Урок по географии Составление простейших планов местности.

Тема урока:

Составление  простейших планов местности.

Дата проведения урока:

Тип урока: урок практикум

Цели деятельности: создать условия для формирования умений составлять простейший план местности .

План урока 

·        Обобщение знаний по теме

·        Практическая работа

Методы и формы работы

·        Методы: наглядный, практический

·        Формы индивидуальные, фронтальные

Планируемые результаты:

Научаться называть и показывать полярный  и маршрутный методы глазомерной съемки 

Смогут научиться составлять простейший план участка

 Формируемые  УУД

·        Познавательные : умение работать с различными источниками информации (текст,  схема, знаки). Умение трансформировать один источник в другой

·        Коммуникативные: работа в парах

·        Регулятивные: оценивать правильность составления задачи

·        Личностные:  мотивация к учебной деятельности,  повышение интереса к предмету, умение адекватно воспринимать успехи и неудачи

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Этап урока	Задания и упражнения	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формы контроля
Мотивация к учебной деятельности	Проблемная беседа,	постепенный подвод к формулировке целей и задач урока .	Выполнение задания слайд 2	Цели сформулированы, задание выполнено
Актуализация знаний	Беседа работа со знаками (слайд 3, выполнение заданий слайд 4, 5)	Организует работу по выполнению задания	Отвечают на вопросы (фронтально), работают в группах (по тексту )	Задания выполнены
Изучение нового материала	Работа с текстом учебника страница 24-26 Беседа по рисункам 14-17 Беседа приложение 1 Организует практическую работы Слайд 6	Организует работу с текстом учебника. Беседу о различиях полярной и маршрутной съемок по  рисункам, обсуждение целесообразности их применения	Знакомятся с материалом учебника, аргументировано отвечают на вопросы. (работа в парах) Делают выводы	Записи в тетрадях
Первичное осмысление нового материала	Беседа приложение  2 Задания слайды 7-8	Организует работу	Составляют план местности, и делают выводы  (работа в парах)	План местности
Рефлексия	Оценка сделанного на уроке	Организует беседу по выполненным заданиям	Оценивают , что получилось, почему что-то не получилось	Выводы . оценивание работы на уроке
Домашнее задание		Разъясняет и конкретизирует домашнее задание  домашнее задание	Записывают, задают вопросы

Источники и литература

1.     Герасимова Т.П. География. Начальный курс. 6 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова. – 8-е изд. Стереотип. – М.: Дрофа, 2014. – 174 с.

2.     Технологические карты к учебнику Герасимовой Т.П. и Н.П. Неклюковой. Составитель  Л.В. Бударникова