Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Урок музыки на тему "Ноябрьский образ в пьесе П.И.Чайковского «Ноябрь. На тройке»"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Урок музыки на тему "Ноябрьский образ в пьесе П.И.Чайковского «Ноябрь. На тройке»"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Усть – Бузулукская средняя школа Алексеевского муниципального района Волгоградской области






Открытый урок

7 класс

Ноябрьский образ в пьесе П.И.Чайковского «Ноябрь. На тройке»

По программе Т.И.Науменко, В.В.Алеева




Учитель музыки

1 категории

Елена Николаевна Макарова


hello_html_m34a8888a.jpg











Ст. Усть – Бузулукская

2015 г.


Открытый урок в 7 классе


Ноябрьский образ в пьесе П.И.Чайковского


«Ноябрь. На тройке».


Цель урока: создать условия для осознания и осмысления того, что значит музыкальное содержание, музыкальный образ.


Задачи урока:

Дидактические:

- сформировать знания основ музыкального творчества великого русского композитора П.И. Чайковского;

  научить анализировать музыкальные произведения;

Развивающие:

-развивать мыслительные способности учащихся;

-развивать интерес к музыке через творческое самовыражение;

-развивать музыкальный слух, вокальные способности.

Воспитательные:

  приобщить учащихся к музыкальным ценностям на примере пьес «Времена года»;

  способствовать развитию эстетических чувств у школьников, любви к музыкальной и живописной прелести русской природы.


Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.


Методы и приемы, используемые на уроке: словесный, наглядный, междисциплинарных взаимодействий, проблемного обучения, творческий, активный диалог с учащимися, арттерапевтический.


Оборудование урока:

- А.Лепин, ст.В.Коростылёва «Песенка о хорошем настроении»;

- П.И.Чайковский «Марш деревянных солдатиков» из детского альбома;

- П.И.Чайковский «Ноябрь. На тройке» из цикла «Времена года»;

- музыка И. Ивановой на слова С.Широбокова «Чайковский»;

- С.Широбоков стихотворение «Земляк»;

- иллюстрации «Тройка»;

Компьютер, проектор, магнитофон, иллюстрации картин, портрет П.И. Чайковского, напечатанные тексты высказываний П. И. Чайковского о музыке, искусстве, жизни.










Ход урока:

  1. Организационный момент. Вступительное слово учителя.

1. (Слайд) – солнышко.

Учитель: -Здравствуйте, подравняйтесь, спины держим прямо..

Учитель: Чтобы весь урок прошёл в прекрасном настроении, мы начнём наш урок с изученной нами песни А.Лепина на стихи В.Коростылёва «Песенка о хорошем настроении».

Исполнение: «Песенка о хорошем настроении».

Учитель: Всем добрый день! Наш урок посвящается творчеству известного русского композитора. А какого? Вы мне ответите, прослушав отрывки из его произведений.

  1. Слушание отрывков и видеоряд… «Марш деревянных солдатиков» из детского альбома, отрывок адажио из балета «Щелкунчик», отрывок из балета «Лебединое озеро» «Танец маленьких лебедей», отрывок из 4 симфонии «Во поле береза стояла».

Учитель: Как называются это произведения? Кто автор?

Дети: (варианты ответов)…

Учитель: С творчеством П.И. Чайковского вы уже знакомы с начальных классов, имя этого композитора хорошо известно во всём мире.

Учитель  А теперь посмотрите в окно. Что вы видите?

Дети – падают листья, идет дождь…

Учитель: я недаром попросила вас посмотреть в окно именно на сегодняшнем уроке. Дело в том, что П. И. Чайковский очень любил это время года и в своих знаменитых и небезызвестных вам «Временах года» уделил ему большое внимание.

Как вы думаете, о каком месяце осени мы с вами сегодня поговорим?

Дети – октябрь, ноябрь…

Учитель – А поговорим мы с вами сегодня о «Ноябрьском образе»П. И. Чайковского

Итак, кто попробует сформулировать тему сегодняшнего урока? Тема сегодняшнего урока

Дети- Ноябрь в творчестве Чайковского.

Учитель: Ноябрьский образ в пьесе П.И.Чайковского «Ноябрь. На тройке».


Этот цикл был задуман композитором как своеобразное музыкальное повествование о жизни природы, о ее непрерывно меняющемся облике, столь подвластному бесконечному движению времен года. Не только каждое время года, но и его месяц имеет свой собственный неповторимый характер, свои особенности и внешниечерты – «Времена года» П.Чайковский написал наполненный особых сил и впечатлений, которые возникали во время прогулок по природе в разных частях страны, в разные времена года, поэтому композитор передал образ каждого месяца очень чётко и своеобразно. Энциклопедией русской усадебной жизни 19 века, петербургского городского пейзажа можно назвать этот цикл из 12 характеристических картин для фортепиано. В его образах запечатлены Чайковским и бескрайние русские просторы, и деревенский быт, и картины петербургских городских пейзажей, и сценки из домашнего музыкального быта русских людей того времени.

Учитель: П.И.Чайковский писал цикл «Времена года» на протяжении целого года. Жизнь целого года, приметы каждого пережитого месяца Чайковский отразил в своей музыке данного цикла.

- Как вы думаете, сколько произведений входит в данный альбом?

Дети: двенадцать.

Учитель: Откроем учебник стр. 21 и найдём названия музыкальных пьес из альбома «Времена года», соответствующие названию месяцев.

- Каждой пьесе соответствует своё название.

- Прочтите вслух названия данных произведений.

Названия месяцев

Названия пьес

январь

У камелька

февраль

Масленица

март

Песнь жаворонка

апрель

Подснежник

май

Белые ночи

июнь

Баркарола

июль

Песнь косаря

август

Жатва

сентябрь

Охота

октябрь

Осенняя песнь

ноябрь

На тройке

декабрь

Святки



Учитель: - а какие пьесы вам уже знакомы из альбома?

Дети: «Подснежник», «Осенняя песнь», «Песнь жаворонка»…

Что, по - вашему мнению, важно уметь слышать в музыкальном произведении, чтобы его понять?

Дети: Средства музыкальной выразительности…

Учитель: назовите эти средства.

Дети: ритм, темп, мелодия, динамика, тембр, фактура, гармония…


2. (Слайд) - ритм, темп, мелодия, динамика, тембр, фактура, гармония

Учитель: Вы помните значения этих понятий?

(Работа с экраном)

- Соедините стрелочками средства музыкальной выразительности с их определениями.

Работу выполняете в течение одной минуты.


3. (Слайд)

Средства музыкальной выразительности

Определения

ритм

Чередование разных по длительности звуков

темп

Скорость звучания

мелодия

Музыкальная мысль, выраженная одноголосно

динамика

Громкость звучания

тембр

Окрас звука или голоса

фактура

Способ изложения музыкального материала

гармония

Аккорды, сопровождающие мелодию





Учитель: Скажите, какие произведения легче воспринимаются слушателями – программные произведения или произведения непрограммной музыки и почему?

Дети: произведения программной музыки…

Учитель: А почему?

Дети – В программной музыке содержание соответствует его названию, следовательно, произведение легче понимается.

Учитель: Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с новым программным произведением из альбома «Времена года» П.И.Чайковского.



Учитель: П.И.Чайковский родился в маленьком уральском городке под названием Воткинск.

- Прошло более 100 лет

8. (слайд с портретом)- П.И.Чайковского 1840 -1893 гг со дня смерти великого человека, но до сих пор его музыка жива и современна.

Учитель: Обратите внимание на доску. Прочитайте слова самого композитора… Я желал бы всеми силами души, чтобы музыка моя распространялась, чтобы увеличивалось число людей, любящих ее, находящих в ней утешение и подпору. П.И. Чайковский

Учитель: - Как вы понимаете слова, сказанные композитором?

Дети: высказывания…

Учитель: -Верно, композитор очень хотел, чтобы его музыку понимали и слушали…

Учитель: И сегодня на уроке мы будем говорить о том, какой образ создал композитор в пьесе из этого цикла «Ноябрь. На тройке».

-Как вы думаете, какой образ должен раскрыться в данном произведении?

Дети: - осени, природы…

- Скажите, при помощи чего композитор рисует образ в музыкальных произведениях?

Дети: - при помощи средств музыкальной выразительности.

-Что же такое музыкальный образ?

Дети: представления, вымысел…

Учитель: Я предлагаю вам прослушать пьесу «Ноябрь. На тройке». Попробуйте определить, сколько частей в данной пьесе, каков он образ ноября. Я прошу вас быть очень внимательными, так как после первичного прослушивания мы будем выполнять ряд заданий по прослушанному. (Прослушивание)

Итак, на сколько же частей вы бы разделили данное произведение? Что услышали в каждой части? В одном ли настроении, характере прозвучало произведение?

Дети: высказывание - в первой части виден характерный образ осени музыка спокойная, похожая на песню; - во второй части слышен яркий звон бубенцов;

- в третьей части мы слышим звон бубенцов, всё дальше удаляющихся от нас, он как бы исчезает в дымке уходящего дня…


Высказывания детей.

Попробуем изобразить образ ноября по группам. Первая будет изображать образ ноября в цвете.

Вторая группа попробует подобрать как можно больше эпитетов к услышанному образу, а третья попробует сочинить синквейн на тему: «П. И. Чайковский. «Времена года. Ноябрь».

Высказывания детей, помещение на доску работ.

Учитель. А теперь я предлагаю вам посмотреть как образ ноября представлял себе П. И. Чайковский. И сравним образы.

Повторное прослушивание с видеорядом.

Учитель: - Одинаковы ли образы созданные вами и П. И. Чайковским? Почему?

Высказывания детей Все мы разные, соответственно разное восприятие.

Учитель: Долгая русская Зима начиналась с ноября месяца. Земля уже была покрыта снегом…Одной из «картин» жизни русского народа является мчащаяся тройка коней.

Ноябрь в России - это хотя и осенний месяц, но зима уже предстает в своем полном обличье. “Стоят морозы, но солнце еще немного греет. Деревья покрыты белой пеленой, и этот зимний пейзаж до того прекрасен, что трудно выразить словами”, - писал Чайковский.

Учитель: Какие средства музыкальной выразительности помогли раскрыть музыкальный образ произведения?

Дети: варианты ответов ( мелодия, ритм, динамика)

- Мы с вами выяснили, что может помочь нам понять содержание музыкального произведения – средства музыкальной выразительности и чтобы увидеть образ, надо понять содержание. Ведь верно найденная интонация, яркий ритмический рисунок скажут нам о произведении гораздо больше, чем самое длинное и подробное литературное описание.


Учитель: чтобы увидеть образ, надо понять содержание.


Учитель: а сейчас я предлагаю вам обдумать всё пройденное на уроке и составить «логическую цепочку» через четыре промежуточные ассоциации, чтобы перейти от слова «образ» к слову «Чайковский».

Чайковский - ассоциация с чем? ( композитор, музыка, природа…)

Образ – с чем вызвана ассоциация? ( рисунок, представление…)…



Учащиеся выполняют работу, некоторые из них зачитывают свои варианты, остальные сдают свои работы учителю.


Учитель: А сейчас вспомним Эпиграф нашего урока

Я желал бы всеми силами души, чтобы музыка моя распространялась, чтобы увеличивалось число людей, любящих ее, находящих в ней утешение и подпору.

П.И. Чайковский

Учитель: получилось на нашем уроке исполнить мечту композитора?

Дети: получилось, потому что музыка Чайковского современна и в наше время.

Учитель: П.И. Чайковский мечтал о том, чтобы люди любили природу, любили друг друга, всегда стремились к ДОБРУ. Музыка великого композитора живет всегда в сердцах людей, сколько бы лет ни прошло. Потому что она вечна.

- А что вы вынесли для себя из услышанного на уроке?

Дети: варианты ответов.

Как жаль, что урок наш подошел к концу,

Но музыка в душе осталась.

Чайковский так о многом нам сказал,

И радовались, слушая ее, и вновь печалясь.

Пленительные звуки влекли нас за собой.

В душе мы навсегда оставим эти чувства

И никогда нам не забыть, друг мой,

Чудесный мир волшебного искусства.

Учитель: - Очень хочется отметить активных ребят на уроке. Молодцы!

(Слайд Д/З)


По выбору:

1. Отразить в рисунке образы, пережитые на уроке.

2. Сочините свой эпиграф к пьесе П. Чайковского «Ноябрь. На тройке».



Автор
Дата добавления 18.12.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров1037
Номер материала ДВ-270837
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх