Урок по английскому языку (7класс)

Конспект открытого урока английского языка в 7 классе

Учебный предмет: английский язык

Учитель: Зубарева С.В.

Класс: 7 «В»

УМК: English 7 класс, В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова

Тема урока: Известные люди.

Тип урока: урок формирование грамматических навыков говорения.

Цели:

Воспитательный аспект – формирование способности осознавать свою культуру через контекст культуры англоязычных стран, чувства гордости за свою страну воспитание толерантности к стране изучаемого языка.

Социокультурный аспект - знакомство с известными людьми страны изучаемого языка и родной страны, знакомство с понятиями и реалиями (a Nobel Prize, A Tudor monarch и др.)

Развивающий аспект – развитие способности к соотнесению, выявлению языковых закономерностей, развитие внимания, памяти, способности к сравнению и сопоставлению речевых единиц, к анализу, обобщению.

Учебный аспект – формирование грамматических навыков говорения.

Сопутствующие задачи: развитие навыков чтения, говорения, письма.

развитие внимания, памяти, способности к сравнению и сопоставлению речевых единиц, к анализу, обобщению.

Оснащение: учебник, интерактивная доска, мультимедийный проектор, компьютер, раздаточный материал.

УУД

Коммуникативные:

·         формирование  умение слушать собеседника, реагировать на вопросы учителя и учащихся;

·         развитие владения монологической формой речи в соответствии с нормами изучаемого языка;

Личностные:

·         личностная саморефлексия, способность к саморазвитию, мотивация к познанию, учёбе.

Регулятивные:

·         целеполагание (постановка цели урока);

·         контроль и коррекция (взаимоконтроль, взаимооценка при проверке заданий, самооценка при подведении итогов);

·         инициативность и самостоятельность.

Познавательные:

·         поиск и выделение необходимой информации в тексте;

·         осознанное построение речевого высказывания в устной форме;

·         рефлексия (контроль, взаимоконтроль и самоконтроль результатов деятельности);

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников
1. Мотивирование к учебной  деятельности 2. Этап актуализации и пробного учебного действия. Выявление затруднений. 3.Реализация построения проекта. 4.Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи 5.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. 6.Включение в систему знаний и повторения. 8.Этап рефлексии учебной деятельности на уроке. 9.Оценки. Домашнее задание.	Приветствие. Речевая зарядка. Good afternoon, boys and girls! Let’s start our lesson. I’m glad to see you.  How are you today? Now, tell me, please, what date is it today? What day is it today? What days of the week do you know? Who is on duty today? Tell me please, who is absent today? Do you like today’s weather? Is the weather fine or bad today? Is the sky grey or blue today? Is the sun shining brightly? It is windy today, isn’t it? Актуализация пройденного материала. Today we are going to speak about outstanding people. Let’s revise some words connected with this topic. Give me the word-meaning. 1.how can we call a person who flies in the space (a cosmonaut) 2.a person who writes music (a composer, musician) 3.a person who sings songs (a singer) 4.a person who makes laws (a politician) 5.a person who invents something (a scientist) 6.a person who goes in for sport ( a sportsman) 7. a person who builds houses (an architect) 8.a person who is famous for a long time (legendary) 9.to like somebody greatly (to admire, to adore) Repeat these words after me. Постановка цели и задач урока. Every nation has its own heroes. Today we are going to speak about famous people of Great Britain, Russia and other countries. Now, look at the blackboard! What is the title of the lesson? Is this topic interesting and important for you? How do you think? What are we going to do today at the lesson?                                                                                                                                    OK. Let’s continue our work.  We know each nation has its heroes. People of different professions can be the pride of any country. There are a lot of people who became famous when they were young. We can see many monuments, museums, galleries that honour famous people all over the world. Do you agree with me? What famous people do you know? Who is the pride of your country? Домашняя работа. And now, let’s check our homework. Your task was to fill the gaps in the text and get ready to tell us about some famous people of our country. Презентация нового грамматического материала. We are going to continue to speak about outstanding people. There are a lot of famous people who came down in history as the first, the only, and the last. Open your books at page 152 ex.1 Первичное закрепление нового материала. There are so many people who are famous in this or that sphere that we don’t know most of them. Let’s do ex.2. What do you know about these people? Correct the factual mistakes if there are some. Use the Linguistic and cultural guide. Физкультминутка Say, what these children want to do to come down in history. Change the sentences using infinitive as an attribute. And what about you?  What do you want to do to come down in history? Организуется рефлексия и самооценка учениками собственной учебной деятельности на уроке Write down your home task p.154 ex.3	I’m fine. Thank you. I’m so-so. I’m great. Today is the 3d of March. Today is Thursday. I know seven days of the week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. I am on duty today. Nobody is absent today. Everybody is present. …is/are absent today. Yes, I do./ No, I don’t. The weather is … . The sky is … . Yes, it is. / No, it isn’t. Yes, it is. / No, it isn’t. Отгадывают слово и называют его. Повторяют слова за учителем. Видеоролик The first? The last? Yes, it is.                                                                                                                    We are going 1.     to get new information about famous people. 2.     to develop reading and speaking skills. 3.     to learn new grammar rules. 4.     to improve our pronunciation. Yes, we do.                                                                                                            Pushkin, Shakespeare … Gagarin, Peter the Great … Интерактивная доска. Слайды с фотографиями знаменитых людей. Рассказывают о выдающихся личностях нашей страны. В упражнении учащиеся обращают внимание на функциональные особенности грамматического явления и самостоятельно делают вывод о формальной стороне грамматического явления – неопределенной формы глагола в качестве определения. Исправляют ошибки и зачитывают правильные предложения. Интерактивная доска. Раздаточный материал. Интерактивная доска. Отвечают на вопрос, используя опорную схему Дети говорят о своих результатах. Записывают в дневниках.