Предмет
естествознание
Класс; 5
Тема: Основные
компоненты гидросферы
Цель: Изучение
особенностей составных частей гидросферы
Задачи:
учебные: сформировать
знания учащихся об особенностях Мирового океана, вод суши: морей, озер,
рек. Совершенствовать навыки работы с тематическими картами, схемами,
таблицами;
развивающие: развивать
логическое мышление на примере сравнения частей гидросферы, делать выводы,
выявлять общие и отличительные черты в компонентах природных комплексов вод,
принимать творческие решения, развивать умение работать в учебных группах,
воспитательные: воспитывать
наблюдательность, внимательность, бережное отношение к водным ресурсам.
Тип урока:
комбинированный.
Средства обучения:
интерактивная доска, проекторкарта полушарий, схемы «Круговорот воды в
природе», «Три состояния воды», учебники.
Межпредметные
связи:
биология.
Методы и приемы:
• словесный (беседа, приемы ≪Мозговой
штурм≫, ≪Верные и
неверные утверждения≫, «Схематизация», «Почта»);
• наглядный (демонстрация слайдов
компьютера, работа с картой
• практический (работа с
картой, таблицей , информацией из учебника)
Ход урока:
1. Оргмомент.
Прозвенел
звонок веселый.
Мы
начать урок готовы.
Будем
слушать, рассуждать
И
друг другу помогать.
Многие
из вас, как и я, любят путешествовать. Но какое же путешествие может быть в
середине учебного года? И я вспомнила слова поэта А.Т Твардовского: (слайд 1)
Есть
два разряда путешествий:
Один
– пускаться с места в даль,
Другой
– сидеть себе на месте,
Листать
обратно календарь.
Располагайтесь
поудобнее.
А
теперь, юные искатели приключений, в путь!
Наш корабль находится в порту
и готовится к путешествию по гидросфере, а давайте же вспомним нашу тему
прошлого урока.
2. Контроль знаний.
Дифференцированный письменный опрос.(2-3 слайд)
1-П уровень:
Верно ли высказывание:
1. Вода занимает большую часть
поверхности Земли. +
2. Вода разрушает горные
породы. +
3. При нагревании объём воды
уменьшается. –
4. Вода быстро нагревается и быстро
остывает. –
5. Вода тяжелее, чем
лёд. +
6. В природе больше пресной воды,
чем солёной. -
7. Объём воды при замерзании
увеличивается. +
8. Жизнь на земле невозможна без
воды. +
9. Вода – самое распространённое в
природе вещество. +
10. Вода при нагревании
превращается в пар. +
11. Вода не может переходить из
одного состояния в другое. –
Ш уровень.
1) Объясните, почему необходима
охрана вод?
2) Есть ли в Казахстане воды,
которые обладают целебными свойствами?
3) Можно ли наблюдать Мировой
круговорот воды в нашей местности?
4) Почему воду называют уникальным
веществом?
Работа с учащимися ЗПР:
Дополни схему Состояние вод
вода------------Лёд
лед------------------Пар
Задание: Что нужно сделать,
чтобы вода перешла из одного состояния в другое?
3. Постановка и решение
УЗ. Организация УД:
3.1. Актуализация
опорных знаний. Что входит в состав гидросферы?(4 слайд)
Прием схематизации:
Состав гидросферы:
3.2
Групповая работа:
Сегодня вы
работаете в группах, поэтому для начала, вы должны угадать, в какой части
гидросферы вы осуществите свое путешествие. (слайд 5-8)
1 команда. Океан -
море
Он могучий и
огромный,
Много в нём морей
глубоких.
Глубже и огромней
лужи
На земле не
обнаружить.
Состоит он из
морей.
Ну, давай, ответь
скорей.
Это – не воды
стакан,
А, огромный ... .
2команда.
Озеро* реки
Посреди поля
Лежит зеркало,
Стекло голубое,
Рама зеленая.
Узкий кончик – в
роднике,
А широкий – в море
Методический
прием: «Почта» (слайд 9-17)
Самостоятельная работа с учебником:
§ 21 – океаны §
22 – моря и озера § 23 – реки
Команда
«Океаны»: Заполните
таблицу
Название
Где расположен
Характерная
особенность
Тихий океан -индийский
океан-Северный
Ледовитый-Атлантический океан
Контроль
выполнения задания. Характеристика океанов. Сравнение.
Команда «Моря»:Дополните
схему:
Моря
Внутренние
Окраинные
Межостровные
слабо
обособлены
от
океана
Средиземное
Норвежское
Сулавеси
Залив – это
часть моря или океана, вдающаяся в сушу. (Персидский, Бенгальский).
Пролив –
неширокое водное пространство, ограниченное берегами материков или островов
(Дрейка, Берингов, Гибралтарский).
Команда «Озера»:Вставьте
пропущенные слова:
Озеро - это
… , заполненное водой.
Они … прямой связи
с океанами. Поэтому … моря в Казахстане являются озерами. Наиболее посещаемые
озера…
Водохранилищами
называют…
Команда «Реки»:На рисунке
на стр.59 изучите части реки:
Река – это
поток воды, текущий по выработанному им руслу.
Исток
– место начала реки.
Речная долина
– это понижение, по которому течёт река.
Устье –
место впадения реки в другую реку, озеро или море
3.3 Отчет
групп. ( Тянут жребий).
«Все» - отвечают
все.
«Доверие» - выставляются
те оценки, которые поставил «командир».
«Выбор» - отвечает
учащийся по выбору группы.
«Делегат» -
отвечает учащийся по выбору учителя.
4. Закрепление.
Вас к вниманию призываю,
Слова по теме называю.
В каждой четверке – лишнее слово.
назвать сейчас его будьте
готовы:
- Океан, река, море,
озеро (в реке пресная вода)
2. Атлантический, Индийский, Тихий, Каспийское (море)
- 3. Исток, приток, устье,залив
(часть моря )
4. Бурабай, Иссык-Куль, Алаколь, Балхаш (озеро в Кыргызстане)
5. Рефлексия: Стрекоза и
муравей (слайд 20)
Каждый учащийся оценивает
свою работу, был ли он в течение урока стрекозой, либо трудился как муравей
6. Итог урока.
7. Домашнее
задание: §21-23
Верно ли
высказывание:
1. Вода занимает большую часть
поверхности Земли.
2. Вода разрушает горные
породы.
3. При нагревании объём воды
уменьшается.
4. Вода быстро нагревается и быстро
остывает.
5. Вода тяжелее, чем
лёд.
6. В природе больше пресной воды,
чем солёной.
7. Объём воды при замерзании
увеличивается.
8. Жизнь на земле невозможна без
воды.
9. Вода – самое распространённое в
природе вещество.
10. Вода при нагревании
превращается в пар.
11. Вода не может переходить из
одного состояния в другое.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Верно ли высказывание:
1. Вода занимает большую часть
поверхности Земли.
2. Вода разрушает горные породы.
3. При нагревании объём воды
уменьшается.
4. Вода быстро нагревается и быстро
остывает.
5. Вода тяжелее, чем
лёд.
6. В природе больше пресной воды,
чем солёной.
7. Объём воды при замерзании
увеличивается.
8. Жизнь на земле невозможна без
воды.
9. Вода – самое распространённое в
природе вещество.
10. Вода при нагревании
превращается в пар.
11. Вода не может переходить из
одного состояния в другое.
Верно ли
высказывание:
1. Вода занимает большую часть
поверхности Земли. +
2. Вода разрушает горные
породы. +
3. При нагревании объём воды
уменьшается. –
4. Вода быстро нагревается и быстро
остывает. –
5. Вода тяжелее, чем
лёд. +
6. В природе больше пресной воды,
чем солёной. -
7. Объём воды при замерзании
увеличивается. +
8. Жизнь на земле невозможна без
воды. +
9. Вода – самое распространённое в
природе вещество. +
10. Вода при нагревании
превращается в пар. +
11. Вода не может переходить из
одного состояния в другое. –
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.