Урок на русском языке по ИЗО "Изготовление цветов в технике оригами" 6 класс

КОНСПЕКТ УРОКА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА 6 КЛАСС

«ИЗГОТОВЛЕНИЕ ЦВЕТОВ В ТЕХНИКЕ ОРИГАМИ»

Козлова Елена Михайловна учитель ИЗО и МХК

9 тарифный разряд педагогическое звание «Старший учитель»

МОУ «Школа № 149 города Донецка» Пролетарского района

Цель: Продолжать развивать практические умения в технике оригами;

            Закрепить знания о материалах для работы с бумагой, технику безопасности при работе с ножницами, приемы работы по складыванию  и накручиванию бумаги;

            Способствовать развитию эстетического отношения к окружающему миру, творческих способностей;

            Способствовать воспитанию творческого мышления, бережного отношения и любви к природе, усидчивости, целеустремленности, аккуратности, трудолюбия.

Оборудование: образцы,  технологическая карта этапов выполнения работы,  

                             кроссворд,  компьютерная презентация «Первоцветы».

Класс: 6

Тип урока: комбинированный.

Ход урока:

 І. Организационный  момент

Здравствуйте, ребята. Наверное,   у всех сегодня  весеннее настроение. 

Весна несет с собой тепло,  улыбку и радость.

II. Актуализация опорных знаний

            (Стук в дверь. Заходит почтальон и передает письмо.)

Ребята, мы получили письмо из страны Оригамии,  в нем кроссворд, для того, чтобы вы  вспомнили  каким  материалом  работают  оригамисты.           Давайте вместе разгадаем его.

1. Какого правила необходимо придерживаться в работе?  (точность)

2. Родина Оригами?  (Япония)

3. В чем заключается изготовление элементов?  (складывание)

4. Материал, которым работают  оригамисты? (бумага)

5. Главный элемент для складывания элементов и фигурок?  (квадрат)

Итак, ребята, мы хорошо справились с кроссвордом.

III. Объяснение нового материала

Что это за сугроб у нас появился? Ну-ка, посмотрим.  Как вы думаете, кто живет под этим сугробом?

            Предлагаю вам разгадать  небольшой  сканворд,  прочесть зашифрованное слово.   Правильно, первоцвет.

            Посмотрите-ка, наш сугроб зашевелился и появились…

            (Появляются девочки-цветы и декламируют стихотворения)

            Вот весенние цветы

            Или первоцветы.

            Их запомнить должен ты

            Как весны примету.

Подснежник

П.Соловьева       

В саду, где березки столпились гурьбой, 
Подснежника глянул глазок голубой. 
Сперва понемножку 
Зеленую выставил ножку, 
Потом потянулся из всех своих маленьких сил 
И тихо спросил: 
«Я вижу, погода тепла и ясна; 
Скажите, ведь  правда, что это весна?»

Ландыш

Е.Серова       

Родился ландыш в майский день, 
И лес его хранит; 
Мне кажется, его задень — 
Он тихо зазвонит. 
И этот звон услышат луг, 
и птицы, и цветы... 
Давай послушаем, а вдруг 
Услышим, — я и ты?

Подснежники.

Ольга Остапук

Глядят они на белый свет

Голубоглазо, робко.

Бредет проснувшийся рассвет

Бескрайней, синей тропкой.

И не понять: где небеса? –

Внизу, иль в выси чистой.

Весна ударила в глаза

Голубизной лучистой!                                            

Подснежники, подснежники,

Созвездия – цветки!

Весны ладони нежные

Ласкают лепестки.

Вам голосами чистыми

Дуэты птиц поют,

Лучами золотистыми

Наполнен ваш уют.

Цветущие создания,

Весенний первый сад,

Вы - счастья ожидание,

Как сон ваш аромат.

Подснежники, подснежники,

Лесов цветные дни,

Зеленые подсвечники

И белые огни…

Выглянул подснежник в темноте лесной.

Маленький разведчик, посланный весной.

Пусть ещё над лесом властвуют снега,

Пусть лежат под снегом сонные луга,

Пусть на спящей речке неподвижен лёд.

Раз пришёл разведчик, и весна придёт. (Е.Серова)

Итак, сегодня мы будем заниматься изготовлением первоцвета. Вам вспомнилась прогулка по весеннему лесу, и первые весенние цветы – их общее название первоцветы? Как вы думаете, почему их так назвали? Правильно, потому что эти цветы расцветают первыми. Какие первоцветы вы знаете? (подснежники, пролески, медуница, ландыш, мать-и-мачеха и др.)

Посмотрите,  как выглядят эти прекрасные первые вестники весны.

(Компьютерная презентация «Лесные жемчужины - первоцветы»)

Как вы думаете, можно ли срывать первоцветы? Почему нельзя этого делать? Правильно, срывать первоцветы нельзя, потому что на планете их осталось очень мало. Человеку нужна земля для строительства городов, фабрик и заводов, для этого он уничтожает природу: вырубает леса, а с лесом погибает все, что когда-то жило в нем, животные, растения. За многие годы необдуманного использования природы, люди очень сильно изменили ее облик: исчезли многие животные, птицы, растения. Но в последние годы люди начали задумываться о том, как сохранить природу, как жить и не наносить ей вред. Изучением этой проблемы занимаются многие ученые, создаются законы, защищающие природу, а также была создана Красная книга, в нее заносятся названия исчезающих видов животных, растений, птиц, их фотографии с описанием.

ІV. Повторение техники безопасности

Давайте повторим правила техники безопасности при работе с ножницами (игра «Передаем снежок»).

Друзья, снег начинает таять, и скоро появятся вестники Пробуждения Природы. Первые цветы раскрасят леса и опушки. Певчие  птицы запоют весенние песни. Зазвенят ручьи. Лучший способ приблизить Весну - позвать Её. Издревле существовали обряды встречи Весны. Но Весна бывает не только по календарю, но и в Душе.  Устройте праздник, рисуйте Весну, открывайте окна и сердца.

Делайте  сами. Делайте с нами!

Сегодня мы попробуем изготовить подснежники.

                        (образец – детские работы)

Посмотрите на пошаговое изготовление подснежника.  И повторяйте за мной.

                        (мастер-класс по изготовление первоцвета)

Техника выполнения таких цветов также относится к модульному оригами, ведь каждый цветочек состоит из трёх одинаковых модулей. Выполняются они из белой офисной бумаги или из квадратиков от блоков для записей. Также понадобится тонкая гибкая проволока и зелёная гофрированная бумага.

Возьми квадратный листок бумаги. Положи обратной стороной к себе.

1. Согни и разогни.
   
2. Сложи к середине.
   
3. Подними уголок вверх.
   
4. Заправь уголок внутрь.
   
5. Согни к середине.
   
6. Вправь загнутые уголки внутрь. Вот как можно последовательно это сделать.
   
7. Поверни фигурку.
   
8. Опусти уголки вниз.
   
9. Переверни на другую сторону.
   
10. Складывай к середине. При этом задний слой бумаги (маленькие лепестки)  выходит наверх. Проследи, чтобы концы маленьких лепестков правильно сложились.
    
11. Получился модуль «Трилистник». Так он выглядит с двух сторон.
    

1.              Возьми три квадратика .

2.              Смажь клеем левый маленький лепесток одного модуля.

3.              Вставь его в карман под правым лепестком второго модуля.

Точно также подклей третий модуль.

 Тонкую гибкую проволоку обвернуть тонкой полосочкой зелёной гофрированной бумаги. Ввести проволочку в нижнее отверстие цветка и подклеить чашелистик и листочки.

Цветок готов!

V. Самостоятельная работа

Класс поделен  на группы,  каждая группа изготавливает  свою полянку.  Поработайте творчески.

VІ. Анализ работ детей

Выставка работ.

 

Молодцы, все хорошо справились с работой.

Ребята, вы можете свои полянки с цветами подарить, при этом помните о том, что вы не только сделаете приятное своим близким, но сохраните наши прекрасные первоцветы

И напоследок, я хочу вам сказать:

Давай поедем, друг, до леса,

Ты слишком городом пропах!

Да и не смыслишь

В деревьях, травах и цветах.

Я напою тебя водою,

И ты ей должное воздашь!

Погладишь былки  зверобоя,

Тоску калине передашь.

И если здесь, больной душою,

Ты отойдешь, мой младший брат,

Хотя б на время небольшое,

Я буду рад, я буду рад …

                                              Иван Рыжих

                            Не забывайте беречь природу никогда.

Не рви цветов, не надо!
Их нежный аромат, наполнит воздух сада,
Они так красят сад! Нам жить в одной семье,
Нам жить в одном строю,
Лететь в одном полёте,
Давайте сохраним ромашки на лугу,
Кувшинки на реке,
Фиалки, ландыши для нас
Весёлый май в садах припас.
Но мы их рвать не будем.
Пускай цветут на радость людям!
Дерево, цветок, трава и птица,
Не всегда умеют защититься,
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни!

Урок окончен.

VІІ. Уборка рабочих мест.

Литература:

1.      Нуждина Т. Д.; «Энциклопедия для малышей Чудо-Всюду мир животных и растений»; Киев; 2005г.

2.      Сайт myflora.com.ua «Энциклопедия растений»

3.      Соколова С. В. «Игрушки и забавы. Оригами»; Нева; 2003г.

4.      8 кл. учебник «Оригами. Большая иллюстративная энциклопедия»; Москва; 2005г.

5.      Сайт «Мамина умничка»