Урок окружающего мира "Разнообразие животных"

ТЕСТ «Животные».   1 вариант  ФИ _________________________________________

Задание А-1. Вспомни основной признак насекомых. Обведи на рисунке цифру, которой отмечено лишнее животное.

Задание А-2. Отметь знаком ПЛЮС верные утверждения, а знаком МИНУС  - неверные.

 

           У всех насекомых 6 ног.                  Тело птиц покрыто чешуёй.

           У всех рыб есть плавники.              Звери - это большие животные, которые живут в лесу.              В зоопарке можно наблюдать за животными, которых привезли из разных стран.

Задание А-3. В каждом ряду зачеркни лишнее слово.

1. МЫШЬ, СОРОКА, ГРАЧ, СОВА.                 2. ШМЕЛЬ, СТРЕКОЗА, ГОЛУБЬ, КУЗНЕЧИК.

Задание Б-4. Ознакомьтесь со статьёй о животном из детской энциклопедии.

Какой информации об акуле не хватает? Отметь галочкой       правильный ответ.

          Место обитания

          Окрас

Задание Б-5*. Миша сочинил рассказ о своей кошке.

Кошка Муся.

Муся – весёлая и озорная кошка. Однажды мы заметили, что она стала больше спать и потолстела. Мы сделали Мусе домик в коробке из-под пылесоса. Однажды утром мы обнаружили в этой коробке Мусю с котятами.

О каком признаке животного, как живого существа сочинил рассказ Миша?

Отметь галочкой   верный ответ.

питается                                       передвигается

размножается                            развивается

ТЕСТ «Животные».  2 вариант    ФИ _________________________________________

Задание А-1. Вспомни основной признак насекомых. Обведи на рисунке цифру, которой отмечено лишнее животное.

Задание А-2. Отметь знаком ПЛЮС верные утверждения, а знаком МИНУС  - неверные.

 

           Рыбы – это водные животные.                   У всех птиц есть крылья.

           Млекопитающие выкармливают своих детёнышей молоком.

           Звери - это большие животные, которые живут в лесу.              В зоопарке можно наблюдать за животными, которых привезли из разных стран.

Задание А-3. В каждом ряду зачеркни лишнее слово.

1. МЫШЬ, КОРОВА, ПЕТУХ, СЛОН.                 2. ВОРОБЕЙ, СТРЕКОЗА, ГОЛУБЬ, ОРЁЛ.

Задание В-4. Ознакомьтесь со статьёй о животном из детской энциклопедии.

Какой информации об акуле не хватает? Отметь галочкой       правильный ответ.

          Размер

          Место обитания

Задание В-5*. Миша сочинил рассказ о своей кошке.

Кошка Муся.

Муся – весёлая и озорная кошка. Однажды мы заметили, что она стала больше спать и потолстела. Мы сделали Мусе домик в коробке из-под пылесоса. Однажды утром мы обнаружили в этой коробке Мусю с котятами.

О каком признаке животного, как живого существа сочинил рассказ Миша?

Отметь галочкой   верный ответ.

питается                                        приносит потомство

передвигается                             развивается

СПЕЦИФИКАЦИЯ

Тестовой работы для первого класса по окружающему миру (для оценки индивидуальных достижений обучающихся)

1 Назначение работы.

Цель работы: проверка и оценка способности обучающихся 1 класса применять знания полученные в процессе изучения темы «Разнообразие животных» окружающего мира для решения разнообразных задач учебного и практического характера.

2.Документы, определяющие содержание работы.

Содержание работы соответствует:

– Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373);

– Примерные программы начального общего образования. В 2ч.3-е изд.-М.: Просвещение, 2012г.

– Основная образовательная программа МАОУ «Гимназия №8» г. Перми – Программа для начальных классов общеобразовательных учреждений «Окружающий мир» 1 класс Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапова.

           Структура работы и характеристика заданий.

Разработан кодификатор, определяющий в соответствии с ФГОС начального общего образования планируемые результаты по предметной области «Окружающий мир» для проведения процедур оценки качества знаний.

В работу включены задания базового, среднего и повышенного уровня сложности.

1 группа «А» - задания базового уровня, проверяющие освоение базовых знаний и умений по предмету. Обучающимся предлагаются стандартные задания, аналогичные тем, с которыми они встречались на уроках. Таких заданий – 60%.

2 группа «В» – задания среднего уровня сложности, проверяющие способность обучающихся действовать в ситуациях, в которых нет явного указания на способ выполнения – 40%.

В данной работе используются следующие типы заданий:

• Задания А-1 и А -3 -  с выбором ответа, к каждому из которых приводится 4 варианта ответа, из которых верен только 1;
• Задания А-2, В-4, В-5 - с выбором ответа, к каждому из которых приводится от 2 до 5 вариантов ответа, из которых может быть, как один, так и несколько правильных ответов.

 Максимальный балл за выполнение всей работы в целом составляет 12 баллов. При этом заданий базового уровня 3 (8 баллов), среднего уровня -2 (4 балла)

Примерное время на выполнение заданий составляет:

• Для заданий базового уровня сложности – от 1 до 3 минут
• Для заданий повышенного уровня сложности – от 2 до 5 минут.

На выполнение всей работы отводится 40 минут.

Условные обозначения:

Уровни сложности заданий: А – базовый, В –средний.

Тип задания: ВО – с выбором ответа.

Содержание работы

№ задания	Проверяемые элементы содержания	Балл за выполненное задание	Тип задания
1	Умение классифицировать животных,  определяя их существенные признаки.	1 балл	С выбором ответа
2.	Представления детей о природе и умение различать  существенные признаки  животных.	5 баллов	С выбором ответа
3	Исключение лишнего.	2 балла	С выбором ответа
4.	Дополнение характеристики животного энциклопедической статьи.	2 балла	С выбором ответа
5.	Интерпретация признака живых существ.	2 балла	С выбором ответа

Ответы к тестам.

Вариант                                                                                                      

№ задания	Правильный ответ	Балла за задания
А1	2	1
А2	+ У всех насекомых 6 ног.             -  Тело птиц покрыто чешуёй. +   У всех рыб есть плавники.           - Звери - это большие животные, которые живут в лесу.           +   В зоопарке можно наблюдать за животными, которых привезли из разных стран.	5 баллов без ошибок 1-2 ошибка – 3 балла 3 ошибки – 1 балл
А3	1- мышь. 2 – голубь.	2 балла
В4	Место обитания	2 балла
В5	размножается	2 балла

Вариант 2

№ задания	Правильный ответ	Балла за задания
А1	2	1
А2	+ Рыбы – это водные животные.           + У всех птиц есть крылья. + Млекопитающие выкармливают своих детёнышей молоком. -  Звери - это большие животные, которые живут в лесу.            + В зоопарке можно наблюдать за животными, которых привезли из разных стран.	5 баллов без ошибок 1-2 ошибка – 3 балла 3 ошибки – 1 балл
А3	1 – петух. 2 - стрекоза	2 балла
А4	Место обитания.	2 балла
А5	Приносит потомство	2 балла

12- баллов – высокий уровень

11-8 баллов – повышенный уровень

7-5 – средний уровень

Менее 5 – низкий уровень