Урок по английскому языку на тему "Holidays" (3 класс)

• 1 слайд

  Holidays
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Check
  

• 9 слайд

  Home task:
  SB p. 93 ex. 2
  WB p. 60 ex. 3
  

• 10 слайд

План – конспект урока по английскому языку

 в 3 «В» классе МБОУ БГО СОШ №4

Учитель: Михайлова Д.А.

Вид урока: комбинированный

Тема урока: «Мой любимый праздник»

Цели урока:

Учебно-практические:

1) Развивать умения и навыки устной речи:

·        учить понимать на слух основное содержание небольшого текста с опорой на наглядность;

·        учить рассказывать о себе, своих любимых занятиях и любимом празднике.

2) Развивать умения и навыки в чтении:

·        учить читать про себя и полностью понимать содержание текста, построенного на знакомом языковом материале.

3) Учить строить и употреблять в речи специальные вопросы (Present Simple).

Развивающие: развитие навыков языковой догадки, языковой реакции, памяти, внимания, мышления, восприятия и инициативы.

Воспитательные: формирование уважительного отношения к языку, умения работать в коллективе.

Оснащение урока: учебник ( М.З. Биболетова «Enjoy English 3»),  аудиоприложение к УМК (CD), , классная доска, компьютер, проектор, презентация слайдов в Power Point.

Ход урока

·        Организационный момент

Teacher: Good afternoon, children! I am glad to see you. Today we shall speak with you about t famous holidays and traditions. I hope that it will be interesting for you. Remind me, please, what’s the date today?

And now, repeat question words. It’s time to check your homework. You must complete words.( Вы должны составить вопросительные слова из букв)

(Домашнее задание распечатано на листах)

Ребята, посмотрите пожалуйста на экран. Как вы думаете о чем мы сегодня будем говорить на уроке?  И начнем мы с самого важного праздника в жизни каждого человека.

Teacher: Недавно мы вместе с учениками Лесной Школы побывали на дне рождения у Джима. Давайте вспомним, как его поздравляли друзья(Happy Birthday to you!). Назовите подарки, о которых мечтал Джим.

Сегодня другой английский мальчик Эндрю отмечает свой день рождения – с ним вы познакомитесь на этом уроке. Давайте послушаем разговор Эндрю с родителями и узнаем какой подарок получил Эндрю. (Andrew has got a player).

На столе у вас два круга, зеленый и красный. Я буду показывать картинки подарков. Если ответ неверный показываете красный круг, если верный, то зеленый.

День рождения один из самых любимых праздников, но есть еще много праздников которые мы любим отмечать. Давайте поговорим о них.

У каждого на  столе лежит по одной открытке по изображению вы должны догадаться к какому празднику они относятся и вспомнить какого числа отмечается этот праздник.

Look at the screen.

·        Физическая разминка:

Stand up,

Hands to the sides,

Bend left,

Bend right.

Hands on hips

One, two, three, hop

One, two, three, stop,

Stand still.

Teacher: Let`s read the text at page 91. Прочитайте рассказ Эндрю о его младшей сестре и найдите ее на картинке.

 Выполним послетекстовые упражнения 4, 5, 6. Упражнение 6 позволяет вспомнить притяжательный падеж( Possesive Case).

Расскажите  Эндрю о себе, своих любимых занятиях и любимом празднике,в качестве плана для ответа можно использовать  вопросы: (слайд)

- What is your name?

- What is your surname?

- Where are you from?

- Where do you live?

- How old are you?

- When is your birthday?

- What is your favourite holiday?

- What do you like to do?

·        Подведение итогов.

·        Домашнее задание.

1)    n, w, e, h –

2)    y, h, w –

3)    t, w, a, h –

4)    w, o, h –

5)    e, w, e, r, h –

1)    n, w, e, h –

2)    y, h, w –

3)    t, w, a, h –

4)    w, o, h –

5)    e, w, e, r, h –

1)    n, w, e, h –

2)    y, h, w –

3)    t, w, a, h –

4)    w, o, h –

5)    e, w, e, r, h –

1)    n, w, e, h –

2)    y, h, w –

3)    t, w, a, h –

4)    w, o, h –

5)    e, w, e, r, h –

1)    n, w, e, h –

2)    y, h, w –

3)    t, w, a, h –

4)    w, o, h –

5)    e, w, e, r, h –

1)    n, w, e, h –

2)    y, h, w –

3)    t, w, a, h –

4)    w, o, h –

5)    e, w, e, r, h –

1)    n, w, e, h –

2)    y, h, w –

3)    t, w, a, h –

4)    w, o, h –

5)    e, w, e, r, h –

1)       n, w, e, h –

2)       y, h, w –

3)       t, w, a, h –

4)       w, o, h –

5)       e, w, e, r, h –

1)    n, w, e, h –

2)    y, h, w –

3)    t, w, a, h –

4)    w, o, h –

5)e, w, e, r, h –

1)    n, w, e, h –

2)    y, h, w –

3)    t, w, a, h –

4)    w, o, h –

5)    e, w, e, r, h –

1)    n, w, e, h –

2)    y, h, w –

3)    t, w, a, h –

4)    w, o, h –

5)    e, w, e, r, h –

1)    n, w, e, h –

2)    y, h, w –

3)    t, w, a, h –

4)    w, o, h –

5)    e, w, e, r, h –