Урок письма на тему "Личные письма"

• 1 слайд

  Методическая разработка урока письма на тему:
  «Личные письма».
  Урок разработала учитель русского языка и литературы МКОУ СОШ №5
  Глушко Лариса Михайловна.
  

• 2 слайд

  Эпиграф к уроку:
  Письмо
  Само
  Никуда не пойдёт,
  Но в ящик его опусти-
  Оно побежит,
  Пролетит,
  Проплывёт,
  Тысячи вёрст пути.
  Нетрудно письму
  Увидеть весь свет:
  Ему не нужен билет.
  На медные деньги
  Объедет мир
  Заклеенный пассажир.
  С.Я.Маршак.
  
  

• 3 слайд

  С.И.Ожегов «Толковый словарь русского языка»
  Письмо- 1.Написанный текст, посылаемый для сообщения чего-нибудь кому-нибудь.
  2. Умение писать.
  3. Та или иная система графических знаков для передачи запечатления речи.
  4. Манера художественного изображения.
  Эпистолярный жанр – литературные произведения в форме письма, переписки.
  
  

• 4 слайд

  Беседа:
  Какова особенность личных писем?
  Что является главным в письмах?
  Чем открытка отличается от письма?
  

• 5 слайд

  Тезисы:
  Письмо должно передать настроение автора.
  Главное в письме содержание.
  На каждое письмо должен быть дан ответ
  Письмо должно быть написано собственноручно.
  Не следует отправлять письмо с орфографическими ошибками.
  Письмо должно быть подписано.
  Пишите аккуратно, без исправлений.
  
  

• 6 слайд

  Композиция письма:
  Обращение.
  Текст письма.
  Заключительные формулы вежливости.
  Подпись отправителя.
  

• 7 слайд

  Письмо солдата с фронта.
  Золотая моя Журавушка! Знаешь ли ты, что счастливей твоего Петьки нет человека на всём белом свете? Да мне теперь сам сатана не страшен. Милая, родная, родненькая, спасибо тебе за Серёжку, за то, что ты есть у меня, за твои руки золотые, за твоё сердце – за всё , за всё спасибо. Одна у меня теперь к тебе – самая великая-превеликая просьба: береги себя и Серёжку. Сейчас я сменился с дежурства у пулемёта. Всю ночь дежурил. Небо было ясное, звёздное. Я облюбовал одну звезду, самую яркую и назвал её Журавушкой. Глядя на неё разговариваю с тобой, моя родная. Ну вот и всё. Обнимаю тебя крепко-крепко. А Серёжку целую в пузо. До свидания, Пётр.
  
  
  

• 8 слайд

  Задания:
  Выясните, какие элементы письма присутствуют в тексте?
  С чем вы согласны и не согласны с автором?
  Какая информация в письме, по-вашему, является лишней?
  Что следовало бы дописать?
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  7
  
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  Домашнее задание:
  Напишите письма на одну из тем:
  «Мой учитель»,
  «Спорт в моей жизни»,
  «Письмо в 1941 год»,
  «Науки юношей питают».