Инфоурок Другое КонспектыУрок по физической культуре на тему: "Подвижные игры с элементами баскетбола"

Урок по физической культуре на тему: "Подвижные игры с элементами баскетбола"

Скачать материал

Технологическая карта урока

 

Предмет: физическая культура

Класс: 1 класс

Тема урока: Подвижные игры с элементом баскетбола.

Место проведения: спортивный зал СОШ №53

Инвентарь: мячи 8-10штук, две корзины, карточки с названием упражнений, бумажные кружки, карточки разного яркого цвета(красный, желтый, зеленый), свисток, секундомер.

Учитель Ф.К.: Москалева Татьяна Петровна

Цель: укрепление здоровья, повышение физической подготовленности и формирование двигательных действий.

Задачи:

образовательные:

-совершенствовать технику ведения мяча в процессе подвижных игр

развивающие:

-развивать познавательную, творческую и двигательную активность, самостоятельность, чувства коллективизма и умение работать в парах, группах

воспитательные:

-формирование потребности и интереса к занятиям физической культуре.

Планируемые результаты:

-предметные: проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр. Осваивать технику действия основ спортивных игр.

-метапредметные: выполнять совместную деятельность, распределять роли. Уметь взаимодействовать в команде во время игры.

-личностные: активно включаться в общении с учителем, сверстниками. Проявлять дисциплинированность.

ФОУД – форма организации учебной деятельности учащихся

-«ф»-фронтальная

-«и»-индивидуальная

-«п»-в парах

-«г»-групповая

Этапы урока

Время

Цель

Содержание материала

Методы приема

ФОУД

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Водная часть

Организационный момент

-мотивация учебной деятельности

 

Постановка цели урока

2мин

 

 

 

 

 

 

 

3мин

Готовность детей к уроку

 

 

 

 

 

Восприятие нового материала

Построение детей в одну шеренгу в правом верхнем углу спортивного зала

 

 

 

С помощью загадки поставить тему урока

В этом спорте игроки

Все ловки и высоки

Любят в мяч они играть

И в кольцо его кидать

Мяч звонко бьет об пол

Значит, это …..

 

Словесный:

подача команд

 

 

 

 

 

беседа

Ф

 

И

 

 

 

 

Ф

Отметить отсутствующих, проверить спортивную форму и обувь у детей

 

 

Ставит вопрос

Ребята, вы играете в игры, которые содержат элементы спортивных игр.

А сейчас попробуйте отгадать загадку и отгадать, какая эта игра.

Что нужно уметь, чтобы играть в баскетбол?

Перед тем как начать игру, что необходимо выполнить?

Построение выполнение команд: «равняйсь»; «смирно»;

 

 

Слушают и отгадывают загадку, отвечают

 

 

«Баскетбол»

 

 

 

«Ловить» «Выполнять ведение» «Передавать мяч»

 

«Разминку»

Основная часть

-закрепление изученного и освоение нового материала

25-30мин

Формировать навыки строевых упражнений. Совершенствовать технику выполнения основных движений в ходьбе и беге, комплекса ОРУ.

Совершенствовать технику ловли и передачи мяча двумя руками, передачи.

Закреплять технику ведения мяча на месте.

Развивать творческую способность, воображение, воспитывать инициативность, самостоятельность.

Совершенствовать способности к реакции. ориентированию в пространстве.

Овладение элементарными тактическими взаимодействиями (выбор места, взаимодействие с партнером) Воспитывать интерес к игровой деятельности, умению самостоятельно подбирать и проводить их с товарищами в свободное время.

-повороты на месте

-ходьба по залу

-на носках, руки вверх, в сторону, вперед прямые

-на пятках руки за голову, за спину в замок

-бег

-ору в беге

-ходьба, восстановление дыхания

-ходьба, перестроение в шеренгу по два

-и.п. руки вверх

1-8 медленное опускание рук вниз с вращением кистей

-«Ножницы»

и.п. руки вперед

1-4 скрестные движения руками

-и.п. ноги врозь, руки на пояс

1-2 наклон туловища вправо

3-4 наклон туловища влево

-«Дровосек»

и.п. стойка наги врозь, руки в замок

1-наклон вперед(имитация колка дров)

2-и.п.

-и.п. упор присев

1-упор лежа

2-и.п.

3-упор лежа

4-и.п.

-«Пружина»

-и.п.-о.с.

1-3-приседание

4-приыжок вверх, руки вверх

Игра «Мяч среднему»

-участники делятся на две команды и образуют круг. В середину выходит капитан с мячом. По сигналу капитан начинает бросать мяч своим игрокам и ловить его. Получив мяч от последнего игрока, поднимает его вверх.

Выигрывает команда, игроки которой быстрее закончит передачу мяча.

Игра «Рыбаки и рыбка»

Определить площадку для игры.

Выбрать 5-7 рыбаков, остальные рыбки. По сигналу рыбаки начинают преследовать рыбок. Пойманные дети, выполнив задание, выходят из игры.

Игра продолжает 3 минуты, после чего выбирают новых рыбаков.

Выигрывает команда рыбаков, которая поймала большее количество рыбок.

 

 

 

Словесный, показ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Игра-упражнение

Ф

 

Г

 

И

 

П

Падает команды;

напоминает о правилах безопасности; правильной осанки.

Контролирует правильность выполнения заданий; соблюдения дистанции

 

Задает вопросы детям.

Кто знает от чего пошло название игры баскетбол?

Кто знает, что с перевода английского значит баскет  (корзина) и бол (мяч)

если дети не знают ответа, рассказывает

Более ста лет назад, мяч бросали не в кольцо, а в обычную плетеную корзину. Отсюда и пошло название и переводится «баскет»-корзина

«бол»-мяч

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ставит ученикам задачу

-играем, выполняя ловлю и передачу мяча двумя руками

-Дает сигнал к началу игры, контролирует счет, следит за правильным выполнением.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Объясняет правила игры «Рыбаки и рыбки»

-рыбаки располагаются на середине, в вдоль зала и выполняют ведение мяча на месте.

-рыбки подплывают(подходят) к рыбакам. Как рыбки подплыли близко, рыбаки начинают преследовать рыбак. Они выполняют бег с мячом с последующим броском в рыбку

- рыбка, в которую попал мяч, выходит и выполнив пять приседаний, садится на скамейку. Если поймает мяч, то остается в игре.

По свистку игра начинается сначала

 

Следит за игрой, обращает внимание на соблюдение правил. Подводит итоги игры

 

 

 

Выполняют повороты на месте

Ходьба по залу с заданием

 

 

Выполнение в беге с задание

 

 

вдох через нос, выдох через рот

Выполняют перестроение и делают разминку

 

 

 

 

 

 

 

 

Освобожденные дети помогают учителю

и раздают карточки с названием упражнения тем, кто, по их мнению, лучше выполняет задание. Тот, получив задание, выходит вперед, говорит задание упражнения и с помощью учителя показывает.

После окончания, дети из двух шеренг образуют два круга

Вспоминают правила и способы передачи

Два ученика начинают показ первого упражнения, остальные повторяют

-играют, выполняют ловлю и передачу мяча двумя руками от груди

-освобождение ведут счет с показом кружков

(складывают в корзину кружки)

-капитаны меняются со следующим игроком местами

- в игре по очереди занимают место капитана

- подводят итоги игры, считают заброшенные кружки

Играют в Рыбаки и рыбки

-у рыбаков в руках мяч, они выполняют ведения с последующим бегом и броском в рыбку.

-рыбка, в которую попали, выполняет приседание и выходит из игры

Подводят вместе с учителем итоги игры.

 

 

Заключительная часть

рефлексия

5-7мин

Отметить, достигнуты ли цели урока.

Оценить работу класса на уроке

Игра «Светофор»

-у ведущего разноцветные карточки, по одной показывает классу

-красный цвет, запрещается делать шаг вперед

-желтый цвет, отвести правую прямую руку в сторону

-зеленый цвет, шагают на месте

Словесный, беседа;

наглядный, показ карточек, упражнения

Ф

И

Команды: «Класс, в одну шеренгу становись»

Вопросы:

«Чему научились?»

«Что узнали нового?»

«Кто запомнил название игр?»

«Кто будет играть на прогулке?»

Дети освобожденные подводят итоги игр

Подведение итогов.

Молодцы, все ребята хорошо работали на уроке, были ловкими. быстрыми, меткими

Построение в шеренгу.

Отвечают на вопросы

Организованно уходят из зала

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 874 926 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Программа по коррекции развития подготовленности школьников школьников
  • Учебник: «Физическая культура», Виленский М.Я., Туревский И.М., Торочкова Т.Ю. и др. / Под ред. Виленского М.Я.
  • Тема: Раздел 2. Двигательные умения и навыки
  • 15.10.2017
  • 1044
  • 0
«Физическая культура», Виленский М.Я., Туревский И.М., Торочкова Т.Ю. и др. / Под ред. Виленского М.Я.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.10.2017 297
    • DOCX 20.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Москалева Татьяна Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Москалева Татьяна Петровна
    Москалева Татьяна Петровна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 29323
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой