Урок "Международный день леса"

Международный день лесов

Цель урока: Познакомить учеников с важностью лесов для нашей планеты, их роль в экосистеме, угрозами, стоящими перед лесами, и способами их сохранения.

Форма урока: беседа, групповая работа

Ожидаемый результат: ученики смогут объяснить, почему леса являются важными для нашей планеты, какие функции они выполняют в экосистеме и как их сохранение влияет на благополучие человечества.

Оборудование: панель, карточки, видео, флипчарт (А3), цветные карандаши, маркеры.

Ход урока

1. Орг момент

Приветствие учеников. Сообщение целей и темы.

Объяснение правила поведения на уроке (фишки за ответы)

Показ видеоролика.https://www.youtube.com/watch?v=X8fRVsikvfE&ab_channel=FoodandAgricultureOrganizationoftheUnitedNations

Объяснение темы урока

21 марта - отмечается Международный день леса. Праздник имеет давние международные корни и зародился впервые в Италии в 1898 году. Основная задача Международного дня леса – это повысить осведомленность жителей планеты о значимости лесных экосистем, их подлинном состоянии, основных мерах их защиты, воспроизводства и восстановления. В этот день во многих странах мира проводятся разнообразные мероприятия, направленные на защиту лесов и зеленых насаждений. Международный день леса отмечается и в Кыргызстане.

·         Вспомните, какие виды лесов есть в Кыргызстане и где они находятся?

2. Игра "Экосистема леса":

Команды: деревья, животные, растения, почва.

Каждая группа обсуждает, как они взаимодействуют друг с другом в экосистеме леса.

После обсуждения каждая группа представляет свою роль и объясняет свое значение в лесной экосистеме.

3. Групповая дискуссия:

Карточки с вопросами о проблемах, стоящих перед лесами (вырубка лесов, загрязнение, изменение климата и т.д.).

Группы обсуждают вопросы и приходят к выводам о том, какие меры можно предпринять для решения этих проблем.

Группа 1: Вырубка лесов

Какие причины могут привести к массовой вырубке лесов?

Как вы думаете, какие виды деятельности чаще всего приводят к вырубке лесов?

Каковы последствия вырубки лесов для экосистемы и климата?

Группа 2: Загрязнение лесов

Какие виды загрязнения могут воздействовать на леса?

Каковы последствия загрязнения для растений, животных и почвы в лесах?

Какие шаги можно предпринять для предотвращения загрязнения лесов?

Группа 3: Изменение климата и леса

Как изменение климата влияет на леса?

Какие виды действий человека способствуют изменению климата и как это влияет на здоровье лесов?

Какие адаптивные меры можно предпринять, чтобы помочь лесам приспособиться к изменению климата?

Группа 4: Охрана и сохранение лесов

Какие организации занимаются охраной и сохранением лесов на международном уровне?

Какое значение имеют национальные парки и заповедники для сохранения лесов?

Как лично вы можете внести вклад в охрану и сохранение лесов в вашем регионе?

4. Творческая работа "Спасение леса":

Ученики создают постеры, рисунки или коллажи, отображающие их представление о том, как можно спасти леса.

5. Экологический квиз:

Квиз с вопросами о лесах, их роли в экосистеме, видов разнообразии и проблем, с которыми они сталкиваются.

Ученики отвечают на вопросы, и за каждый правильный ответ они получают баллы.

6. Заключение:

Подведение итогов урока и повторение основных понятий, изученных на уроке.

Закрепление идеи о важности сохранения лесов для нашей планеты и призыв к действиям в их защиту.

7. Домашнее задание:

Подготовить небольшое эссе или рассказ о том, как они могут лично способствовать сохранению лесов в своей повседневной жизни.