Урок на тему "Жердің глобуста және картада бейнеленуі" (5 класс)

.№ 9сабақ:       Жердің  глобуста және картада   бейнеленуі.				А. Қарсакбаев атындағы ОМ
Күні:   08.11.16ж	Мұғалімнің есімі: Козбагарова Г. М.       Жаратылыстану
Сынып:  5 «А»,   «Б»	Қатысқандардың саны:			Қатыспағандар саны:
Сабаққа негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)	Оқушылар жердің картада және глобуста бейнеленуі  ерекшелігін білу,бейнелену түрлерін білу,түсіну,қолдана отырып  білімін жетілдіру.
Күтілетін нәтиже	Барлық оқушылар: -жердің глобуста картада бейнеленуін біледі,, негізгі ерекшелігін түсінеді,ажыратады, қолданады
	Оқушылардың басым бөлігі:  Картадан географиялық нысандарды  анықтай  алады
	Кейбір оқушылар  Карта мен глобустың айырмашылығын  ажырата  біледі.
Тілдік мақсат	Оқушылар:  Картаның шартты белгілерін  түсінеді.Түстер арқылы нысандарды,бағыттарды  ажырата алады.
	Негізгі сөздер мен тіркестер: карта,глобус , масштаб оның түрлері
	Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: картадан бағыттарды қалай анықтауға  болады?Алғашқы карталардың басты  ерекшеліктері?.Масштаб  нешеге бөлінеді?.
	Талқылауға арналған тармақтар:  жердің глобуста картада  бейнеленуінің  негізгі ерекшелігі мен айырмашылығын анықтау, талдау, салыстыру..
	Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба? Неліктен глобусты жердің моделі дейді? Неліктен картада бейнеленуінің ерекшелігі ? Неліктен сандық,атаулы масштаб дейді?
	Жазылым бойынша ұсыныстар: карта, глобус ,масштаб  (терминдер анықтамасын біледі).
Алдыңғы оқу	Ай Жердің серігі
Жоспар
Жоспарланған уақыт		Жоспар				ресурстар
8. 00-8.03 (3) 8.03-8.13  (10) 8.13- 8. 23 (10) 8.23-8.35 (12) 8.35-8.40 (5) 8.40-8.45 (5)		Ø  Амандасу (психологиялық жағымды ахуал туғызу Миға шабуыл. Біліміңді тексер.Берілген сипаттамалардан тозаңданудың түрлерін атаңдар. Күн жүйесіндегі   ғаламшарлар. 2 ай Жердің серігі .3.Айдың толысуы .4.Ай мен Жердің арақашықтығы 5.Айдың диаметрі.6.Айдың фазалары7.Күннің тұтылуы.8. Айдың тұтылуы				презентация
Ортасы		Карта  сөзіне ассоциация құру. 2. Оқулықпен жұмыс.А,Ә,Б сұрақтарды талдау.Жинақталған жемістер дегеніміз не?.Жердің глобуста ,картада бейнелену  айырмашылығы мен ерекшеліктері. Кесте толтыру,тапсырмаларды орындау				Оқулық, жұмыс дәптері, сызбаны талдау,
/Аяқталуы		БІЛІМІҢДІ ТЕКСЕР. Тест тапсырмалары
Қосымша ақпарат		Алғашқы карталар ,глобустар туралы қосымша дерек.				Ғаламтор желісі
Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?			Бағалау-Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Смайликтер арқылы бағалау. Бағдаршам әдісі, екі жұлдыз, бір тілек.		Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс
өзгерту			Әр тапсырма бойынша бағалау  смайликтер беру Табыс критерилері v   масштаб түрлеріне сипаттама беруі.  v  Атаулы және сандық масштабқа мысал келтіре алуы. v  Алғашқы  картографтар  туралы білуі.
Рефлексия Сабақ оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?Мен өз жоспарыма Қандай түзетүлер енгіздім және неліктен?			Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.