Урок на тему "Баскетбол" круговая тренировка

Министерство образования и науки Челябинской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

(среднее специальное учебное заведение)

«Челябинский педагогический колледж №2».

Открытое учебное занятие

Тема: «Баскетбол. Ловля, передача мяча. Круговая тренировка»

Преподаватель: Штыков М. В.

Челябинск

ПЛАН – КОНСПЕКТ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Урок № 27

Дата проведения: 17 апреля 2015 г.

Место проведения: спортивный зал колледжа.

Учебная дисциплина: «Физическая культура».

Специальность: 050144 «Дошкольное образование».

Курс: 2.

Учебная группа: 2/5 «Воспитатель детей дошкольного возраста».

Тема учебного занятия: «Баскетбол. Ловля, передача мяча. Круговая тренировка».

Вид занятия: комбинированный урок

Цели учебного занятия:

Образовательная:

·         повторение техники передвижения;

·         совершенствование ловли и передача мяча;

·         закрепление техники ведение мяча (обводка).

Развивающая:

·         развитие физических качеств: силы, ловкости, координации движений.

Воспитательная:

·         воспитание организованности, дисциплинированности, волевых  

качеств, чувства коллективизма.

Требования к результатам обучения:

                   студент должен:

·         иметь представление о специальных, физических и технических

упражнениях, используемых на уроке;

·         знать схему круговой тренировки и технику выполнения

упражнений ведения мяча, броска мяча в кольцо и передач мяча;

·         уметь правильно выполнять упражнения на каждой из 5

станций.

Методические приемы:

·         строевые упражнения;

·         общеразвивающие упражнения;

·         специальные физические и технические упражнения;

·         демонстрация упражнений обучающимися и преподавателем.

Организационные формы деятельности обучающихся на учебном занятии:

·         фронтальная;

·         групповая;

·         индивидуальная.

Междисциплинарные связи:

·         безопасность жизнедеятельности, биология

Средства обучения:

·         спортивный инвентарь: баскетбольные мячи, секундомер, стойки, перекладина, гимнастические скамейки;

·         спортивное оборудование зала.

Технологическая карта

Этап занятия	Время	Содержание деятельности	Методы, приёмы и организация обучения		Средства обучения	Формы и методы контроля качества обучения
1.Организационный момент и постановка целей урока	2 мин.	Построение обучающихся, приветствие и сообщение задач урока	Словесный. Фронтальная организация		Спортивный зал, строевые упражнения	Проверка готовности обучающихся к учебному занятию, рапорт дежурного
2. Разминка. Актуализация умений и навыков	12 мин.	Ходьба, бег, перемещение, повороты; перестроения через центр в колонну по 4; ОРУ	Словесный, наглядный, практический метод. Фронтальная, групповая организация		Спортивный зал, строевые упражнения, демонстрация ОРУ дежурным студентом	Наблюдение за правильной осанкой, дыханием, Выполнением упражнений и обращение внимания  на типичные ошибки
3. Формирование умений и знаний	6 мин	Объяснение и выполнение техники круговой тренировки с демонстрацией её преподавателем с привлечением обучающихся	Словесный, наглядный, практический метод. Фронтальная организация		Спортивный зал.  Схема круговой тренировки, баскетбольные мячи, стойки, скамейки, перекладина	Наблюдение за правильным выполнением упражнений на каждой из пяти станций; указание на типичные  ошибки; формирование умений самоконтроля
4.Первичное закрепление практических умений и навыков	20 мин	Отработка техники ведения мяча, (обводка), совершенствование ловли и передачи мяча		Словесный, практический метод. Фронтальная организация	Спортивный зал.  Схема круговой тренировки, баскетбольные мячи, стойки, скамейки, перекладина	Наблюдение за правильным выполнением упражнений на каждой из пяти станций; указание на типичные  ошибки; закрепление навыков самоконтроля оценивание
5. Подведение итогов, рефлексия, сообщение домашнего задания	5 мин.	Подведение итогов учебного занятия, выставление оценок, словесное поощрение и сообщение домашнего задания		Словесный метод (в т. Ч. Разбор допущенных ошибок). Фронтальная организация	Беседа	Анализ деятельности обучающихся, рефлексия деятельности обучающимися

Части уч. занятия		Содержание учебного занятия	Дозировка		Методические
1		2	3		4
		1. Построение, приветствие, сообщение задач урока.	2 мин.		Следить за дисциплиной.
		2. Ходьба, различные виды ходьбы, бег, различные виды бега, перемещение, повороты.	2 мин.		Следить за дыханием, правильным выполнением.
		3. Перестроение через центр в колонну по четыре			Следить за осанкой
		4. ОРУ: - и.п. – ноги врозь, руки на плечи, согнутые; 1-3 – круговые вращения рук вперед; 4 – и.п.; 1-3 круговые вращения рук вперед; 4 – и.п.	10 мин. 4-5 раз		Спина прямая, вращения головой медленные
		- и.п. – ноги врозь, руки на плечи, согнутые; 1-3 – круговые вращение рук вперед; 4 – и.п.; 1-3 круговые вращения рук вперед; 4 – и.п.	4 - 5 раз		Следить за  осанкой, смотреть вперед
		- и.п. – ноги врозь, руки на плечи 1 – 3 наклоны туловища вправо с отведением левой руки; 4 – и.п.; 1 – 3 – наклоны туловища влево с отведением правой руки; 4 – и.п.	4 – 5раз		Тянуться в (правую, левую) сторону, рука прямая над головой
		- и.п. ноги врозь, руки на поясе; 1-2 – наклона туловища вперед 3 – наклон назад; 4 – и.п.	4 – 5 раз		При наклоне вперед ноги в коленях не сгибать
		- и.п. ноги врозь, руки за головой, приседания.	20 раз		Руки согнуты и отведены назад
		- и.п. – ноги врозь, махи ногами. 1 – мах правой ногой; 2 – и.п.; 3 – мах левой ногой; 4 – и.п.	4 – 8 раз		Нога прямая, держать осанку
		- и.п. – упор присев. Прыжки из глубокого приседа.	10 раз		При выпрыгивании вверх руки прямые
		Специальные разминочные упражнения для кистей
		Построение в 2 шеренги круговая тренировка – выполнение упражнений по станциям	16 мин.		Переход по кругу от одной станции к другой по сигналу (по свистку).
		1. Передача мяча в паре -от груди двумя руками; -правой рукой от плеча; -левой рукой от плеча; -от головы двумя руками; -с отскоком от пола.	3 мин.		Локти не разводить, заканчивать движение кистью.
		2. Ведение мяча с изменением направления движения (обводка). Шесть стоек на расстоянии 3-х метров располагаются в ряд боковой линии зала – поочередное ведение мяча правой, левой рукой.	3 мин.		Выполнять ведение дальней рукой от стойки, между стойками перевод мяча.
		3. Бросок мяча с места на расстоянии 3 – 4-х метров от кольца.	3 мин.		Броски мяча от головы или от плеча. Следить за кистью.
		4. Подтягивания на перекладине. (3 подхода по 5 раз).	3 мин.		Фиксировать подбородок на перекладине.
		5. Прыжковые упражнения через гимнастическую скамейку -с двух ног; -на правой ноге; -на левой ноге; -с поворотом на 90 градусов.	3 мин.		Прыжки выполнять без подскоков
		Подвижная игра «Десять передач» - для совершенствования передачи мяча. Игра заканчивается, когда команда набирает 10 передач (при перехвате потери мяча счет начинается снова)	10 мин.		С мячом в руках бегать нельзя. Стараться выйти на свободное место для получения мяча.
		1. Построить шеренгу. Восстановить дыхание.	1 мин.		Следить за дистанцией и дисциплиной в строю
	2. контроль ЧСС у студентов.			Замерить пульс у студентов за 1 минуту.
	3. Рефлексия (самоанализ студентами своей деятельности на учебном занятии). Вопросы рефлексии: -Как изменилось самочувствие и настроение? -Считаете ли вы полезным своему здоровью сегодняшнее занятие? -Чем вы овладели на учебном занятии?		2 мин
	4. Подведение итогов занятия, выставление оценок.		2 мин	Аргументированная оценка деятельности студентов на учебном занятии. Организация ухода из спортивного зала.