Областное
государственное бюджетное образовательное учреждение
«Рязанская
специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа –
интернат».
Открытый
урок по географии
в
7 классе
«Климат зоны арктических
пустынь»
Учитель географии
Данькина М.А.
2014 – 2015 учебный год
Тема:
«Климат зоны арктических пустынь»
Цели урока:
Образовательные:
- повторить знания
о географическом положении зоны арктич. пустынь.
- познакомить с
климатическими особенностями данного природной зоны.
- учить устанавливать причинно-следственные связи между географическим
положением и климатом.
Коррекционно-развивающие:
-
способствовать развитию зрительного восприятия, памяти, внимания, развивать
умения
устанавливать причинно-следственные связи;
Воспитательные:
- создать
условия для реальной самооценки учащихся.
Тип
урока: комбинированный.
Формы организации учебной деятельности:
индивидуальная,
фронтальная, работа в парах, самостоятельная работа.
Оборудование: презентация.
Ход
урока:
Орг. момент.
Здравствуйте ,
ребята, подарите друг другу улыбки и с таким хорошим настроением давайте начнём
урок.
Проверка домашнего задания.
1.Фронтальный опрос.
-Скажите, с какой природной зоной России
мы начали знакомиться?
- Какую тему мы изучали на прошлом уроке?
(Положение на карте)
- Каким цветом на карте природных зон
обозначена зона арктических пустынь?
- А теперь давайте отгадаем ребус. Какое
слово получилось? (Арктика)
- Что же такое – Арктика? Прочитайте.
- Пользуясь картой, назовите острова
зоны арктических пустынь.
- Покажите их на карте.
- Сколько морей образует Северный
Ледовитый океан?
Викторина по морям СЛО.
- Самое южное из морей СЛО? (Белое море).
Расскажите про него. Покажите на карте.
- В это море проникает тёплое течение,
поэтому часть его не замерзает. (Баренцево море)
- Это море назвали в честь двоюродных
братьев, которые исследовали его. (море Лаптевых) Найдите описание этого моря в
учебнике.
- Среди букв найдите название самого
маленького арктического моря.
АПРТЧУКОТСКОЕТЛРМ. (Чукотское море)
- Какие моря не назвали? (Карское и
Восточно-Сибирское) Покажите их на карте.
Актуализация
знаний.
- А теперь
посмотрите на план изучения природных зон и скажите, какую тему мы будем
изучать на этом уроке? (Климат)
- Сегодня мы
познакомимся с климатом этой природной зоны.
- Запишите в
тетрадь тему урока.
Объяснение нового материала.
- Скажите, какой климат в нашей местности?
(Мы живём в умеренном климате)
У нас не очень жаркое лето, и не очень
холодная зима. У нас есть весна, когда пробуждается природа, и осень, когда
природа готовится к зимнему сну. А как вы думаете, от чего зависит климат в
разных уголках Земли?
- Оказывается, что всё зависит от Солнца. Солнце - источник тепла и света для всего
живого на Земле. Оно не одинаково освещает и нагревает разные участки Земли.
Чем ближе к полюсам, тем холоднее. Так как
Арктика расположена близко к северному полюсу, ей достаётся очень мало
солнечных лучей. Климат зоны арктических пустынь называется АРКТИЧЕСКИЙ.
Запишите в тетрадь: арктический климат.
Это очень суровый и холодный климат. «Государь» Арктики – мороз. Зимой очень
холодно, сумрачно, бушуют метели и бураны. Толщина льда в океане 3-4 метра. От
сильного ветра и течений льды движутся (дрейфуют), сталкиваются и
образуют торосы. Торосы- это нагромождения льда.
Прочитаем первый абзац, где описывается
зима.
ФИЗМИНУТКА.
Давайте вспомним
нашу зиму. Бывает холодно, пасмурно, но бывают и солнечные морозные деньки.
«Мороз и солнце, день чудесный..»
А теперь
послушайте стихотворение.
В Арктике морозною
зимой
Не бывает ясных
светлых дней.
И царит холодный
мрак ночной
Над простором
ледяных полей.
- Здесь говорится,
что зимой в Арктике не бывает светлых дней, а царит ночь.
Её так и называют
– полярная ночь. Она длится по несколько месяцев. Возле северного полюса ночь
продолжается полгода. Это сколько месяцев?
«Бедная и
печальная природа» можно сказать про природу Арктики.
Но и среди этой
темноты и безмолвия происходят что-то необычайное.
Давайте посмотрим
на это красивейшее явление природы. (ролик)
Это
полярное сияние.
Словно занавес
цветной
В небесах мерцает.
Над пустыней
ледяной
Небо расцветает.
Кажется, взлетит
сейчас
Занавес высоко,
И откроется для
нас
Край земли
далёкой.
Давайте нарисуем это явление
природы (дети делают зарисовки в тетеради). Какие цвета мы будем использовать?
ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ.
Самостоятельная работа.
Но вот приходит конец зиме и полярной ночи
и наступает полярное лето и полярный день. Но хотя солнце светит круглые
сутки, его лучи не успевают прогреть землю. Снег только подтаивает.
С помощью учебника самостоятельно
опишите полярное лето.
(Карточки ) Вставить пропущенные слова.
1 уровень: с помощью учебника.
Лето в Арктике _______________. Солнце
стоит в небе _______________и землю прогревает ______________. Лёд ______
успевает растаять. Часто бывают _________________, туманы, идут моросящие
___________________ со снегом.
2 уровень: с помощью учебника и слов для
справок.
Лето в Арктике _______________. Солнце стоит
в небе _______________и землю прогревает ______________. Лёд ______ успевает
растаять. Часто бывают _________________, туманы, идут моросящие
___________________ со снегом.
Слова для справок: холодное, невысоко,
слабо, не, заморозки, дожди.
3 уровень: прочитать выразительно.
Лето в Арктике холодное. Солнце стоит в
небе невысоко и землю прогревает слабо. Лёд не успевает растаять. Часто
бывают заморозки, туманы, идут моросящие дожди со снегом.
Проверка самостоятельной работы.
Закрепление изученного материала.
Решите тест. Из букв – правильных ответов
составьте слово.
1.
Зима в зоне арктических пустынь
от) короткая, часто идут дожди со снегом
кл) долгая, часто бывают метели и
сильные ветры
2.
Во время полярной ночи наблюдается
красивейшее природной явление
и) северное сияние
ч) солнечное затмение
3.
Температура воздуха зимой в зоне
арктических пустынь
ту) от 0 до +5 градусов
ма) опускается до – 40 градусов
4.
Лед в Арктике
п) успевает полностью растаять летом
т) не успевает растаять ни летом, ни
зимой
КЛИМАТ.
Д/З.
Итог урока. Выставление
оценок. Теперь я знаю….
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.