Урок литературы в 6 классе по рассказу "Уроки французского"

Скачать материал

Урок литературы по рассказу В.Г. Распутина

«Уроки французского»

ЦЕЛЬ:

Знакомство учащихся с биографией, творчеством и рассказом « Уроки французского» Валентина Григорьевича Распутина.

Развитие умения анализировать художественное произведение, развитие речи, логического и аналитического мышления.

Воспитание нравственных качеств, уважения к личности и творчеству В.Г. Распутина

Оборудование: Мультимедийная презентация, выставка литературы, фрагмент из фильма «Уроки французского».

Ход урока

Орг. момент: Здравствуйте. Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с биографией , творчеством и рассказом « Уроки французского» Валентина Григорьевича Распутина

Учитель: Распутин Валентин Григорьевич - прозаик.
Родился 15 марта 1937 года в селе Усть-Уда Иркутской области в крестьянской семье. После школы поступил на историко-филологический факультет Иркутского университета. В студенческие годы стал внештатным корреспондентом молодежной газеты.
Окончив университет в 1959, Распутин несколько лет работал в газетах Иркутска и Красноярска, часто бывал на строительстве. Красноярской ГЭС и магистрали Абакан- Тайшет. Очерки и рассказы об увиденном позже вошли в его сборники "Костровые новых городов" и «Край возле самого неба".
Писать художественную прозу начал в 1961, в основном рассказы: "Я забыл спросить у Лешки-" (1961) и др. Известность принесла повесть«Деньги для Марии" (1967), свидетельствовавшая об интересе писателя к вопросам морали и нравственности. В 1970 выходит повесть "Последний срок", ставшая классикой "деревенской прозы", рассказавшая о последних днях ровесницы века старухе Анне, перебирающей как четки свои воспоминания, подводя итог своей праведной жизни. Заслугой Распутина стало художественное открытие, вслед за А.И. Солженицыным, типа героя праведника.
В 1965 Распутин показал несколько новых рассказов приехавшему в Читу на совещание молодых писателей Сибири В.Чивилихину, который стал "крестным отцом" начинающего прозаика.

Писатель говорил, что его детство и его творчество немыслимы без влияния Сибири, тайги и, особенно, Ангары: «Я верю, что и в моём писательском деле она сыграла не последнюю роль; когда-то в неотъемлемую минуту вышел я к Ангаре и обомлел – и от вошедшей в меня красоты, а также от явившегося из неё сознательного и материального чувства Родины.»

“Детство мое пришлось на войну и голодные послевоенные годы, - вспоминает писатель. - Оно было нелегким, но оно, как я теперь понимаю, было счастливым. Едва научившись ходить, мы ковыляли к реке и забрасывали в нее удочки; еще не окрепнув, тянулись в тайгу, начинавшуюся сразу за деревней, собирали ягоды и грибы, с малых лет садились в лодку и самостоятельно брались за вёсла...”
Родина писателя, Аталанка, - небольшое село на берегу прославленной реки Ангары. Ныне она перенесена на берег Братского моря и превратилась в рабочий поселок.

Валентин Григорьевич Распутин вошел в нашу литературу сразу, почти без разбега и как истинный мастер слова. Трудно представить себе русскую литературу сегодня без его повестей и рассказов. Его произведения снискали заслуженную популярность в нашей стране и за рубежом.

A сейчас мы перейдем к основной части нашего урока.

Рассказ « Уроки французского» автобиографический. Не зная о том, как прошло детство писателя, чем оно было заполнено, невозможно глубоко, с полным пониманием читать его произведения. После окончания начальной школы в родной деревне Распутин хотел продолжать учебу. Но школа, в которой были пятый и последующие классы, находилась только в районном центре Усть-Уда, а это – пятьдесят километров от дома. Надо перебираться туда жить одному, без родителей, без семьи. Это была очень серьёзная перемена в жизни. К тому же, как напишет потом В.Распутин, «до того никто из нашей деревни в районе не учился . Я был первым».

Все, что писал Распутин происходило с ним, там ничего не пришлось выдумывать «Мне нужно было вернуть то добро, которое в своё время они сделали для меня».

Учитель: Перед вами слайд на котором изображена книга В.Г. Распутина «Уроки французского» и иллюстрация из этой книги.

Ребята, кто из вас прочитал рассказ « Уроки французского»?

Учитель просит в кратце рассказать содержание рассказа.

(Учитель: По этому произведению был снят фильм, сейчас мы с вами посмотрим фрагмент. После просмотра фрагмета учитель спрашивает у учащихся какие чувстваони испытали

Когда вы будете читать рассказ, то в рассказе встретятся вам такие слова как :

Словарная работа

• Полуторка – (разг.) Грузовая машина грузоподъёмностью в 1,5 тонны.

• Райцентр. Город или село – центр административного района внутри области.

• Облигации. Билет государственного займа. (Государственный выигрышный

• заём).

А сейчас мы с вами будем отвечать на вопросы :

-О чем говорит название рассказа?

Ответ учащегося.

-От чьего лица ведется повествование? Почему?

Ответ учащегося

-О каком времени пишет автор?