Урок музыки в 4 классе по теме : "Творчество А.С.Пушкин в произведениях русских композиторов

Урок по предмету «Музыка» на тему:

«Творчество Александра Сергеевича Пушкина

в музыке русских композиторов».

Целевая аудитория: 4 класс.

Провела: учитель первой квалификационной категории Антонова Татьяна Олеговна.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний;

Вид урока: урок-путешествие;

Вид работы: фронтальная, групповая, индивидуальная;

Оборудование: компьютер, проектор, мультимедийная презентация, музыкальный центр, дневник урока;

Литература: учебник музыки 4 класс (Критская, Сергеева, Шмагина), интернет-ресурсы для создания презентации;

Цель урока: определить значимость творчества А.С. Пушкина в развитии русской классической музыки.

Задача урока: закрепление материала по творчеству А.С. Пушкина в музыке русских композиторов.

Ход урока.

Слайд 1-4.

1.     Организационный момент.

Музыкальное приветствие «Здравствуйте, ребята».

Ребята, сегодня у нас необычный урок. К нам пришли гости. Давайте их поприветствуем.  (Здравствуйте, гости).

Прошу вас присесть и начать нашу активную и интересную работу. Сегодня, как обычно, вы будете работать индивидуально, в группе и все вместе. Даже оценивать будете себя самостоятельно. Желаю удачи! 

2.     Актуализация знаний.

Я предлагаю вам определить тему нашего урока. У каждого на парте на парте находится «Дневник урока», который вы будете заполнять, выполняя различные задания. За каждое выполненное задание вы получаете накопительные баллы.

Работа в группе. Разгадай кроссворд.

Слайд 5-6.

Вопросы к кроссворду были составлены на основе пройденных материалов. Разгадав его, мы сможем определить тему нашего разговора. Вам поможет ключевое слово. На данное задание вам отводится 7 минут. Приступайте к работе!

П

р

о

к

о

ф

ь

е

в

г

У

л

я

н

ь

е

и

л

ю

Ш

а

К

и

р

и

л

л

т

р

И

о

н

е

г

и

Н

1.     Композитор, автор кантаты «Александр Невский».

2.     Какое действие происходит на ярмарке?

3.     Ласковое обращение к былинному герою, жившему 800 лет назад.

4.     Имя одного из братьев, сочинивших старославянскую азбуку.

5.     Количество чудес в опере Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане».

6.     Фамилия главного героя в опере П.И. Чайковского.

Творчество Александра Сергеевича Пушкина в музыке  русских композиторов.

Слайд 7.

Молодцы, вы все удачно справились  с  заданием теперь с легкостью скажете мне фамилию человека, о котором пойдет речь. (А.С. Пушкин)

Правильно, сегодня нам предстоит совершить увлекательное музыкальное путешествие. И нашим путеводителем в бескрайнем океане музыки будут поэтические произведения  А.С. Пушкина. Все дело в том, что многие композиторы очень любили творчество великого поэта и сочиняли на его стихи удивительную музыку.

Слайд 8.

Посмотрите внимательно на портреты. Это композиторы русские или зарубежные? (русские)

Да, верно. Теперь попробуем определить тему нашего урока. (Творчество А.С. Пушкина в музыке русских композиторов)

Определяем цель. (Определить значимость творчества А.С. Пушкина в развитии русской классической музыки)

3.     Основной этап урока.

Слайд 10-11.

А теперь я попрошу вас послушать музыкальное произведение и вспомнить, как оно связано с творчеством великого поэта. Во время слушания я попрошу вас в своих дневниках проанализировать музыку при помощи средств музыкальной выразительности.

Слушание. П.И.Чайковский «Осенняя песнь». (Это произведение связано с любимым временем года поэта - осенью. А написал его известный композитор П.И.Чайковский).

Слайд 12.

-         На какое поэтическое произведение Чайковский написал эту музыку? («Унылая пора, очей очарованье…»)

-         Что вдохновило Пушкина написать это стихотворение? (Пребывание в селе Михайловское)

-         Как композитор выразил свои эмоции в музыке? (Природа увядает…)

-         Какой композитор тоже написал на это стихотворение музыку? (Г.В. Свиридов, но в своей музыке он дает природе шанс выжить и характер совершенно иной)

-         Предлагаю вам еще раз послушать эту музыку и проанализировать ее в своих дневниках.

Слушание музыки. Г.В. Свиридов «Осень». Слайд 13.

Слайд 14.

Теперь мы с уверенностью можем сказать, что эти произведения контрастны.

И мы с вами знаем замечательную мажорную песню про осень. Предлагаю ее исполнить.

Исполнение песни «Осень - раскрасавица». Слайд 15.

Очень хорошо, чудесное исполнение, но время летит вперед и у меня для вас уже готово следующее задание.

Работа в паре.  Угадай кто?

Слайд 16.

Этот композитор очень любил творчество А.С. Пушкина. Написал 14 опер, из них 9 опер на сказочную тему. Именно поэтому его называли композитором-сказочником. (Н.А.Римский-Корсаков)

Какая сказка Пушкина заинтересовала великого русского композитора? («Сказка о царе Салтане»)

Индивидуальная работа. Музыкальная викторина.

Слайд 18.

В ваших дневниках иллюстрации чудес в сказке.  Их три. Необходимо правильно расставить номера при прослушивании. Желаю удачи.

Слайд 19.  Физминутка  «Елочка».

Слайд 20.

Посмотрите на экран. Что вы видите? (На экране картина «Пушкин на ярмарке»)

Зачем великому поэту необходимо было присутствовать на шумных ярмарочных гуляньях? (Для написания своего романа в стихах «Евгений Онегин»)

Какой композитор отразил  в своем творчестве данный роман? (П.И. Чайковский написал оперу «Евгений Онегин»)

Слайд 21.

А кто на ярмарках развлекал народ и пел частушки? (Скоморохи) Слайд 22.

Представим себя на ярмарке и исполним «Частушки».

Исполнение песни «Частушки». Слайд 23.

П.И. Чайковский особенно любил творчество великого поэта. Я сейчас дам вам послушать его музыку. Надеюсь, что вам удастся вспомнить ее название.

Слушание. П.И.Чайковский «У камелька». Слайд 24. (Посвящение любимой няне Арине Родионовне Яковлевой на стихи «Зимний вечер»)

Вот и мы дождались наступления зимы. Предлагаю провести ритмическую зарядку.

Слайд 25. Ритмы зимы.

Очень надеюсь, что зима скоро постучится к нам настоящими морозами, чтобы мы смогли поиграть в снежки и покататься с горки, как в следующей песне.

Исполнение песни «Русская зима». Слайд 26.

4.     Подведение итогов урока.

Ребята, вы сегодня очень активно работали. Попрошу вас посчитать баллы и поставить себе оценку за урок, согласно критериям, которые указаны в дневнике.

Максимальное количество баллов-21.

0-8 баллов- «2»

9-13 баллов «3»

14-17 баллов-«4»

18-21 балл- «5»

5.     Рефлексия.

У вас на столе лежат цветные полоски. Поднимите вверх полоску того цвета, которая отражает ваше настроение. Спасибо.

6.     Домашнее  задание.

1.Записать в тетрадь состав оркестра русских народных инструментов.

2.Выписать композиторов, использующих фольклор в своих музыкальных произведениях.

Спасибо за урок. До свидания.

ДНЕВНИК УРОКА

Фамилия,  имя ____________________________________

Тема урока _______________________________________

Цель урока _______________________________________

1.     Разгадай кроссворд.

7. Композитор, автор кантаты «Александр Невский».
8. Какое действие происходит на ярмарке?
9. Ласковое обращение к былинному герою, жившему 800 лет назад.
10. Имя одного из братьев, сочинивших старославянскую азбуку.
11. Количество чудес в опере Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане».
12. Фамилия главного героя в опере П.И. Чайковского.

Творчество Александра Сергеевича Пушкина в музыке  русских композиторов.

2.      Слушание и анализ музыки.

СМВ
Лад
Темп
Динамика
Тембр
Ритм
Регистр

3.     Музыкальная викторина.

ИТОГ УРОКА  (отмечай только один отзыв знаком V)

1.     Я всё понял и узнал для себя много нового и интересного
2.     Я почти всё понял, но у меня были трудности
3.     У меня были трудности на протяжении всего урока

ОЦЕНИ СЕБЯ 

Максимальное количество баллов-21.

0-8 баллов- «2»

9-13 баллов «3»

14-17 баллов-«4»

18-21 балл- «5»

СПАСИБО ЗА УРОК!