– Почему же ты теперь живой? – спросил его друг.

– А он меня потом выплюнул! – засмеялся мальчик.

Так ребята выдумывали небылицы, пока к ним не подошел еще один мальчик. Послушал он разговор мальчишек и сказал:

– Вот вы все врете, да без толку, а я вчера соврал, мне от этого польза. Я съел варенье, а спящей сестре губы вареньем испачкал. Ей досталось от мамы, а мне ничего.

Мальчики назвали его вруном и не захотели с ним дружить.

– Как вы думаете ребята, что такое фантазия? Допустим ли вымысел в науке? Возможен ли вымысел в искусстве? Чем фантазия отличается ото лжи?

Знакомство с новой репродукцией.

Слайд №1

Леонардо да Винчи. Проекты.

Проблемный вопрос: «Какими качествами должен обладать художник, чтобы создавать такие проекты?» (ответы: …. Фантазия)

-Действительно, фантазия помогает развивать творческое воображение, в свою очередь, воображение помогает видеть и понимать окружающий мир и самого себя.

А, чтобы узнать, о чём мы ещё будем говорить, вам нужно будет разгадать ребус.

Слайд №2

Итак, тема нашего урока «Реальность и фантазия. Изображение предметного мира – натюрморт».

Слайд №3, 4

Марк Шагал. Влюбленные. Прогулка

Анализ картины:

Где использована реальность?

В чем проявилась фантазия?

Для чего? Что хотел показать художник?

Как бы вы назвали эту картину?

Вывод по картине: Марк Шагал хотел показать, что влюбленные находятся в таком состоянии, что даже не чувствуют земли под ногами. Все для них становится неважным и никакие условности их не ограничат.

Всё о чём мы сейчас говорили, относится не только к картинам со сложным сюжетом, но к портрету, пейзажу, натюрморту.

Далее вы познакомитесь с одним из красивейших жанров изобразительного искусства - натюрмортом, узнаете об особенностях его композиционного решения. Вам предстоит самим составить композицию натюрморта приёмом аппликации.

Перед вами на столе чайник, рядом лежит груша, яблоки. Все вдруг замерло. Французы сказали бы – nature morte (мертвая природа), англичане – still life (тихая жизнь). Как назовем мы эту композицию? Найдите ответ в этом стихотворении!

Взяв вдохновения аккорд,

Художник пишет натюрморт.

Он в мир предметов знает ход

И нас с собою проведет…

                               Л. Н. Чернова (Натюрморт)

Работа с учебником

Окружающие вещи, предметы обихода изображались во все времена. В древности их изображения обычно служили для характеристики человека, обозначали его положение и род занятий.

Это были рисунки-обозначения, ясные и понятные для современников. Они создавались в соответствии с системой изображения своей эпохи.

Анализ репродукции (стр. 58): Яства. Фрагмент настенной росписи. Древний Египет.

Произведения Древней Греции до нас практически не дошли.

Однако существует легенда о соревновании двух древнегреческих живописцев.

Сообщение обучающегося.

Два древнегреческих художника Зевксис, и Паррасий решили: каждый их них нарисует картину, принесет на площадь и какая из работ будет оценена выше, тот и победит. В назначенный день художники принесли на площадь картины, закрытые покрывалом. Один снял покрывало, и летающие над ним птицы начали клевать гроздь винограда, написанную творцом - до того она была реалистична. Когда же второго художника попросили снять покрывало с картины, он сказал, что сделать этого не может, потому что покрывало нарисовано. Тогда оппонент склонил перед ним голову и произнес: "Ты победил. Я смог обмануть глаза птиц, а ты обманул глаза живописца".

Каждая эпоха, каждый народ имели свои излюбленные предметы, свои поводы и причины для их изображения.

Физкультминутка

Основные требования к натюрморту (презентация):

Слайд №5-9

Композиция натюрморта должна состоять из предметов, тематически связанных между собой. В состав натюрморта должны входить предметы, разнообразные по форме, величине, фактуре и цвету. Предметы должны гармонично сочетаться друг с другом, соприкасаться, составляя единое целое, но не загораживать друг друга. В композиции должен быть композиционный центр. Его лучше располагать на втором плане и обязательно выделить расположением, цветом, контрастом.

Игра собери натюрморт (на доске из предложенных предметов)

Практическая работа. Сегодня на уроке мы будете создавать натюрморт из силуэтов бытовых предметов, фруктов и овощей в технике аппликации. Аппликация – знакомая вам техника создания картины (лат. application – прикладывание, присоединение) – способ получения изображения, техника декоративно - прикладного искусства.

Аппликация – вырезание и наклеивание фигурок, узоров или целых картин из кусочков бумаги, ткани, природных материалов и т. п. Вам нужно составить натюрморт из предложенных вам контуров предметов.

ПАМЯТКА

1. Выбрать правильно фон,

2. Правильно расположить предметы, методом поиска,

 3. Обвести предметы на цветную бумагу, если есть необходимость дополнить своими предметами….

4. Доработать предметы и приклеить,

5. Придумать название натюрморту.

(контроль правильности выполнения приемов работы; оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения).

- Как вы считаете, ребята, что нового мы узнали сегодня, чему научились?

- Что такое натюрморт? (предметы неживой природы: цветы, рыба, дичь, утварь).

Самоанализ и самооценка своих работ.

Рефлексия: Соберем яблоки в корзинку,  красное яблоко - получилась работа, желтое яблоко - не все, зеленое яблоко - совсем не получилась.

 Домашнее задание: подобрать иллюстрированный материал по теме урока.

Окончание урока

Проходят года, ручейками стекающие в реку времени, а музыка, стихи и картины неизменно волнуют сердца, потому что у искусства есть душа.