Учитель: Казакова Наталья
Валентиновна
Немецкий язык.
10 класс
Тема урока: Сокращения в
молодёжной речи
Цели урока:
Обучающие:
- Расширить
лексический запас учащихся
- Совершенствование
навыков неподготовленной разговорной речи в рамках подготовки к экзаменам
в традиционной форме и в форме ЕГЭ
Развивающие:
Развитие мыследеятельностных компетенций (анализ,
выражение точки зрения,догадка) формирование положительной мотивации учения
Воспитательные:
- Воспитывать
информационную и речевую культуру учащихся, интерес к стране изучаемого
языка
Тип урока: урок развития навыков аудирования, неподготовленной устной и
письменной речи
Межпредметные
связи: немецкий
и английский
языки
План урока:
1. Начальный этап: организационный момент;
постановка целей.
2. Основной этап: работа с текстом песни;
работа с упражнениями;
работа с коллажем;
3. Заключительный этап: подведение итогов урока.
Ход урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
I. Организационный момент
Guten Tag!
Guten Tag!
2
II. Постановка
целей
Unser Thema heute heißt
«Abkürzungen in der Jugendsprache». Am
Anfang unserer Stunde hören wir das Lied “FDSMH”. Wie meint ihr, was könnte es
bedeuten? Na dann gehen wir eurer Vermutung nach! Hört das Lied an!
III. Основной этап
Richtig! Das Lied heiβt “Für
dich schlägt mein Herz”
1. Hört
das Lied noch einmal und wer dieses Wort hört, der nimmt das Blättchen
(На
столе разложены листочки с отдельными словами из песни.Тот, кто первым услышал
слово, забирает его себе.Затем следует перевод слов)
2.
Ihr hört jetzt das Lied zum dritten Mal.Füllt die Lücken aus!
Arbeitet,bitte,zu zwei!
(Учащиеся
получают текст песни с пропусками и заполняют их в процессе прослушивания)
FDSMH
LŰCKENTEXT
Du, nur __________und nichts andres
liegt mir so nah ___________________
und ich kenn____________ anderen Zustand
als für dich da zu sein, yeah
______ bist einfach ____________
Du bist wie ein Teil von mir, yeah
Du bringst
meine Welt __________
Du machst dieses Leben ________
Für dich _________mein ____
Für dich schlägt mein ____
Für mich ________du das schönste Monopol
nein, dir macht keiner _________
Du bist ____und___________,
außergewöhnlich
Du machst jeden_________ rot,
du _________so Sinn yeah
Du bist einfach unersetzlich
Du bist wie ein_______ von mir, yeah
Und du ______mich hoch
oh du hälst mich so am ________
du_____ jeden Tag ans Meer
Für dich schlägt mein Herz
Für dich schlägt mein Herz
Und du fliegst mich hoch
oh du hälst mich so am Leben
Du machst alles ________so schwer
Für dich schlägt mein Herz
Für dich schlägt mein Herz
3.
Wie findet ihr das Lied? Wer kennt diese Band? Wie findet ihr
solche Musik? Gibt’s noch Buchstabenwörter in ihren Liedern?
Wo
können wir noch solche Wörter treffen?
Gebraucht
ir selbst solche Wörter in der Muttersprache?
(Учащиеся
приводят примеры из русского и английского языков. СДР(С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ,КРЧ(КОРОЧЕ);LOL,L8R,2GETHER и т. д; делается вывод о том, что молодёжь стран изучаемого языка не
менее активно,чем наши соотечественники использует в речи разного рода
сокращения и для общения необходимо знать наиболее употребимые из них )
Wie meint
ihr, wozu ist es nötig, Verkürzungen zu kennen?
4.
Besonders oft verwenden wir solche Wörter, wenn wir z. B. eine SMS
schicken.
Da
gibt’s einige Abkürzungen. Findet bitte Äquivalente. Arbeitet in Gruppen!
(Учащиеся получают
рабочие листы, в которых сокращения и их расшифровка даны вразброс и
необходимо их сопоставить )
5. На
доске лист ватмана. На него учащиеся прикрепляют составленные ими
SMS – сообщения и читают
их.
Und jetzt schreibt eure eigenen SMS!
6. Und
jetzt singen wir noch einmal das Lied!
(учащиеся поют песню под
караоке)
III.
Заключительный этап.
Eure Noten….
Объяснение
домашнего
задaния
(эссе «Abkürzungen in der Jugendsprache:echt
cool oder dumm?»)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.